《边城》经典语录|边城经典教学设计
《边城》是沈从文创作巅峰时期的一部小说，讲述了一对祖孙在湘西小镇平凡而宁静的生活，分享了《边城》的教学设计。欢迎参考！
教学目标
一.知识和技能:
1.了解沈从文及其作品的特点。
2.把握作者在《边城》中试图表达的古湘西生活形态。
3.理解《边城》书名的含义，把握作者的创作目的。
二、流程和方法:
1.优美地朗读课文，咀嚼和品味小说和诗歌的大意，提高学生的审美情趣。
2.启发、合作探究、讨论分析相结合，挖掘文本中人物的内心感受。
第三，情感态度和价值观:
1.在文本中感受人性的真善美，树立热爱世界、热爱人类的情操。
2.了解古老的民俗及其丰富的内涵，培养热爱民族文化生活的感情。
教学困难
[教学重点]
1.通过分析小说的环境和心理描写，培养对人物的把握能力。
2.理清小说的情节，把握民俗活动与情节的关系，充分挖掘人性的闪光点。
【教学难点】通过对人物性格、语言、心理的分析，把握小说中人性的真善美。
教学过程
预习课文，阅读关键段落。
要求:1。写出小说中环境描写的句子。
2.标记自然部分。
3.找出小说中主要人物的言行，品味小说中淳朴的人性。
4.速写小说中的民俗描写，体会这些民俗的特点和内涵。
5.理顺小说的故事。
6.明确小说的人物和情节，用自己的话复述，并补充其他相关情节。
首先，创设情境，激发兴趣
简介:小说《边城》问世不久，湘西凤凰镇就成了旅游胜地。它和世界上许多著名的城镇一样，在世界文化大师的光环中崛起。因为莎士比亚，英国的小镇斯莱特闻名于世。有了莫扎特，奥地利的萨尔茨堡成为世界音乐中心，有了塞万提斯，西班牙的塞维利亚成为旅游胜地。同样，因为沈从文和他的湘西系列小说，凤凰镇也成为了一个风景点。凤凰城是一个怎样的小镇？今天，让我们一起走进边城，欣赏那里的风景，感受那里的民风人情之美。
二、文本解读
1.读第一段。这里的人们过着怎样的生活？举止得体，秩序井然。
2.这里的自然环境怎么样？通过文本的描述，
请总结:
清除:码头，掩体，海滩，兵营，河流，山脉，水，船。
这里的风景很美很美。这是一个干净自然的地方，就像这里的人一样。
3.课文中写了哪些民俗？这些民俗有什么特点？内涵是什么？学生讨论完毕。
端午节:赛龙舟，穿五颜六色的衣服，画国王的角色，捉鸭子。
中秋节:赏月，青年男女唱歌。
新年:舞龙、舞狮、放鞭炮。
婚姻:轿子，羊，男孩，巴巴。
这些民俗有着古老而淳朴的特点，也有着浓郁的乡土气息。它们是我们中华民族的传统文化生活，蕴含着美好的祝愿，表达着欢快的感情，充满着吉祥。
意义的氛围。更能体现人与人之间和谐亲切的关系。