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对联-毕业季,可以写给老师祝福的39句诗句

作者:句子 来源:句子 日期:2023/8/25 21:34:14 人气:5 加入收藏 标签:老师 译文 学生 学习 才能 尊称

要毕业了,有很多话想和老师说,但是又不知从何说起;想送给老师的祝福有很多,但又下不了笔,学姐整理的这40句诗句,附上解释,希望能给大家一些灵感吧~

先说对老师的称呼,除了平日称呼XX老师之外,在有纪念意义或者一些关键时刻,可以给老师一些新鲜的称呼,可以是俏皮的、活泼的,或者你和老师特别的一些方式来表达,老师会觉得你好可爱呐。

说到称呼,古代对老师的称呼可是多种多样的呐。

师长:含有视老师为尊长之义,是古时候对教师额尊称之一。

先生:“先生”一词的最初含义是先出生的人,后来被引申为从事教育工作的人。《礼记·曲礼上》“从于先生,不越路而与人言。”一句中,“先生”便指代年长的教学者。

夫子:原为孔子门徒对孔子的尊称,后来成为人们对教师的尊称。

山长:是历代对山中书院的主讲教师的称谓。五代十国时期,蒋维东隐居衡山讲学,受业者众多,蒋维东被尊称为“山长”。此后“山长”成为对教师的一种尊称。

师傅:古时老师的通称。“师傅”一词原来是太师、太傅、少师、少傅等官职的合称,因为这些职位负责教习太子,所以师傅也成为老师的代称。

师保:古代辅弼帝王和教导王室子弟的官员,亦师亦保,统称“师保”。

西席:也称西宾,是对教师的一种尊称。据说,汉明帝刘庄曾拜桓荣为师,常听他讲经。汉代席地而坐,室内座次以靠西向东为尊。汉明帝虽贵为皇帝,仍然给桓荣安排坐西面东的座席,以示尊重。此后,“西席”或“西宾”就成了对教师的尊称。

学博:唐代府郡的学官。唐代附郡置经学博士各一人,掌以五经教授学生,后泛称学官为学博。

教谕:明清时期,县设“县儒学”作为一县之最高教育机构,其中的老师便称为教谕。教谕多为进士出身,由朝廷直接任命。

上学时期,觉得阅读诗句是一件特别心累的事情,理解不了诗人当时的那种意境和感受,随着与老师接触的时间越来越长,也随着自己的经历越来越多,会越来越理解老师的角色,理解老师对学生的那种无私付出与教导。

1、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》

译文:老师将一个个学生培养长大,恰似蜜蜂采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜?其实老师们什么都不为,不过是望学生出类拔萃罢了。

2、忽遇文殊开慧眼,他年应记老师心。——唐·齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》

译文:在钻研知识的道路上,难免遇到疑惑的地方,老师不能代替我们学习,却能指出问题的关键所在,为我们答疑解惑,让我们拨开云雾见青天,少走弯路。

3、随风潜入夜,润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

译文:春雨伴随和风,悄悄进入夜幕,细细密密赞美学校的诗,滋润大地万物,老师正如这春雨一般,对我们进谆谆教诲,于潜移默化中帮助我们更好地成长。

4、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

译文:春蚕吐丝,到死方休,老师与春蚕一般辛勤,无私奉献,将自己全部的知识教授给学生,燃烧自己的青春和热情,照亮学生人生的路。

5、落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

译文:老师有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。

6、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

译文:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。人类如今的成就是站在巨人的肩膀上取得的,老师则是用自己的双手助我们登上巨人的肩膀的人,他们毫无保留地将自己毕生所学传授给我们,我们一定要青出于蓝而胜于蓝,不负老师期望。

7、绿野堂开占物华,路人指道令公家;令公桃李满天下,何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

译文:令公的学生遍布天下,房子不用种花就占尽了万物的精华。老师是一个散发光芒地职业,可贵的是,他不只照耀一个人,他以一个人的力量培育大量的人才。

8、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

译文:无论他是否亲临你身边教育过你,只要他的精神、言论、思想甚至言谈举止给了你好的指引,他便是你的老师。

9、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。——西汉·司马迁《史记·留侯世家》

译文:老师整天站在三尺讲台之上,用他的三寸不烂之舌,拿着小小的粉笔传道授业解惑,致力于培养大量优秀的人才。

学生们的培养过程就像种树一样,等着一棵树从小树苗开始,经历风风雨雨,悉心培养,十年才能成长为大树。而学生也是一样,经过多年的耐心教育,才能成为国之栋梁。

10、拨云寻古道,倚石听流泉。花暖青牛卧,松高白鹤眠。语来江色暮,独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》

译文:连绵陡峭的苍翠山峰高耸入云端,远离尘嚣已经不记得过了多少年。拨开云雾去找寻隐秘树林的山间古道,依靠着石头听潺潺的流水声。温暖的花丛中卧着青牛,高高的松枝上停着白鹤正在休息入眠。与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里,我只好独自走下烟云弥漫的寒山。

11、欲求贤才栋梁,天空陆地海洋。半世东奔西忙,今又远航,路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》

