初中数学老师70条评语汇总
第一名:白脸，举止温和，像个绅士。其实大部分时候老师都觉得你很可爱，但是你值日的时候就很可恨。因为你总是不认真，学习上也不怎么可爱。因为你懒，面对困难畏缩不前，这是不行的。才半年。看看刘健，他怎么上课，怎么学习，怎么做作业。他可以成为你的榜样，所以要向他学习。
第二名:一年级和二年级我看着你进步，但是到了三年级，我看到你一副颓废的样子，越来越注重打扮:叫号机，耳环……真的让我心疼。我想，经过两年的努力，你应该珍惜。你为什么容易放弃？好在学期末，你意识到了这一点，又回到了以前的自己，这让我很开心。现在，相信你也渴望有书读，所以以后还是要努力！
第三:你智商不低，理论挺高。有时候，老师会被你的理论搞得目瞪口呆。聪明自负，有敏锐的数学头脑，喜欢雄辩。成绩优秀，但是字体不敢恭维。我说，你也要练字，因为俗话说“人言可畏。”如果是这样，你的荣誉就毁了。
第四名:吴天祥、吴天祥、高天，让你飞翔。但是你懒得动，免得让老师失望。我是个初中生，你脑子里却全是篮球，脑子太天真了。这样下去我该怎么办？想想你继续玩下去的结果，你今天所谓的快乐，玩电子游戏的兴奋，只能是明天的遗憾！
第五名:我也没想到你的潜力这么大。如果老师有眼镜，他可能早就“倒下”了。你的成绩有了很大进步，但文科仍然是你的薄弱环节。平时你还是有迟交和抄袭的现象。就像猿人进化后留下了一条长长的尾巴。多糟糕！希望你能剪掉这条尾巴，做一个优秀的中学生。
第6名:在老师眼里，你是一个乖巧的形象。在同学眼里，你是一个热心助人的好学生。这学期，你要更加努力学习，因为时间不等人。半年后，成功的关键是增强实力。但是你的成绩还需要进一步提高，因为挤进高中不容易。无论岁月如何变迁，作为老师，我希望你那份难得的单纯和热情能保留下来。尽力而为！
转眼间，我已经在xx中学工作近一年了。一年对于整个历史来说只是沧海一粟，对于一个人的一生来说只是十分之几。但是，一年对于我这个刚步入社会的学生来说，可以用意义非凡来概括。在过去的一年里，我深深体会到了当老师的苦与乐。我把青春都奉献给了自己喜欢的教育，奉献给了每一个学生。以下是我一年工作的总结。
第一，师德
我始终认为，作为一名教师，“师德”应该放在极其重要的位置，因为这是一个教师的根本。”学为人师，做为人师表”。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，努力做一个师德高尚的人。我一直坚持给学生一个好老师，希望所有合格的学生都从我这里走出去。
为了给学生树立好的榜样，也要陶冶情操，加强修养，不断提高水平。今后我会继续加强师德修养，争取在这方面有更大的提高。
第二，教学方面
在备课方面，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不知道重难点，不知道怎么听课。对此，我在工作之初非常焦虑，生怕自己上课表现不好会影响学生对知识的掌握和对这门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所以我每次都是认真备课，查阅资料，写教案，因为写好教案是上好课的前提。
我有幸得到了一位有着丰富教学经验的老师xx先生的指导，他在教学中给了我很多有价值的建议，我从他身上学到了很多有用的东西。由于自身教学经验不足，在教学过程中有时会遇到一些问题，不知如何处理。
所以我虚心向老教师学习，争取尽快从他们身上增加一些宝贵的教学经验。这些都大大增强了我处理课堂上各种问题的能力。为了提高自己的教学水平，我经常在网上寻找一些优秀的教案课件来学习，我也努力获得更多的机会出去听课，学习别人的长处，领悟教学艺术。
在教学理论方面。业余时间看教育学理论的教学参考，也借了很多中学数学教学法的书，博采众长为我所用。在让先进的理论指导我的教学实践的同时，我也在教学实践中一次又一次的验证和发展这个理论。
第三，出席率
在做好教育教学工作的同时，我严格遵守学校的规章制度。处理好学校工作和个人的关系，尽量晚上来学校解决学生的学习问题。
“去修远的路很长，我会起起伏伏”。作为一名新老师，我必须做好最充分的准备，尽力迎接新的挑战。
积极思考，要求进步，拥护中国共产党的领导，爱岗敬业，无私奉献。我在xx从教以来，在爱国主义、事业心和责任感的驱使下，全身心地投入到教育的日常教学中，以良好的师德形象和独特的日常教学方法赢得了广大师生的良好口碑。
我在工作中不断钻研科学的育人方法，探索教育规律，用不怕苦不怕累的实际行动激励学生，用朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到我为人师表，修德育人2。
