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1、2021中考语文二轮复习积累与运用专题训练 对联1. 阅读下面的文字，填入横线处最合适的一项是（ ）广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆，是一座纯木结构建筑。这座古色古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费演出，市民可以在水边凭石栏赏粤剧。文佳来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。上联：登古台唱新韵演尽喜怒哀乐 下联：_A.临碧水着红装遍赏起承转合B.入云山对夕阳惯看秋月春花C.倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬D.戏楼里凭石栏品味唱念做打2. 请将下面六个句子搭配成完整的三副对联，要求先上联后下联。正确的一项是（ ）应效芬芳发自心楼高但任云飞过近水遥山皆有情清风明月本无价莫学芙蓉空有面池小能将月送
2、来 学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面中的上联选出下联（ ）上联：咫尺银幕，流转千般光彩下联：_A.斗室方桌，遍览万古文章B.方寸镜头，透视万种风情C.小小梨园，上演生旦净丑D.琳琅满目，经营百样繁华4. 下面是一位同学未完成的对联，请你选出最恰当的一组补充完整。 （ ）八方聚爱，（ ）。（ ），情连宇内卫中华。 A.爱涌心头驰江城 万众情牵B.爱涌心头驰武汉 万众牵情C.爱心涌起驰江城 万众情牵D.爱心涌起驰武汉 万众牵情5. 参观中，同学们了解到：87岁的敦煌研究院保护研究所前副所长李云鹤，从1956年来到敦煌，如今在莫高窟已从事文物修复工
3、作63年，2018年荣获“大国工匠年度人物”称号；82岁的敦煌研究院院长樊锦诗，1963年从北京大学历史系毕业后，40多年执着坚守敦煌，在文化遗产保护、研究和管理等领域不断开拓创新，谱写了一个文物工作者的平凡与伟大，被称为“敦煌女儿”。文学组同学想给他们写副对联，填入下联横线处最恰当一项是（ ）上联：大国工匠李云鹤，鹤发修文物下联：敦煌女儿樊锦诗，_ A.坚守莫高窟B.执着护敦煌C.诗心石窟梦D.诗心守遗存6. 【寻找最美对联】郑板桥创作的板桥道情是一种为百姓喜闻乐见的民间艺术形式，下面是其中的第1段歌词，缺少的一句，与前一句形成对偶，请选择正确的一项（ ）老渔翁，一钓竿，靠山崖，傍水湾，扁舟
4、来往无牵绊。沙鸥点点轻波远，_，髙歌一曲斜阳晩。一霎时波摇金影，蓦抬头月上东山。 A.栖鸦点上萧萧柳B.野草茫茫秋山外C.荻港萧萧白昼寒D.红叶飘飘归山径7. 抗疫期间，一位学者写了一幅对联。上联是“凝心建小康铸梦神州春风化雨”。下面四个选项中，最适合作下联的一项是（ ） A.同气谱新篇豪气满怀万众一心B.雷火冲天宇闭门斗孽甘霖遍降C.战士断疫情转世华佗妙手回春D.聚力开新路领潮世界众志成城8. 下面是同学小波有感于张富清事迹写的一副对联。他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）真军人_，将舍生忘死，视为本份；好榜样初心未改，把_，权作浮云。 A.大勇不
5、言富贵功名B.不言大勇朴实纯粹C.大勇不言朴实纯粹D.不言大勇富贵功名9. 语文课上，老师为同学们讲了一副趣联：传说明代有一位学台，在浙江天台山游览时，夜宿山中茅屋。次日晨起，见茅屋一片白霜，心有所感，随口吟出上联：天气大寒，霜降屋檐成小雪。联中嵌有三个节气，一气呵成，毫无痕迹，令人叫绝，引来后人对句无数。作为其下联，你认为下面几个选项中最恰当的一项是（ ）上联：天气大寒，霜降屋檐成小雪下联：（ ）A.春雷惊蛰，谷雨润物到小满B.今朝惊蛰，春分时雨到清明C.乌云遮月，谷雨纷纷到天明D.云集小暑，惊蛰山间芒种急10. 为了加强与读者的互动，小组成员在四川成都武侯祠的图片旁配上了一副对联，且对联的