译文:想寻找才智出众、能担当国家重任的人才。天空陆地海洋意指无论他在何方。形容教师寻找国家栋梁之材的艰辛。

12、师者,传道授业解惑也。——韩愈《师说》

译文:老师,不只是简单的教书匠,还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。

13、绿野堂开占物华,路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

译文:绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家

14、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

译文:落叶飘零是深知宋玉的悲哀,他的风流儒雅堪当我的老师。

15、偶应非熊兆,尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

译文:偶然应验了到渭水北边遇到的不是熊而是贤人的预兆,尊其为君主(文王)的老师

16、玉壶存冰心,朱笔写师魂。——荀子的《劝学》

译文:玉做的水壶里面存着老师的一片热血,红色的毛笔写出老师的魂魄。

17、王师未报收东郡,城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》

译文:去年洛阳再次失陷后,至今尚未光复,而西北方面的吐蕃又在虎视眈眈,蜀中也隐伏战乱的危机听那从萧瑟秋风中的成都墙头传来的画角声,凄切悲凉。

18、明师之恩,诚为过于天地赞美学校的诗,重于父母多矣。——晋代·葛洪《勤求》

译文:贤明的老师的恩情, 简直胜过了天地的博大, 比我的父毌对我付出的还要多。

19、灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》

译文:道路婉转长绵,灵师不用记挂在心上。

20、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。——佚名《对联》

译文:鹤发银丝指的是老师因辛苦奋斗在讲台而变白的头发,讴歌了老师的无私奉献;丹心热血指的是老师对于学生的关爱与真诚之心,两句联在一起赞扬了老师的兢兢业业死而后已的奉献精神。

21、字斟句酌细推敲,拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水,呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》

译文:三尺讲台就是属于老师的舞台,当老师站在讲台上,那就得承担起对学生的责任,就得为学生的成长呕心沥血,对于知识点,老师们必须字斟句酌细细推敲,拈精撮要费力咀嚼,从而确保为学生讲授最精准的要义,最有用的题型。小小的黑板就像半亩方塘,要想有源源不断的活水流淌,就得确保源头的清澈与不竭,这就需要每一位老师呕心沥血地为学生们努力和付出,用心培育每一颗新苗。

22、东宫白庶子,南寺远禅师。何处遥相见,心无一事时。——白居易《远师》

译文:在朝中做官的我和在南寺的自远禅师,每一次相见都能够使得自己心情平静许多。

何时才能再次见到禅师呢?大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧!

23、虚空无处所,仿佛似琉璃。诗境何人到,禅心又过诗。——刘商《酬问师》

译文:世界到处都是虚无缥缈的空幻,就像琉璃一样透明的,谁能到达诗词中那样的心境状态呢,只有内心纯粹才行,只有禅心才能产生美妙的诗词。这首诗赞美老师的原因是,从诗的名字来看“酬问师”,三个字就表达了是对老师的赞美与歌颂;其次全诗表达了老师有一种包容、大爱的禅心,才能在这个空幻的世界谱写出美妙的诗章。

24、教子教女,辛勤半辈。满头白发,甘乳一生。——佚名《师蚕》

译文:学生就像自己的子女一样,用心哺育,就这样辛辛苦苦地半辈子过去。粉笔的银灰染白了乌黑秀发,就这样辛苦甘甜一生人。

25、相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》

译文:与老师您相处的时光在我的全部人生中不过了了一瞬,我离开母校后已有几年了,校园里依旧年年开放,姹紫嫣红;离开后未曾常常见面,但我对您的深情厚谊让我时时想起您,您对我的教育之恩,我将铭记于心,永世不忘。

26、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

译文:落叶飘零是深知宋玉的悲哀,他的风流儒雅堪当我的老师。

27、弟子事师,敬同于父,习其道也,学其言语。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》

译文:学生侍奉老师,应该像对侍自己的父亲一样恭敬,不仅要学习老师的文化知识和道德为人,而且还要学习老师说话的方式和技巧。

28、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

译文:春蚕结茧到死时,缠绵的丝才吐完;蜡烛要燃尽成灰时,像眼泪一样的蜡油才能滴干。

29、遍地蕙兰思化雨,满园桃李谢春风。

译文:是形容老师对学生的教育之恩,以及学生的感激之情。 出处:学校通用的对联。

30、经师易遇,人师难遇。——司马光

译文:指单纯传授知识的老师容易遇到,为人师表的人难遇到。

31、孔子云:何陋之有。——刘禹锡《陋室铭》

译文:有什么简陋的呢

32、子号仁圣,任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》

译文:当朝的皇帝唐武宗对人民仁爱圣明,对待贤良的臣子像对老师那样尊重。

33、举世不师,故道益离。——柳宗元《师友箴》

译文:当今社会,干老师这一行被人耻笑。而全社会人都不当老师都不尊重老师,所以整个社会就愈加地背离道统。

34、偶应非熊兆,尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

译文:偶然应验了到渭水北边遇到的不是熊而是贤人的预兆,尊其为君主(文王)的老师。

35、学贵得师,亦贵得友--见明?唐甄《潜书?讲学》

译文:学习以得到名师指点为珍贵,也以得到真正的朋友为珍贵。

36、为学莫重于尊师。——谭嗣同

译文:办教育没有比尊重老师更重要的。

37、古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修

译文:古代求学的人必先敬重老师,老师受到敬重,他传授的学问道理才受尊崇。

38、学者必求师,从师不可不谨也。---程颐

译文:学习必须找到一个良师,这样才能得到更高效的学习方法,也能学到更有内涵的知识。如果随便寻找一个老师,那么肯定会有碍自己的知识积累,甚至还会让自己迷失学习的方向。

39、片言之赐,皆我师也---《论语的智慧大全集》

译文:哪怕只是给自己一点小小的建议帮助,都可以是我的老师。

以上为51细雨网整理发布,希望对大家有所帮助!

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