他当班主任已经三年了。积极探索班级管理的新途径。班风纯正，学风端正。倡导“严谨求实、启迪育人”的教风，不断加强自身师德建设，提高业务素质，努力把学生培养成热爱国家、热爱社会、热爱他人的时代青年。
在日常教学中，我认真调查研究，虚心向同事学习，逐一拜访五中的老教师求教。不断吸收别人的经验，从而丰富自己，使自己的成长进步更快，
在我长期的日常教学生涯中，我一直遵循以下原则:教千人求真；学会一切，学会做一个真正的人。注重日常教学规律，精心组织日常教学，得到学生的普遍好评。
它是学习的手段，创造是目的。我在教育学生的时候，以培养能力、发展智力、造就新型人才为目标。以思维能力和创造力的培养为突破口，以地理课堂日常教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的日常教学原则、原则和策略，在探索中小学生创造性思维规律和开发其创造潜能的途径方面取得了突破性的研究成果。
一直以来，我都能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，以教书育人为己任。自觉遵守教师法，结合当前教育改革形势和学生实际，努力提高自己的教学科研、教育教学能力。这学期，我担任三年级数学老师兼班主任。在学校领导的统一组织和老师们的大力支持与配合下，我们班各项工作进展顺利，各方面成绩突出。
作为一名数学老师，为了使我的教学有针对性和有效性，我总是把贴近学生，选择合适的教学方法放在第一位。在数学教学中，要坚持“尊重个性，尊重差异”的教育理念，营造平等民主的氛围，让优秀的学生变得更有知识，让大多数学生坚定学习的信心。同时，积极做好后进生的转化工作，创造条件和机会让后进生尽可能展示自己的优势和长处，让他们享受到成功的喜悦和快乐，努力帮助他们消除或减轻各种心理上的忧虑，使他们实现自己的定位和学习方向。这一年，我从未停止前进。在学校教研组的活动中，我尽力参与老师们的备课、磨课、评课，努力与同事们互相帮助、互相学习，共同进步。
做班主任这些年，一直在规划班级管理，不断创新班主任工作方法。加强学生思想道德工作，培养学生良好品质，净化学生心灵。加强班级管理，培养优良学风和班风。在日常教学管理中，要求学生严格按照《学生守则》和《学生日常行为规范》的要求。积极开展文体活动，搞好课间操和眼保健操，保护学生视力，增强学生体质，提高学习效率。初三学生学习任务繁重，适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，也有利于学习效率的提高。我一直认为，一个好的班主任不仅要有对学生的爱，更要有班级管理的智慧:把班级还给学生！
总之，作为数学老师和班主任，工作是琐碎而辛苦的。在这一学期中，通过以上几个方面的努力，我的班级工作有了很大的提高，学生的综合素质不断提高。成绩只能说明过去，教不完，学不完。新学期，我会继续探索，不断进步！
1.老师思路清晰，语言流畅，安排合理，效果良好。我的感觉是，备课充分，讲解精辟，突出重点，善于调动学生的积极性。处理好智力训练和情感教育的关系，注重全面素质的实施。提高课堂教学效率的途径，从某种意义上说，在于充分发挥学生的主观能动性。因为学生不仅在课堂上接受知识，还带着自己的感受。动机放在教室里，他们是活生生的个体。在课堂上，他们与同学和老师互动。因此，学生的课堂学习远不仅仅是学习知识，更是提高能力，学习审美情趣，培养人格。课堂活动很实用，活动很有效，很成功。老师先让学生闭上眼睛，然后老师描述，然后学生通过回忆老师说的话，讲成两条直线。这样的教学很有创意，学生的思维会很开阔。在这种学习中，学生不仅学到了快乐，还学到了知识。如果指导老师的表达更丰富一点就更完美了。
2.老师可以让学生在理解中背诵，逐步掌握这篇文章的重点和难点，但气氛就没那么活泼了。教师要注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，在一定程度上可以翻译成汉语。讲座与实践相结合，新旧知识衔接疏通，分析精准。
3.X老师的《分数总论》，举一反三是数学教学的重要方法。X老师恰当的采用了这一点，值得！教师示范-学生板书表现-巩固练习流程清晰，训练更具体，巩固及时。但是在教学的过程中，老师不注重细节，除此之外，还比较认真，不太放松。
4.X老师以其渊博的学识，热情的青春，明快的语言，甜美的嗓音，古典的谈吐，令人信服，耳目一新，身临其境。真的很奇妙。本课引经据典，恰如其分，启人深思，事半功倍，旁敲侧击，有说服力。没有粉饰，没有篡夺的影子。X老师注重阅读，阅读是
5.这节课知识点清晰，顺序明确，板书大方。老师注重总结，可以接触书本以外的知识，扩大学生的听力。教学语言丰富生动，通俗易懂，但与学生的互动稍有欠缺。这门课程的语言幽默生动。注重调动学生积极性，引导学生用词，注重纠错反馈，注重双基