6、部分内容被故意略去。依据你对诸葛亮的了解，将这副对联补充完整，正确的一项是（ ）上联：心悬（ ），初对策，再出师，共仰神明传将略下联：目击（ ），（ ），北拒魏，常怀（ ）励臣躬 A.三分鼎 八阵图 东连吴 谨慎B.三分鼎 八阵图 西连吴 谦逊C.八阵图 三分鼎 东连吴 谨慎D.八阵图 三分鼎 西连吴 谦逊11. 下面这幅对联分别展示了云南和海南的人情风物，正确的上联应该是（ ）上联： 下联：琼海独具大手笔，五指擎天A.苗寨黔山黄果树，茅台赤水B.川肴蜀绣锦官城，花径草堂C.石林自有高材生，群峰拔地D.万里长城山海关，龙头为首12. 根据上联写出下联。新冠肺炎肆虐全球，照鉴中国以世界大同、天下
7、为公的胸襟和气魄。惟人民和生命为重，中华儿女无畏而坚韧，谱写了一曲抗疫之歌。有对联赞云：上联：异域同天，守望相助，抗疫留佳话；下联：_。 13. 对联是我国传统文化的瑰宝。请将下面对联涉及的人物写在括号内。（1）上联：两表酬三顾下联：一对足千秋（_）（2）上联：海纳百川，有容乃大下联：壁立千仞，无欲则刚（_）（3）上联：译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊？下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。（_） 14. 下面是宋教仁先生题湖南桃源桃川书院联中的词语，其顺序已打乱，请按要求重新排列。真心 乾坤 莫 堕 使 尘雾 热血 将 洗 要上联：_下联：_ 15. 下面是一副打散的对联。请根
8、据已排定的部分，运用对联知识，重新排序组合。（只填序号）夜雨挑灯 霁日寻芳 卧读离骚泪下 春宵载酒 闲歌乐府神怡 秋风闭户上联：_下联：_16. 请将下面六个句子搭配成完整的三副对联。要求先上联后下联。（只填序号）应效芬芳发自心楼高但任云飞过近水遥山皆有情清风明月本无价莫学笑蓉空有面池小能将月送来第一组：_第二组：_第三组：_ 17. 语言运用请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。银花火树开元夜 避恶遍插茱萸枝 几处笙歌留朗月 角粽投江祭诗魂 （1）元宵节上联：_ 下联：紫气丹光拥玉台（2）端午节上联：龙舟竞技怀屈子 下联：_ （
9、3）中秋节上联：_ 下联：万家箫管乐中秋（4）重阳节上联：延年畅饮菊花酒 下联：_18. 对联是我国传统文化中的瑰宝，下面是关于我国时令节气的上联，请写出它的下联。上联：上旬上，中旬中，朔日望日。下联：_。 19. 下面这幅春联表达了对天下家国的关心，请补充完整。上联：廿四字箴言_ 座右下联：万千家福祉_心头 20. 完成下面的对联题。一年秋天，包头市文联组织青年作者到赤峰采风。诗人振江看到满山红叶似火，触景生情，吟出一个上联：赤峰红叶浓叶红峰赤。然后让大家对下联，一时间无人能对。大家都说太难了，下联也要含有一个地名，还要符合从头读或从尾读内容完全一样，而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系。振
10、江自己也没有对出。第二年夏天，振江到青岛旅游，看到青岛到处都是绿树，脑海中立刻浮现出去年吟出的上联来，触景成句，对出了下联：_。 21. 按要求填空。 （1）下面是杭州岳飞墓的一幅对联，老师为了考考大家，特意去掉中间一词。请你从括号中选择正确的词，补全下联。（提示：下联表达对跪在墓前的奸臣秦侩的愤慨。）青山有幸埋忠骨，白铁_铸佞臣。（有冤、有恨、不幸、无辜）（2）按括号提示填写一个恰当的成语。西游记讲述了唐僧师徒四人，历尽千辛万苦，经历九九八十一难，到西天取经的故事，赞扬了他们不畏艰难和_（形容意志坚强）的可贵精神。22. 学校联手社区（村）开展“传统文化进社区（村）”的综合性学习活动，请你结
11、合相关材料，完成下列任务。 （1）在学校与社区（村）联办的“传统文化知多少”活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。上联：端午_祭屈原下联：中秋赏月_ （2）清明节期间，社区（村）里不少人采用传统的上山扫墓祭奠方式，在先人墓前燃香烛、放鞭炮。可这容易引发山火，污染空气，不利于保护生态环境。对此，你觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢？_（3）近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱。可是，住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习，正与大妈们争吵，假如你在现场，你会怎么劝阻呢？（只要写出对其中一方的劝阻即可）_23. 完成下面两道综合性学习题。（1）九年级一班将举行一场“我永远的初中”
