春天的对联作文范文1
【关键词】集句联 艺术感染力 陶冶情操 杭州西湖花神庙 颂春之歌
集句联就是从古今文人的诗词、赋文、碑帖中选取两个有关联的句子，按照对联中的声律、对仗、平仄等要求组成联句。既保留原文的词句，又要语言浑成，另出新意，给人一种“青出于蓝而胜于蓝”的艺术感染力。同时，集联还可使人自然地联想到所集的原作，无形中给人提供了一个广阔的艺术空间，这对陶冶情操，交流心灵，大有裨益。
集句联可集同一作者的不同诗文，也可以集不同作者的诗文，既可以集同时代作者的诗文，也可以集不同时代作者的诗文。
杭州西湖花神庙的一副对联就是典型的集句联。
海棠开后，燕子来时，良辰美景奈何天。芳草地，我醉欲眠。楝花风，尔且慢到；
碧懈倾春，黄金买夜，寒食清明都过了。杜鹃道，不如归去。流莺说：少住为佳。
这副对联用了8个典故，有：
1.宋朝王诜《忆故人》：“海棠开后，燕子来时，黄昏深院。”
2.明朝汤显祖《牡丹亭·曲名《皂罗袍》：“良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院？”
3.《宋书·陶潜传》：“我醉欲眠，卿可去。”
4.蒋捷《解佩令》：“楝花风，尔且慢到。”
5.梁栋《念奴娇》：“碧海倾春，黄金买夜。”
6.黄机《临江仙》：“寒食清明都过了，客中无计留春。”
7.潘文虎《为被虏妇作》：“不如归去，不如归去，家在浙江东畔住。”
8.辛弃疾《霜天曉角》：“明日落花寒食，得且住，爲佳耳。”
上联大意：春分是春天的顶峰，海棠花开，燕子飞来，良辰美景怎安排？醉眠芳草怡情怀。棟花风，请你慢慢吹来。
下联大意：寒食一过，花开不再，春宵一刻金难买！杜鹃说归去来，黄莺说分分秒秒君须爱。
春天的对联作文范文2
2021牛年的春节对联都有哪些?春联以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。下面是小编为大家带来的2021新春春节对联经典带横批_牛年春节对联大全，欢迎大家查阅!
2021春节对联门迎晓日财源广，户纳春风吉庆多。【四季平安】
人逢盛世千家乐，户沐春阳万事兴。【五世其昌】
东西南北风光好，春夏秋冬气象新。【百事大吉】
平安顺利人多福，天地通和家进财。【六合同春】
瑞日祥云弥画栋，春风淑景满华堂。【向阳门第】
春满神州千里秀，时逢盛世万家兴。【岁序更新】
三阳启泰人间喜，五福临门大地春。【鹏程万里】
风和日丽春常驻，人寿年丰福永存。【万事大吉】
三阳开泰千门喜，九域增辉四海春。【物华天宝】
喜居宝地财兴旺，福照家门富耀辉。【户纳千祥】
人财两旺平安宅，福寿双全富贵家。【时和岁好】
福气降临阖家福，春光辉映满堂春。【人寿年丰】
春临玉宇繁花艳，福到门庭喜气盈。【百业兴旺】
福随瑞气来庭院，财伴春风入宅门。【吉祥如意】
兴隆百业财源广，和顺全家福寿长。【紫气东来】
宏图大展兴隆宅，泰运宏开富贵家。【纳福迎祥】
生意兴隆同地久，财源广进共天长。【春和景丽】
门迎晓日财源广，户纳春风吉庆多。【年逢大有】
吉星永照平安宅，五福常临积善家。【春风得意】
春回大地人增寿，福到人间室焕辉。【诸事顺遂】
福星永照平安宅，好景常临康乐家。【三阳开泰】
福门鸿运连年盛，宝地财源逐日增。【鸟语花香】
牛年春节对联上联：春蚕织出满国锦绣
下联：烛炬照红一代心灵
横批：师魂动天
上联：乐做人梯通大厦
下联：甘当绿叶托红花
横批：无私奉献
上联：新诗万首园丁颂
下联：明月一轮灯火勤
横批：苦中有乐 (兢兢业业)
上联：师无长少皆称老
下联：学有高低总是生
横批：学高为师
上联：园中桃李年年艳
下联：国厦栋梁节节高
横批：满园芬芳
上联：园丁辛苦一堂秀
下联：桃李成材四海春
横批：甘做人梯
上联：园丁励志栽桃李
下联：伯乐成心育英才
横批：匠心独运
上联：春催桃李遍天下
下联：雨润栋梁竖九州
横批：春华秋实
上联：为人师表诲而不倦
下联：替国树才教必有方
横批：师情永驻
