人教版六年级背诵古诗
古诗是中华文化瑰宝，是中华民族智慧的结晶，更是中华传统文化的重要组成部分。背诵古诗不仅能够提升孩子的词汇量和语言表达能力，更能够培养孩子的修养和品德。在人教版六年级的课程中，有很多必背古诗，下面介绍一些。
《秋思》-朱熹
秋天是收获的季节，也是思乡的季节。在这首诗中，朱熹借助秋天的景象，表达了他对故乡的思念之情。这首诗既富有悲怀之情，又展现了朱熹崇高的爱国情怀。
词云：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这句话表达了朱熹思乡的情怀，他无论走到哪里，都忘不了故乡的亲人和友人，他心中的故乡就像一块冰般清晰。
《登鹳雀楼》-王之涣
这首诗让人的胸怀为之翻涌。王之涣以登鹳雀楼为引子，借助楼高能见远的特点，表达了人类的壮志和追求。在诗中，他用诗人的视角，展现出了天下山川的壮丽和普天之下万物的缤纷，更表达出了要有“天下兴亡，匹夫有责”的宏伟志向。
词云：“白日依山尽，黄河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”这句话表达了王之涣的志向，他不满足于眼前的景色，还要去更高的地方看看，看看更远的地方，达到心灵的升华。
《江雪》-柳宗元
冬天的江雪是一幅美丽而又动人的画卷。柳宗元把江雪的景象描绘得淋漓尽致，诗中所表现出的意境和情感，可谓是淋漓尽致。这首诗通过对江雪的描绘，表达了作者的悲凉之情，从而引发人们对生命的思考。
词云：“明月如霜，好风如水。清景无限，曲江池畔，会同王粲经此石。”这句话表达了诗人看到恣意而华丽的月亮和风景时的惊叹，通过描写月和水，表现出诗人的凝重情绪和寂寞感。
《小石潭记》-王安石
小石潭记是一篇兼有传奇性和游记性的散文。他以洛阳的小石潭为切入点，在描绘这个美丽的风景人文景观的同时，又表达了王安石对官场腐败和人民苦难的深切关注。这篇文章不但表现出了作者的文化涵养和修养，还将深情展现给读者。
词云：“三百里洛阳，十二万军士，尘土飞扬，旌旗蔽日。沿途哭声不绝，又何奈何！”这里，王安石描绘洛阳郊外数十万失去生命的士兵时，显现出他深刻的人文关怀，对人民苦难的呼吁和深深的同情。
《赋得古原草送别》-白居易
这首小诗表达了白居易对友人离去的深深的不舍之情。它不仅描绘出了古原万物枯黄的景象，而且表现了对离别难舍之情，可以说是中华文化中的经典之作。
词云：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这里，白居易通过描绘草木的生死轮回，表达对离别的哀愁，表现出对时光的留恋和不舍。
最后的总结
人教版六年级必背古诗是中华文化的精粹，也是培养孩子情感和智慧的重要手段。通过背诵和欣赏这些古诗，我们不仅能够提升孩子的语文素养，更能够培养他们的美感和审美能力，让孩子学会做人处事，让中华民族的文化瑰宝得以传承。相信在今后的成长和学习中，这些古诗也将给孩子们带来更多的启迪和帮助。