12、毕业聚会活动，其中有一个“感恩老师”的环节，准备张贴一幅赞美老师的对联，已经给出上联，请你填写下联。上联：三尺讲台育桃李下联：_。（2）2015年湖南（香港）投资贸易洽谈周6月将在深圳举行，请你为我市（或娄星区、双峰县、冷水江市、涟源市、新化县、经开区等任一县市区）代表团起草一段推荐语，向客人介绍我市（娄星区、双峰县、冷水江市、涟源市、新化县、经开区等任一县市区）旅游资源。要求：语言优美，最少使用一种修辞手法，60字左右。 24. 完成下面的对联题。上联：书声萦耳，如歌岁月如歌趣；下联： 25. 对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如：
13、雪中送炭锦上添花，井然有序杂乱无章。你也对一对。山清水秀_；粗茶淡饭_。 26. 将下列短语组合成一副对联，填写在相应的位置上。要求所写对联符合对联的一般规则。没有瀑布的磅礴、涓涓潺潺、山涧小溪、淅淅沥沥、没有暴雨的洒脱、纤细中不乏刚强、缠绵中包含力量、春日小雨。上联：_下联：_。 27. “慢生活”绝非一种懒散的生活态度，而是一种谨慎用心的生活方式。如果我们用慢镜头播放生活，就会发现其中更多的美好。请根据你对“慢生活”的理解补写下面的对联。上联：缓半拍，风轻云淡下联：_。 28. 水清了，山绿了，生态建设让抚顺更宜居。“环境是生存之基，发展之本，青山绿水是最宝贵的财富。我们一定要保护好抚顺的
14、山山水水，让蓝天永驻、碧水长流，让我们的家乡更美丽、城市更宜居。”市长栾庆伟说。下面是某同学撰写的赞美家乡生态建设的对联，请你根据上述文字，将对联补充完整。上联：抚_，编制生态丽景。下联：顺淡云轻风，打造_。 答案1.C根据对联字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐的基本要求用排除法推断即可。A项，“遍赏”与上联“演尽”不对应。B项，“秋月春花”与上联“喜怒哀乐”不对应。C项，材料中关键词“一年四季”对应“春夏秋冬”，“水边凭石栏”对应“倚玉栏临碧水”，“赏遍”与上联“演尽”相对应。D项，最后一字“打”为仄声，不符合对联平仄要求；“戏楼里”与上联“登古台”不对应。故选C。2
15、.D3.B根据对联结构相同的特点，上联前半句为名词+名词。A项，“文章”跟“影票”无关，不符合要求。C项，“小小”是形容词，不符合要求。D项，“满目”是动词，不符合要求。故选B。4.B根据“聚爱”这一动词加名词的形式，可知应为“万众牵情”；根据“情连”这一动词加名词的形式，可知为“爱涌心头驰武汉”。5.D对联要求字数相等、结构相同、词性相对、内容相关。上联“鹤发”名词，用“诗心”与之相对，“修文物”是动宾结构，应该用“守遗存”与之相对。6.C从上联使用叠词“点点”这一角度，排除A项。从“沙鸥点点轻波远”最后一字的使用形容词的角度，排除BD。7.D本题中，上联的内容是有关于奔小康致富的，可以排除
16、B和C，根据形式上判断A中“豪气满怀”与“铸梦神州”搭配不当，只有D无论从形式上还是内容上最符合，所以选D。8.A“初心未改”是主谓短语，据此，选“大勇不言”恰当；第处，由“权作浮云”的提示可知，应填写“富贵功名”。9.BA项，“小满”平仄不对应；C项，“遮月”既不是节气名称，也与“大寒”词性不相对；D项，“芒种急”与“成小雪”对仗有问题。故选B。10.C本题考查对联，需要注意以下情况：上下句字数相等。上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。C项正确。需要注意结合诸葛亮的事迹和品质进行补充。11.CA项，
17、“苗寨黔山”写的是贵州，且与下联对仗不工整。B项，“川肴蜀绣”写的是四川，且与下联对仗不工整。C项，“石林”是云南昆明的风景区，对仗工整。D项，“万里长城山海关”写的是北京，且与下联对仗不工整。故选C。12.举国一心，防控互联，驱瘟赞英才新冠疫情爆发以来，举国上下，万众一心，科学防治，精准施策，互联追踪，有效地控制住疫情，取得了令世界瞩目的成效。在这个过程中，奋斗在各条战线上的无数精英才是我们战胜疫情的真正英雄。据此，可以用“举国一心，防控互联，驱瘟赞英才”对出下联。13.诸葛亮（刘备）,林则徐,鲁迅本题考查学生对文学常识的识记和理解能力。解答本题时应从对联中抓住与人物有关的信息，比如：对他的