上联：立壮志替万株幼苗灌输文化养料
下联：树雄心为一代新人塑造美好心灵
横批：鞠躬尽瘁
上联：严教严管精心培育新秀
下联：重德重才全面选拔人才
横批：心忧天下
上联：与时俱进，共创现代教育新纪元;
下联：精益求精，立足科技创新促发展。
横批：猴年更发
上联：钢铁铸锤镰开天辟地
下联：灯烛煌火炬接力传薪
横批：身居斗室
经典春节对联上联：和顺一门有百福
下联：平安二字值千金。
横批：万象更新
上联：丰年富足人欢笑
下联：盛世平安犬不惊。
横批：国运齐天
上联：犬守家门门有喜
下联：毫敷毛笔笔生花。
横批：大有作为
上联：年年顺景则源广
下联：岁岁平安福寿多。
横批：吉星高照
上联：一年好运随春到
下联：四季彩云滚滚来。
横批：万事如意
上联：丹凤呈祥龙献瑞
下联：红桃贺岁杏迎春。
横批：福满人间
上联：五更分两年年年称心
下联：一夜连两岁岁岁如意。
横批：恭贺新春
上联：黄莺鸣翠柳
下联：紫燕剪春风。
横批：莺歌燕舞
上联：春花含笑意
下联：爆竹增欢声。
横批：喜气盈门
上联：一年四季春常在
下联：万紫千红永开花。
横批：喜迎新春
上联：春满人间百花吐艳
下联：福临小院四季常安。
横批：欢度春节
上联：百世岁月当代好
下联：千古江山今朝新。
横批：万象更新
上联：喜居宝地千年旺
下联：福照家门万事兴。
横批：喜迎新春
上联：一帆风顺年年好
下联：万事如意步步高。
横批：吉星高照
上联：百年天地回元气
下联：一统山河际太平。
横批：国泰民安
上联：春雨丝丝润万物
下联：红梅点点绣千山。
横批：春意盎然
上联：一干二净除旧习
下联：五讲四美树新风。
横批：辞旧迎春
上联：五湖四海皆春色
下联：万水千山尽得辉。
横批：万象更新
上联：一帆风顺吉星到
下联：万事如意福临门。
横批：财源广进
上联：一年四季行好运
下联：八方财宝进家门。
横批：家和万事兴
上联：绿竹别其三分景
下联：红梅正报万家春。
横批：春回大地
上联：日出江花红胜火
下联：春来江水绿如蓝。
横批：鸟语花香
上联：春满人间欢歌阵阵
下联：福临门第喜气洋洋。
春天的对联作文范文3
楹联大多数是写成文字，并且很多时候还要书写、悬挂或镌刻在其它建筑物或器物上。因此，楹联对仗的第二层即是所谓文字相对。接下来小编为大家整理了关于马的对联，欢迎大家阅读!
关于马的对联1上联：迎新春事事如意 下联：接鸿福步步高升 横批：好事临门
上联：占天时地利人和 下联：取九州四海财宝 横批：财源不断
上联：壮丽山河多异彩 下联：文明国度遍高风 横批：山河壮丽
上联：伯乐明眸识好马;下联：良才妙手展宏图
上联：伯乐选贤识骏骥;下联：英雄酬志效鲲鹏
上联：策马前驱奔四化;下联：闻鸡起舞超群英
上联：车水马龙农家乐;下联：花香鸟语大地春
上联：车水马龙一路景;下联：花香鸟语万家春
上联：春返神州舒画卷;下联：马腾盛世入诗篇
上联：春风碧水双鸥静;下联：旭日青山万马嘶
上联：春风得意人得志;下联：骏马扬蹄国扬威
关于马的对联2上联：春风送暖花千树;下联：骏马扬蹄路万程
上联：春风万里辞蛇岁;下联：笑语千家入马年
上联：春风笑逐福音至;下联：天马喜随捷报飞
上联：春光原自梅梢发;下联：诗句竞于马背吟
上联：春归禹甸风光美;下联：马纵山河气势雄
上联：春花吐艳香千里;下联：快马加鞭跃九州
上联：春江花月宜人景;下联：龙马海风强国图
上联：春日寻芳骑骏马;下联：国家思治用贤才
上联：春天点点芭蕉雨;下联：马步声声杨柳风
上联：春阳送暖芳菲地;下联：骏马奔驰锦绣程
关于马的对联3上联：辞年喜饮三蛇酒;下联：贺岁争描八骏图
上联：大道扬鞭驰骏马;下联：高天阔地展雄才
上联：大路长征驰骏马;下联：中华伟业展雄才
上联：大鹏俯视万春寨;下联：天马驰骋五里街
上联：大鹏欢喜天空阔;下联：骏马何愁道路长
上联：大鹏展翅青云路;下联：骏马奔驰浩荡春
上联：得意春风催骏马;下联：及时惠雨润鲜花
上联：东方古国红旗舞;下联：大路长征骏马驰
