书湖阴先生壁古诗二首拼音(拼音)

书湖阴先生壁古诗二首拼音

《书湖阴先生壁》是北宋著名文学家、政治家王安石晚年退居金陵（今南京）期间所作的一组题壁诗。这组诗共两首，因其清新自然、意境悠远而广为传诵，成为古典诗歌中咏景抒怀的典范之作。对于学习者而言，掌握其拼音不仅有助于正确朗读，更能深入体会诗歌的音韵之美与情感之真。以下将从创作背景、诗歌原文及拼音、诗意解析、艺术特色以及文化影响等方面，全面介绍这两首古诗。

创作背景与作者简介

王安石（1021年－1086年），字介甫，号半山，抚州临川人，是北宋时期杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。他主导的“熙宁变法”虽在政治上引发争议，但其文学成就却备受推崇。晚年罢相后，王安石隐居于金陵城郊的半山园，过着清静淡泊的生活。正是在这段岁月里，他与邻里交往密切，其中便有湖阴先生——一位名叫杨德逢的隐士。王安石多次造访其居所，并在墙壁上题写诗句，《书湖阴先生壁二首》即为此类作品。

第一首原文及拼音

第一首诗全文如下：

茅檐长扫净无苔，
huā mù chéng qí shǒu zì zāi。
yī shuǐ hù tián jiāng lǜ rào，
liǎng shān pái tà sòng qīng lái。

对应的完整拼音为：
máo yán cháng sǎo jìng wú tái，
huā mù chéng qí shǒu zì zāi。
yī shuǐ hù tián jiāng lǜ rào，
liǎng shān pái tà sòng qīng lái。

这首诗描绘了湖阴先生居所的整洁雅致与周围自然环境的和谐共生。首句“茅檐长扫净无苔”写出主人勤于洒扫，屋前洁净如新；次句“花木成畦手自栽”则表现其亲力亲为、热爱田园的生活态度。后两句以拟人手法赋予山水灵性：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，溪水环绕田野如守护者，青山推门而入送来满目苍翠，画面生动，意境开阔。

第二首原文及拼音

第二首诗相对较少被引用，但同样富有韵味。其原文为：

桑条索索麦苗肥，
shè gǔ xiāo xiāo cūn luò xī。
bái fà zhēng fū yóu wèi fǎn，
qīng dēng yǒu lèi kè xīn bēi。

完整拼音如下：
sāng tiáo suǒ suǒ mài miáo féi，
shè gǔ xiāo xiāo cūn luò xī。
bái fà zhēng fū yóu wèi fǎn，
qīng dēng yǒu lèi kè xīn bēi。

此诗由景入情，前两句写春日乡村景象：桑树枝条轻摇，麦苗茁壮成长，社日鼓声隐隐传来，村中一片宁静祥和。然而后两句笔锋一转，道出战乱或徭役之下，白发征夫尚未归家，客居他乡之人面对孤灯落泪，内心悲凉。全诗由乐景写哀情，反衬更显沉痛，体现了王安石对民生疾苦的深切关怀。

诗意解析与情感表达

两首诗虽同题于湖阴先生壁，但风格与主题各有侧重。第一首重在写景，通过精炼的语言勾勒出一幅清幽恬淡的田园画卷，表达了诗人对简朴生活的向往与对友人高洁品格的赞赏。第二首则融入社会现实，由宁静村落联想到征夫未归，流露出深沉的忧思。这种由外而内、由景及情的结构，正是古典诗歌“情景交融”的典型体现。王安石虽已退隐，却并未完全超脱世事，其诗中仍可见儒家“仁民爱物”的精神底色。

艺术特色与语言风格

王安石的这两首诗语言质朴自然，不事雕琢，却意蕴深远。尤其第一首中的“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”被后人誉为神来之笔。“护”与“送”二字赋予自然以人的情感，使静态景物充满动感与温情。对仗工整而不显板滞，音韵流畅，读来朗朗上口。第二首则善用对比：前两句明媚春光与后两句孤灯泪眼形成强烈反差，增强了情感张力。诗中“索索”“萧萧”等叠词的运用，既摹声又传情，增强了语言的音乐性和画面感。

文化影响与教学价值

《书湖阴先生壁二首》自问世以来，便受到历代文人的推崇。第一首更被选入多版中小学语文教材，成为学生接触古典诗歌的重要篇目。其拼音标注不仅帮助初学者正音，也便于理解平仄格律，感受汉语的声调之美。在传统文化教育日益受到重视的今天，这类兼具审美价值与人文关怀的作品，有助于培养青少年对自然的敬畏、对劳动的尊重以及对社会的责任感。通过学习拼音与吟诵，学生能更准确地把握诗歌节奏，进而体会古人“吟安一个字，捻断数茎须”的创作精神。

写在最后

《书湖阴先生壁二首》虽篇幅短小，却内涵丰富，既是王安石晚年心境的真实写照，也是宋代田园诗与社会诗融合的典范。通过拼音的学习与诗歌的细读，我们不仅能领略古典汉语的音韵魅力，更能触摸到千年前一位伟大文人对生活、自然与人间疾苦的深刻体悟。在快节奏的现代生活中，重读这样的诗篇，或许能让我们放慢脚步，回归内心的宁静与对世界的温柔注视。