18、评价，他的作品，他一生的贡献等。（1）两表酬三顾，一对足千秋。对联中的“两表”是指诸葛亮北伐时呈给蜀汉后主刘禅表决心的出师表后出师表，“三顾”是指当初刘备三顾茅庐邀请诸葛亮出山相助，“一对”是指隆中对。因此本题答案是诸葛亮。（2）海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。这是出自民族英雄林则徐的一副自勉联，是为了教育人们要心胸宽广才能变得伟大，要放弃无谓的享乐欲，修身养性。因此本题答案是林则徐。（3）译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。这是美国作家斯诺挽鲁迅联，联中嵌入了鲁迅的两部小说呐喊、彷徨，同时，“领呐喊”、“感彷徨”语带双关，“领呐喊”指出鲁迅
19、是个伟大的思想家、革命家，“感彷徨”则是因鲁迅先生的逝世，文坛失去了一面旗帜。悼念之情油然而生。因此本题答案是鲁迅。14.莫使真心堕尘雾,要将热血洗乾坤根据对联词性相对的要求，可以得知，“莫使”对“要将”，“真心”对“热血”，“堕”对“洗”，“尘雾”对“乾坤”。上下联注意仄起平收。所拟对联为：莫使真心堕尘雾，要将热血洗乾坤。答案示例：上联：莫使真心堕尘雾下联：要将热血洗乾坤15.,根据下联“春宵载酒”的提示，上联中间一空应该填“夜雨挑灯”，根据各部分内容，组合为“在什么环境下，做什么”，再根据的提示，这副对联写秋日雨夜挑灯夜读的情景，下联写春日寻芳载酒，吟咏闲歌的情景，即：秋风闭户，夜雨挑灯，
20、卧读离骚泪下；霁日寻芳，春宵载酒，闲歌乐府神怡。16.,对联要求做到字数相等，断句一致；平相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。尾字仄起平收是判断上下联的依据。如中，“心”是平声，可知其为下联；“应效”为偏正短语，只能对应中的“莫学”；“芬芳”为名词或形容词，可与“芙蓉”相对；“发自心”为动宾短语，可与“空有面”相对，又结合“面”为仄声，可知其为上联。所以第一组应是另外两组依照此规律进行判断即可。17.与元宵节有关的景物是“银花火树”，与下联“紫气丹光”相搭配，所以应选。端午节的习俗是赛龙舟、吃粽子。所以应选。中秋节的有关活动是“团圆”“上月”，结合下联内容，应选。重阳节的习
21、俗是“饮菊花酒”“插茱萸枝”，所以应选。18.五月五，九月九，端阳重阳对联要注意字数、句式、词性、结构和内容等相呼应。“上旬上，中旬中，朔日望日。”每个月前十日为上旬，初一（即上旬上）为朔日。中间十日为中旬，十五（即中旬中）为望日。可以这样来对“五月五，九月九，端阳重阳”，五月初五为端午节，亦称端阳。九月初九为重九节，亦称重阳。上下联前二句各为回文，末句共嵌四个名称。“旬”与“日”，“月”与“阳”又为重言。这样就对出下联。19.铭,刻“廿四字”对“万千家”都是名词，“箴言”对“福祉”都是名词，“铭”对“刻”都是动词，“座右”对“心头”都是名词。20.青岛绿树稠树绿岛青研读提供的情境写下联，根据
22、上联要求，注意词性要相同，理解了意思就好分析了。21.无辜百折不挠本题考查对联的拟写，对联格式严格，词性一致。传统对联的形式相通、内容相连、声调协调、对仗严谨。根据“下联表达对跪在墓前的奸臣秦侩的愤慨”内容，“有幸”对“无辜”。本题考查成语的积累。根据语境和词义，“形容意志坚强”是百折不挠。22.（1）赛舟（吃粽）；,念亲人（2）制作宣传画、标语等，张贴在社区（村）公示栏等显眼位置，提醒大家小心烛火，保护森林，文明祭扫。利用网络,、广播，推荐新式的文明祭扫方式，如网上祭奠、鲜花祭奠等。（3）劝大妈：大妈，你们好！跳广场舞娱乐又健身，本是好事。但影响到别人的学习和生活就不好了。所以，请你们把音量调,小点，好吗？,劝张大爷：张大爷，您好！孙女的学习受到了影响，让你情绪不好，可以理解。我会劝大妈们把音量调小些的。同在一个社区,，大家互相谅解一下，好吗？23.两袖清风铸师魂（1）做此题，首先要明确对联的一般要求，再明确题目要求，分析上联的结构特点，“三尺讲台育桃李”，