学富五车出自哪里(惠施五车的意思)
学富五车出自《吕氏春秋·本性》。惠施，春秋时期齐国贤臣，以其博学多才、智慧过人而闻名于世。他曾做了一个引申至今颇为广泛的“五车之比喻”，即人类的理解和认知水平，可比作是五辆车。
一车之喻——自我反省
惠施认为，唯有善于自我反省的人，才能够真正实现自我改善和进步，正如一辆正在前行的车，需要不断地回顾后方，看看有没有错过什么、有没有需要调整的地方。只有这样，才能做到不犯同样的错误，不重蹈覆辙，从而获得更好的发展。
二车之喻——吸取他人经验
惠施认为，人类的认知能力是有限的，在认知上有所局限，但人类有一种卓越的能力，那就是借鉴、吸取他人的经验和知识，正如一辆正在前行的车，在前面开着更熟悉、更熟练的车辆，只要认真观察、认真倾听，就会有所感悟，进而提升自己的认知水平，并在实践中不断完善自己的理论知识。
三车之喻——阅读好书
惠施认为，阅读是提升认知和思维能力的一种有效途径，也是积累知识和经验的较佳手段，正如一辆正在前行的车要长时间在路上跑，也需要足够的汽油才能坚持到终点，车辆的书籍正是人们的汽油。人们需要读好书积累知识，丰富阅历、开拓视野，达到开拓天地、走向成功的目的。
四车之喻——专业的指导
惠施认为，不断地接受专业指导，能够让人更好的学习，也能够更好的避免走弯路，正如一辆正在前行的车需要一名熟悉驾驶技术的导师，才能够做到顺利前行，而不是慌乱往前冲。
五车之喻——实践检验
惠施认为，理论知识的作用不言而喻，它们是指路灯塔，是人们在前行中需要依据和遵循的方向，但只有将知识付诸实践，才能真正地得出结论，而且也只有在实践中，才能找到不足，再进一步完善理论知识，正如一辆正在前行的车，需要遵循交通规则，同时也需要驾驶员的注视和注意，才能够走得更稳健、更远。
惠施五车之比喻，诠释了人类认知和学习常规，是人们进步绝佳的经验之一。我们需要保持谦逊、坦诚，用勤奋、智慧去探索，去汲取前人智慧、加以总结，直到达到学富五车的水平，探求更广阔、更深邃的人生智慧。