童话文字版龙|龙童话经典
童话的象征是通过一个象征性的意象系统实现整体的寓意和抒情。幻想和现实融合成一个象征性的实体，含蓄、凝练、深邃、意味深长。象征结构将童话的主题和审美价值的实现有机地编织在一起。
在绿色的大森林里，有一所小兔子学校。
总共有36只兔子在这里上学。每天，他们做兔子练习，唱兔子歌，学习如何做聪明勇敢的兔子。他们总是快乐幸福的。
但是他们也有一个可怕的敌人，住在黑灌木丛里的兔子怪物。
有一天，可怕的兔子怪物闯进了兔子的学校，把36只兔子全部变成了毛绒玩具兔子！
当它们是活泼的兔子，你一眼就能认出来，哪个是丁丁兔，哪个是巴巴，哪个是Bubu & hellip& hellip
但是现在，它们看起来都像一模一样的兔子玩具！
“哈哈哈& hellip& hellip"兔怪得意地笑了。"除非他们的母亲能认出他们，否则这些小傻瓜将被当作玩具卖掉."
晚上，兔妈妈们来接她们的小兔子。他们看到了多么可怕的景象啊！36只小兔子，变成了一模一样的毛绒玩具兔子，分不清哪个兔子是丁丁，哪个是巴巴，哪个是Bubu & hellip& hellip
然而，没有兔妈妈尖叫，没有兔妈妈流泪，他们都不紧不慢。
第一只兔妈妈上去检查了每只玩具兔的耳朵，然后她认出了她的五只小兔子。因为在他们的左耳后面，有一个粉红色的唇印。
原来，每天早上，兔妈妈都会在每只兔子的左耳后留下一个告别的吻。
第二只兔妈妈走过来，闻起来像猎狗。很快，她也认出了她的三只小兔子。因为它们闻起来都像苹果。
原来这位兔妈妈每天都用自制的苹果香皂给小兔子洗澡。
第三只兔妈妈走上前，看着每只玩具兔的手掌。结果她也认出了她的六只兔子。
因为这些兔子的手掌上有一颗绿色的小星星。昨天晚上，当我们在玩家庭游戏的时候，兔妈妈把它们一个一个的画了出来。
就这样，每一个兔妈妈都认出了自己的孩子，兔怪的魔力也就解除了！
兔子们都变回了原来的样子，高高兴兴地跟着各自的妈妈回家了。
兔怪怒不可遏，却又无可奈何。他明白了一件事:每个母亲都认不出自己的孩子，因为他们都在孩子身上留下了爱的印记。
有一天，小星星在妞妞家玩。是吃晚饭的时候了。小星星还是玩不够，不想回家。
这时，妞妞的妈妈对小星星说:“小星星，要不，你去我们家吃饭吧！吃完饭，可以继续和妞妞玩。你怎么看？”
“我可以吗？但是我怕我妈担心。我要给我妈打电话，告诉她我不回家吃饭了。”宝宝开心地回答。
“好！你知道你妈妈的电话号码吗？”妞妞的妈妈问小星星。
“嗯，我知道了，我妈妈的电话号码是1234567”
“好吧！那我给你打电话，你和妞妞好好玩！”
“好的，谢谢你，阿姨。我终于可以再和妞妞玩一会儿了。”邢宝宝高兴得跳上跳下。
晚饭后，妞妞的妈妈做了很多好吃的。但是小星星觉得只有一种东西最好吃。又甜又脆。还有很多水。妞妞的妈妈告诉小星星，那是萝卜。美味又营养的蔬菜。
宝宝决定回家后，告诉爸妈种萝卜，让全家都能吃到好吃的萝卜。
快乐的时光总是过得很快。晚上，小星星要回家了。星宝宝告别了妞妞，回家了。回到家，小星星把在妞妞家吃到好吃的萝卜的事告诉了父母，对父母说:“爸爸妈妈，我也想种好吃的萝卜，这样我就可以经常吃到好吃的萝卜了。”
“好的，明天爸爸去买种子，然后我们也去种好吃的萝卜！”爸爸答应过小星星。
第二天，父亲早早出门，去商店买了一大包萝卜籽。和小星星一起，两个人在地里种下了萝卜种子。
很快，萝卜苗出土了，需要浇水。小星星提着水桶去河边打水，河边离菜地很远。小星星提着水桶在路上，东摇西晃。很辛苦，满脸是汗，一直没发出一声苦涩的叫声。到了菜地，他把水浇在萝卜苗的根部，说:“小昕薇，快喝。”之后，他去河边打水。
萝卜苗长大了，地里长出了很多草。为了不让小草把营养吸走，小星星帮爸爸拔草。草很大，很难拔。小星星鼓鼓的。一，二，三，草被拔掉了。
娃娃星没有抱怨，没有说累，拉起了一个又一个垄，一个又一个哇。地里的草被打扫干净了，萝卜长高了，小星星开心地笑了。
地里的萝卜缨上有虫子。虫子一个接一个的咬树叶，绿萝开始变黄。父亲急着抓虫打药。星宝宝也急了，就来田里帮爸爸抓虫子。什么虫子？肉虫，肉虫在叶子上爬，很快就咬出了一个大洞。小星星赶紧用手抓住了它。虫子一蜷缩起来，小星星就害怕地把手缩了回去。后来，他找来两根棍子，用力夹住，虫子就被夹掉了。
萝卜收割了，长的萝卜又白又肥。邢宝宝的好朋友都来帮他运萝卜，一个扛一个，像个小钢炮。大家排着队，1212，把萝卜运到邢宝宝的院子里。啊，小星星的院子里长满了萝卜，像一座萝卜的高山。小星星的爸爸高兴得合不拢嘴。