上联：冬去蛇留诗意里;下联：春来马入画图中
关于马的对联4上联：飞驰骏马鞭高举;下联：欢庆新年酒满斟
上联：风尘一路马蹄碎;下联：爆竹千家春意浓
上联：风光秀丽随春展;下联：道路逶迤任马驰
上联：伏枥犹存千里志;下联：添翼更上九重天
上联：福到门庭梅吐艳;下联：马驰道路柳生烟
上联：改革新潮催骏马;下联：振兴大业起宏图
上联：高天雪舞银蛇去;下联：大地春归骏马来
上联：庚晨日暖春来早;下联：午院花香蝶舞忙
上联：古柳荫中来走马;下联：好花深处有鸣禽
关于马的对联5上联：好借春风酬壮志;下联：快催骏马跃前程
上联：好凭妙手书鹏赋;下联：当显雄才唱大风
上联：好雨知时群卉盛;下联：春风得意四蹄轻
上联：红旗辉映神州地;下联：骏马喜迎大治年
上联：红旗招展九州画;下联：骏马奔腾万里春
上联：红旗指引强邦路;下联：骏马驰骋富国途
上联：红霞瑰丽铺云路;下联：骏马奔腾荡柳烟
上联：宏图锦绣众人绘;下联：大道逶迤万马驰
上联：鸿雁翔云迎旭日;下联：青骝夺路起桃烟
春天的对联作文范文4
1.能够正确、流利地朗读课文，背诵文中的五副春联。
2.理解文中五副对联的意思。
3.通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习方法。
4.通过朗读感受春联的音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。
【教学重点】
理解五副春联的意思。
【教学难点】
初步懂得春联的特点：对仗、音律美。
【课前准备】搜集春联。
【教学过程】
一、自学质疑
自读课文，提出质疑。通过上节课的学习，我们了解到在这红红火火、欢欢喜喜的节日里，神州大地流行着一种语言，它比串串的鞭炮更和谐，它比朵朵的窗花更美丽，它比阵阵的乐曲更动人。这种语言就是——春联，它给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。春联为什么会有如此巨大的魅力呢？用一个字来说就是“美”。那春联美在哪呢？带着疑问自读课文，用“——”画出你看到的春联。（设计意图：设置疑问，让学生有的放矢的读书，既激发了学生的阅读兴趣，又提高了学生的阅读效果。）
二、感受春联的内容美
1.交流展示
（1）刚才我们走街串巷，大略看了门上贴的春联，大略看一下（浏览）。那你看到哪些春联，这些春联又是什么内容呢？
（2）交流感受。
2.合作探究
又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
（1）你仿佛看到了什么？闻到了什么？（设计意图：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该引导学生对文本展开想象，让学生能以春联为载体，调动积累，充分抒发心中所思所想，这样既可以更好地领悟春联的内涵，又可以培养学生的想象能力。）
（2）谁能用朗读表达出自己的感受？用朗读把我们带到了美丽的春天。指读、齐读。（设计意图：重点指导学生有感情朗读，在朗读中感悟那美丽的春色，走进那美丽的春天。）
3.精讲点拨
三、感受春联的对仗美
1.合作探究
（1）春联的美，除了美在它的内容，还美在什么呢？谁来读读第二小节？
（2）交流板书：对仗
（3）什么是对仗呢？谁能用书中的话来说？
2.精讲点拨
（1）那我们就来看看课文中的春联是如何讲究对仗的。
出示：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
（2）让学生自由讨论春联的特点，再让学生当小老师总结交流。
（3）春联讲究对仗，不仅要字数相等，而且要词类相当。现在你明白什么是对仗了吗？
四、感受春联的声律美
1.合作探究
（1）指读第三小节。看看这一小节还向我们介绍了春联的什么美？
（2）交流板书：声律
2.精讲点拨
