收集80句描述乌鸦中的寒冷的句子，
测试内容:
不及物动词(18分)
阅读下面的课文，完成问题19 ~ 22。
兄弟，风刮得很大。雪花像撕破的棉絮一样在空中飞舞，无目的地四处飘落。街上有行人和两个人抬的轿子。他们无法对抗风雪，表现出萎缩的迹象。雪下得越多，天空就越白空，到处都是，落在伞上，落在轿子顶上，落在轿夫的帽子上，落在行人的脸上。风在空中怒吼，声音凄厉，与雪中的脚步声混在一起，成为一种诡异的音乐。这音乐刺痛了行人的耳朵，仿佛在警告他们:大雪将长期统治世界，明媚的春光一去不复返。
已经是晚上了，路边的灯还没亮。街上的一切渐渐消失在阴沉的暮色中。路上全是水和泥。空气冷。一个希望激励着在僻静的街道上艰难行走的行人——那就是温暖明亮的家。
“三哥，走快点。”说话的人是一个18岁的年轻人，一手拿着伞，一手拿着棉袍的下半身。他转过头，朝身后看了看。他圆圆的脸冻得通红，鼻子上架着一副金边眼镜。
走在后面的弟弟是个小伙子，身材一样，穿着一样。他稍微年轻一点。脸比较瘦，但是眼睛很亮。“不要紧，马上就来了。......二哥，今天的练习成绩是你最好的。你说英语自然而流利。你演李博士很好。”他用温暖的语气说。马上加快脚步，水泥溅到了他的裤子上。“没什么，不过我胆子更大了。”哥哥高觉民笑着说，然后停下来，让弟弟高觉辉走在旁边。“你的胆子太小了。你看起来不像‘黑狗’。你昨天不是把那些话背下来了吗？为什么上台就背不出来？要不是朱老师提醒，你恐怕都背不出来！”我哥哥温和地说，没有任何责备。觉慧脸红了。他焦急地说:“不知道为什么，我一上讲台就慌了。好像很多人都在看着我，我恨不得一字不漏地把一切都说出来……”一阵风把他手里的伞吹得旋转起来，他赶紧闭上嘴，捏紧了伞柄..这阵风马上就过去了。
“我恨不得把整篇文章的每一个字都背出来。”觉慧继续他刚才打断的话。“但是当他一开口，他就忘记了一切。李安平
“三哥。不要害怕。”觉民安慰道:“多练习两三遍，你就记住了。大胆去做就好。......说实话，朱老师要是把《金银岛》改编成剧本，也不会编得好。演出恐怕不会有什么好结果。”
觉慧沉默了。他感激他哥哥的好意。他在琢磨怎么把那一幕演好，赢得嘉宾和同学的好评，取悦哥哥。他这样想。过了一段时间，他觉得自己渐渐进入了一个陌生的境界。突然他面前的一切都变了。何，一个江湖气质的“黑狗”，失去了两根手指，经历了许多变故，内心交织着复仇的喜悦和莫名的‘恐怖’。这样想着，我平时背的剧本里的英语自然就浮现在脑海里了。他醒了，高兴地喊道:“二哥，我明白了！”觉民惊讶地看着他，问道:“什么事？你太幸福了！”
“二哥，现在我知道演戏的秘密了。”觉慧带着一种孩子气的洋洋得意的微笑说:“我自己想得好像我是一条‘黑狗’，所以话自然就出来了，我也不用费什么脑筋。”
“没错。这就是表演的意义所在。”觉民笑着说:“你既然知道这种程度，就一定会成功。......现在雪下得很少。收起你的雨伞。这样的风很难打伞。”他抖掉伞上的雪，合上了伞。觉慧也收起了他的雨伞。两个人并肩而行，肩上撑着伞，彼此靠近。
雪已经停了。风也逐渐降低了它的潜力。
“三弟。你觉得冷吗？”觉民突然关心地问道。
“不，我很暖和。路上说话一点都不觉得冷。”
“那么，你为什么发抖？”
“因为我很兴奋。我兴奋的时候总是这样。我总是颤抖，心跳剧烈。一想到演戏我就紧张。说实话，我真的希望能成功。兄弟，你不笑我幼稚吗？”觉慧说着，转过头来看着觉民。
“三哥，”觉民同情地对觉慧说，“不，一点也不。我也是这样。我也希望能成功。我们都一样。所以在课堂上，王老师的表扬，哪怕是简单的一句话，无论听到哪一句都会开心。”
“是的，你说得对。”弟弟的身体离哥哥更近了，两个人一起往前走，忘记了寒冷。忘记风雪，忘记黑夜。
“二哥，你真好。”觉慧看着觉民的脸，天真地笑了。觉民也转过脸来看着觉慧发光的眼睛，微笑了一下，然后慢慢地说:“你好。”说完，他又四处看了看，知道快要到家了，就说:“三哥，你快走吧，掉头回家就是了。”
觉慧点了点头，于是两个人加快了脚步，一眨眼就走到了一条比较安静的街上。
(节选自巴金小说《家》，有所删节，标题为作家所加)
19.简要分析第一段雪的描写的作用。(4分)
20.分析课文中两个下划线句子的表达技巧和效果。(4分)
(1)一个希望激励着在僻静的街道上奋斗的行人——那就是温暖明亮的家。
(2)哥哥的身体离哥哥更近，两个人一起往前走，忘记了寒冷，忘记了雪，忘记了夜。
21.仔细阅读觉慧和觉敏关于演戏的对话，简要分析两兄弟的性格差异。(4 ?？积分)
22.请结合正文简单探讨一下《兄弟》这个题目的内涵。(6分)
测试问题:
不及物动词(18分)
19.第一段对风雪的描写有以下作用:一是描绘了自然环境的寒冷；二是暗示了人物生活环境的无情；三是为人物出场做铺垫(或促进小说情节发展)。一个答案2分，两个答案满分。其他合理的回答也可以酌情给出)
20.(1)把“家”比作“希望”，(1分)生动地写出一个温暖明亮的家对困难中的行人的吸引(或鼓舞)作用。(1分)(2)通过运用排比和细节描写(1分，可以稍微回答一下排比和细节)，通过推心置腹的交谈，兄弟俩靠得更近了，内心感受到了温暖和光明，忘记了寒冷和黑暗。(1分)
21.觉慧:有些幼稚，比较幼稚单纯；热情，有激情；缺乏自信；聪明好学，一点就好。(2分，只回答两点)觉民:相对埋没成熟；温柔友善；够心；对兄弟有说服力也是充满智慧的。(2分，只回答两点。其他合理的回答也可以酌情给出)
22.本文题目为《兄弟》，有以下内涵:一、觉民、觉慧是高兄弟；2.觉民和觉慧志趣相投。他们都热爱新生活，渴望寻求新文明(他们有共同的梦想和追求)；第三，在共同的学习生活中(通过对演技的探讨)，兄弟感情更加紧密，形成了超越普通兄弟的特殊感情。(每个3分，只答两个。其他合理的回答也可以酌情给出)
首先，读拼音，写汉字。(15分)
私(sρ)校(sρ)流(Liρ)益(ρ)心(xρn)血(ρ)学(ρ)访(fρng)
劳(láo)累(lèi)好(H ǐ o)喜(Xiang)水(shuǐ)桶(T ǐ ng)暖(Nu ǐ n)和(hu)青(L ǐ)袍(páo)
云(yunn)云(xiāo)造(chuàng)造(zào)耕(péi)土(tǔ)鼓(gǔ)掌(zhǎng)闲(y ǔ u)闲(xián)
第二，比较，在构词法上。(10分)
杨()陪着()去抓()半()粒()。
杨()裴()与()梁()缇()
第三，照样子写。(9分)
1.例:娇娇椒麻() () ()
包() () ()平() () ()
仔细听着。
字字珠玑。
主动询问
第四，根据外表，用点字写句子。(4分)
1.既然你想听，那我就说说吧。
2.从此以后，每当孙中山有什么不懂的地方，他都主动提出问题，养成了良好的学习习惯。
5.用下列单词造句。(3分)
通常:
能力:
耐心:
6.找出下列单词中的错别字，圈出并改正。(4分)
长篇经典()就像()日历音()摇头()
课堂()在这山脊()路()，鸭子和雀都是沉默的()
七。根据文本填写空。(13分)
1.孙中山年轻时曾就读于私立学校。当时上课，只是先生()，学生()，然后()。
2.这位先生讲得很()大家听得很()。从此以后，每当孙中山不懂()，就学会了良好的学习习惯()，()。
3.母爱凉()，避雨()，滴水()，责备()，()教导。
八、把单词整理成句子。(4分)
1.白胡子坐在老人的石头上。
2.冬冬已经很久没想过了。
3.明年和你我一起种花
4.今天，我回到了她的家乡。
九。为下列拼音写出相应的大小写字母。(8分)
()a ( )d E( ) ( )g
()m ( )n ( )t ( )u
十、默写“刘永”。(8分)
, 。
, 。
XI。阅读短文，回答问题。
乌鸦兄弟
两只乌鸦住在同一个窝里。
一天，鸟巢破了一个洞。大乌鸦心想:“老二会被修理的。”小乌鸦心想:“老板会修好的。”结果没人去修。然后洞越来越大。大乌鸦心想:“这一次，老二肯定能修好。窝这么破它还能活吗？”小乌鸦想:“现在老板一定会修理它。窝这么破还能住吗？”
结果没人去修。
直到寒冷的冬天，刮着西北风，下着大雪。两只乌鸦都蜷缩在破窝里，瑟瑟发抖地叫着:“冷啊！啊！”
大乌鸦想:“老二受不了这么冷的天气。会修好的。”小乌鸦想:“老板受得了这么冷的天气吗？肯定会修的。”但谁也没做什么，只是