（1）老师来读一副春联，读两遍。听一听哪一种朗读，读出了声律美？为什么？（设计意图：通过老师范读，可以更直观地让学生感受到春联的声律美，同时又学到了朗读的方法。）
（2）联系老师的朗读理解词语：抑扬顿挫、和谐动听。
（3）小结点拨：读起来抑扬顿挫，这样声音就有旋律、有节奏，这就叫做声律，它能给人和谐动听的美感，这就叫做——声律美。
（4）其实，正是因为春联讲究队仗、用词精当，所以读起来才会产生这种独特的声律美。你们看，我们中国的语言和文字真是博大精深、奥妙无穷啊！让我们一起读出这五副春联的声律美。
五、矫正反馈
1.读了课文中的五副春联，我感到大家还不够尽兴，在祖国源远流长的文化长河中，还有许多脍炙人口的春联，老师课前搜集了几副，不过是乱的，请大家一起来帮老师整理整理。（根据对仗要求，学生尝试整理）
2.老师这里还有一些春联，你觉得可以送给哪个行业，可别送错了哦。下面这些地方该选用什么春联？（出示一些各行各业的对联）
六、迁移运用
1.老师毛笔书写春联，激发学生创作春联的兴趣。
春天的对联作文范文5
中华梅州“客天下杯”楹联大赛首轮第二届征联启事
为继承祖国优秀传统、弘扬民族文化,中国楹联学会、中共梅州市委、梅州市人民政府特联合主办每年一届的中华梅州“客天下杯”楹联大赛。大赛第一届已于2010年4月28日圆满结束,本届征联活动即日开始,向全世界华人楹联爱好者及文友征稿。
大赛由中共梅州市委宣传部、梅州市文化广电新闻出版局、梅州市文联、中华对联文化研究院、梅州日报社、梅州市广播电视台协办,由广东客天下旅游产业园有限公司、梅州市楹联学会承办。
一、大奖赛活动内容
A、征联比赛
1.出句:客天下迎天下客;(征下联)
2.以“客天下”为题自撰一联,联语字数不限。(本联奖项设置、名额及奖金与B项春联比赛相同)
附加说明:本届“客天下迎天下客”的对句评选规则:
①词性:“客天下”是专用名词,须以专用名词来对;②节奏:“客天下”的内在节奏为“客、天下”,对句须与之对应;③声调:“客天下”的声调为“仄平仄”,对句须与之相反;④对句在内容和语气上要与出句相衔接; ⑤“迎”为平声的动词,“天下”为名词加方位词结构;⑥第一个“客”可视为动词,亦可视为名词,第二个“客”字则只是名词。评奖将首选六条全合格的对句,若无合格对句,则逐步放宽第⑥⑤④条要求,直至评出奖项。
本联设一等奖1名,奖人民币30000元;不设二、三等奖;设优秀奖2名,各奖人民币3000元。每届一等奖将自动进入五年一轮的总决赛,总决赛设总冠军1名,奖人民币80万元。
B、2011年(农历辛卯年 )春联比赛
1.自撰四字春联一副(不含横批);
2.自撰七字春联一副(不含横批);
每联各评出一等奖1名,各奖人民币10000元;二等奖2名,各奖人民币3000元;三等奖3名,各奖人民币1000元。每届春联比赛的一等奖将自动进入五年一轮的总决赛:总决赛设冠军1名,奖人民币80000元;亚军1名,奖人民币10000元;季军2名,各奖人民币5000元。
二、征联活动要求和办法
1.即日起征稿,2010年12月28日截稿。参赛作品应正楷书写,并在稿纸上注明作者真实姓名、通信地址、电话、邮编。一稿每联限投二比,春联、自撰联每联限投二副。
2.获奖作品著作权归广东客天下旅游产业园有限公司。春联供全球华人免费使用;来稿请自留底稿,恕不作复。
3.参赛作品应是原创,不得抄袭,文责自负。(查获抄袭作品除追回奖金外,还将在媒体上爆光并列入大赛黑名单)
4.投稿按下列方式进行:
(1)邮寄投稿:中国?广东省梅州市梅江区彬芳大道中鸿都大厦“客天下杯”楹联大赛组委会征联办收,邮编:514021,信封注明:“客天下征联”,截稿以收稿日戳为准。
(3)传真投稿:0753-2179939
5.评奖:由中国楹联学会、梅州市楹联学会组织国内楹联专家评选。获奖作品将于2011年1月上旬在《文艺报》、中国作家网、《梅州日报》、中国楹联学会网站、梅州市楹联学会网站等媒体上公布。欢迎全世界楹联爱好者积极参与!应征作者如需获得更多征联信息,请查阅大赛组委会官方网站/index.asp及中国楹联学会网/、梅州市楹联学会网站
春天的对联作文范文6
学情分析：四年级学生活泼好动，求知欲强，且有一定的自主探究能力，他们对春节的一些习俗(春节给长辈拜年、长辈赏压岁钱、吃馅中夹钱的饺子、看春晚、吃年夜饭等)有一定的了解，并有所感受。同时学生也具有一定的调查、搜集资料的能力，本节课主要通过一系列活动，让学生充分感受到光辉灿烂的中华民族文化蕴涵的深刻意义。
教学目标：(1)认知目标：了解春节期间家乡的民俗、民风，体会他们对人们生活的影响；(2)能力目标：知道一些良好的民风、民俗，提高区分不良风气和迷信活动的能力，增强学生的文化免疫力；(3)情感目标：体验感受春节的快乐，激发参与民俗活动的热情和热爱家乡、热爱中华民俗文化的情感。
活动准备：(1)教师准备有关春节的歌曲、春联课件，学生每人搜集2副自己喜欢的春联和有关春节的故事、传说等资料；(2)调查家乡春节期间有哪些民俗活动，人们怎样过春节；(3)笔墨、红纸若干。
活动过程：
一、歌曲导入，激发兴趣
1.课件播放音乐《喜洋洋》。教师：听到这欢快的音乐你想到了什么节日呢?(过年)
2.教师：春节是我国最隆重的传统节日，再过两个月，又要过年了，你们家以前是怎样过年的?
A.过年吃的饺子与平日有什么不同?(馅中夹钱)你知道为什么这样吗?(图吉利，意思是招财进宝)
B.福字为什么倒贴?
(表示福到了)
C.为什么贴春联?(表达祝福和心愿)
3.教师：过年有很多习俗，其中贴春联是民间庆祝春节最重要的一件事，这节课我们就共同来研究贴春联。(板书课题――贴春联)
二、认识春联，初步体验
1.你知道春联是由几部分组成的吗?
(板书：横批、上联、下联)如何分辨上联、下联?(小窍门：上联最后一个字为三声或四声，下联最后一个字为一声或二声。)表扬语：你知道的可真多，知识丰富，面很广。
2.如何贴春联呢?(上联贴在门的右边，下联贴在左边，横批贴在中间。)
3.为什么春联贴在门的两边呢?
(学生猜想)引入春联的神话传说。(播放课件内容如下：上古的时候，有神萘、郁垒俩兄弟，他们住在度朔山上，山上有一棵桃树，树阴如盖。每天早上，他们便在这树下检阅百鬼，如果有恶鬼危害人间，便将其绑了喂老虎。后来，人们便用两块桃木板画上神萘、郁垒的画像，挂在门的两边用来驱鬼避邪，演变到今天，就变成了春联。)
①老师手里有一副春联，谁能帮老师把它贴起来。(指名到前面贴春联)
②齐读春联，进一步了解春联的贴法。
三、交流春联，深入体验
1.课前我曾让同学们收集春联，大家搜集了吗?下面就以小组为单位把你搜集的春联大声朗读出来，并交流一下，评选出一副最美的，读给全班同学听。(小组交流活动)
2.谁想展示一下自己搜集的春联?(指3-4名学生交流)
3.老师课前也搜集了一些春联，大家想看吗?谁来读一读?(课件出示春联内容如下：财源滚滚随春到喜气洋洋伴福来财旺福旺；多劳多得人人乐丰产丰收岁岁甜勤劳致富；才高八斗学子折桂学富五车天骄摘冠金榜题名；年年顺景财源广岁岁平安福寿多吉星高照。)
4.通过刚才的交流，你发现春联在其他方面还有哪些特点呢?(引导学生谈：上联下联字数相同、词义相当，横批一般为四个字。)
小结：
1.刚才我们欣赏了这么多精美的春联，可见课前搜集是一种非常好的学习方法。
2.实际啊，春联是人们对平安、幸福日子的祝福和展望，是感情的抒发，这份感情和祝福可以是对家庭的、师长的、同学朋友的，同学们想不想自己编一副春联抒发一下感情。有没有信心?
四、创作春联，感悟导行
1.下面我们就在组长的带领下，以小组为单位合作创作一副春联，把创作好的春联写在红纸上，派两名同学贴到黑板上。(教师巡视指导看有无全编成下联或上联的，同时掌控好时间)
2.你们对自己的成果满意吗?我们一起读读吧!
赏析时可表扬学生：A.你们的作品真精彩；B.老师很佩服你们；C.这是你们组集体的智慧，为你们的成功合作鼓掌祝贺吧!
五、拓展延伸，回归生活