【观湖亭雪教学反思】观湖亭雪教学设计与赏析
《望湖亭雪》是张岱的回忆录《陶安梦的回忆》中的一篇记叙文。写于明朝灭亡之后，是作者以浅薄的笔触将对故国往事的怀念融入山水之中而创作的一篇短文。
一、教学目标:
1.熟悉优美的阅读文本，理解“独特、吸引人、强大、甚至更好、愚蠢”这几个字。
2.欣赏雪后奇观，欣赏白描技法。
3.解读张岱的精神世界。
二、教学重点:
欣赏雪后奇观，欣赏写生技法。
三、教学难点:
解读张岱的精神世界。
四。教学过程:
(一)引入新课程
(展示四张西湖图片)你知道这些图片展示的是哪里的风景吗？
这是西湖。
回忆一下我们学过哪些描写西湖风景的诗词。
(很好，看来我们积累了不少古诗和文章。善于积累是学好语文的法宝。)
有人说西湖不如雨美，雨不如雾美，雾不如月美，月不如雪美。在前人的作品中，西湖的风雨已经被描绘得变幻莫测，摇曳生姿。西湖的雪景会有怎样动人的魅力？今天我们就跟随张岱去湖亭看雪，欣赏西湖的雪景。
(2)了解作者
谁告诉我张岱是谁？关于张岱你了解到了什么？你做得很好，因为你知道如何用参考书和笔记预习课文。
你说的“死后不做官”是什么意思？为什么是“不官”？& mdash& mdash不想为清廷效力。这说明他对故国有很深的思念。
在湖中心的亭子里看雪是他的杰作。在这节课上，我们将在湖中央的亭子里欣赏雪。
(三)第一次读课文，整体感受
1，读，读。
现在，请自由朗读课文，并读出正确的发音。
老师来考大家。这些读音你都读对了吗？
一床衣服，雾，泥和芥末，还有一杯烈酒(幻灯片)
接下来，老师让一名学生读课文。这一次，要求更高。不仅要读出正确的发音，还要注意节奏。
嗯，不仅能读清楚，还能读好。
2.明白；理解
一本书读一百遍，其意义不言而喻。现在我们一起来读一读。在阅读的过程中，我们会发现一个词，一个评价张岱的词。
“白痴”
通俗点说“气”是什么？
傻傻的，行为反常的。
是的，有些人在生活中的行为就是奇怪和平淡。比如有一个老师，非常投入的学习数学，经常边走边思考数学题。有一次，他不小心碰到了一根电线杆，他道歉说，对不起，对不起！现在，我们说张岱也疯了，行为有些反常。
你能用原文中的句子回答吗？
三天大雪，人和鸟都不唱了，独自去湖亭看雪。
冬天看雪有什么难理解的？
大雪下了三天，人和鸟都死了。
绝对的吗？消失
你想到了哪首诗？那些山中没有鸟儿飞过，那些小路中也看不到人的踪迹。
为什么这一刻鸟飞走了，人消失了？
太冷了。
可以说是天寒地冻。作者选择什么时候去看雪？
校订
更多？
晚上八点。
当天气寒冷的时候，你在晚上8点钟做什么？
躲在空房间里，看电视，躺在床上看书。
而张岱却选择了去湖中央的亭子看雪。你能从他的行为看出他的性格吗？
兴趣不一般的人是孤独的人。
张岱说他一个人去的。他真的一个人去了吗？有人和你在一起吗？
周子。
这不是自相矛盾吗？
船不是在看雪人，所以不能说一起去看雪。此外，张岱为人孤傲孤傲，不愿与周子交往。
是的，人不能在一起。船虽然存在，但好像不存在。由此可见张岱文人的孤傲、清高、自律。
(4)欣赏雪景，欣赏白描。
骄傲的张岱去湖亭看雪。他看到了什么样的雪景？请读课文中着重描写雪景的句子。希望能读懂气势和情怀。
关于雪景有两句话。想请男女同学一起读一下。男生读第一句，女生读最后一句。你想想，为什么要让男生读第一句话？
因为这句话很有气势，而且男生很有气势。这句话很大气，应该是男生读的。
挺好的。然后请男同学读出气氛和气势。
你说哪些词读得好，就能读出很大的气势？
读“一白上一白下”。
三个“和”也要读得慢一点。孩子们，再读一遍。
这次真的很好读。但是，我在这句话里发现了一个问题。
(屏幕显示:“雾、云、山、水，上下白。”在一个句子中，三个“和”显得拖沓，应该去掉。你怎么想呢?)
我觉得是拆不掉的。“和”字描绘的是一幅天、云、山、水融为一体的浩瀚无垠的景象。
摆脱它？
如果去掉了，似乎事物之间有了界限，分开了，没有了天地无极的意境。
产品多好啊！我真的很佩服。现在，女孩们，读最后一句。告诉我你想读什么。
味道？
软，口感小。
女学生读得好，尤其是量词。只是这些量词用得对吗？我们通常会选择这样的量词来描述这些东西吗？
(屏幕显示:“湖面上的影子只是长堤上的一个标记，湖中央的一个小亭子，一条芥菜带着剩下的小船，船里有两三粒人。”是不是要改成“长堤，湖心亭，与周宇同船，船上两三人”？为什么？)
不要改变。这样，写作更好地表现了晦涩。
更好地表现了雾凇、雾气、天地无垠的意境。
风景的渺小。
为什么这些场景看起来那么小？
天地无垠，看起来非常空辽阔。
是啊，天地间的人和事，是多么渺小的人和事，是多么微不足道，不禁让我们感慨“蜉蝣在天地，沧海一粟”。
听你精彩的演讲是一种美丽的享受。如果让我们描述一个雪景，你会怎么描述？
我会用一些比喻和漂亮的词语。
张岱有没有运用修辞手法？
号码
不用渲染，用几笔勾勒出一个场景有什么技巧？
素描。
(画面显示:张岱写出了天地的辽阔，人物的渺小，人似乎完全融入了天地，真正达到了“天人合一”的奇妙境界。)
所有的风景词都是情话。透过文字勾勒出的雪景，你能隐约感受到作者是怎样的性格吗？
非凡而孤独
你打动了张岱的心。让我们来看看张岱对自己的叙述，进一步了解他。
张岱，蜀人，名。作为一个小纨绔子弟，我喜欢繁荣，精致的房子，美丽的少女，新鲜的衣服，美味的食物，美丽的马，五彩缤纷的灯笼，烟花，梨园，崇尚，古董，花鸟。
& mdash& mdash自我墓志铭
陶安——郭家破人亡，永无止境，入深山& hellip& hellip夜里，我回来，想着我的生活，我繁华美丽，我已经做了50年的梦。
& mdash& mdash陶安《梦的回忆》序言
国家和家庭发生巨变后，张岱的心情是怎样变化的？
不再追求繁华，因为这一切都是过去式。
是的，他不追求外在，而是关注自己的内心世界，追求与自然的融合。
让我们一起来读这两句话，感受无边的天地，感受天人合一。
我们不背这么美的句子是什么原因？同学们，我们来背吧！
(5)解读张岱的妄想
莫道君走的早，早的行人多。落寞脱俗的张岱到湖中央的亭子里去看雪，不想亭子上的人。是谁呀？
金陵人。
金陵人在亭子看到张岱是什么感受？用文中的话来表达:大喜。
同学们，试着想出这种狂喜，并通过大声朗读来表达出来。
让学生大声朗读，说:“湖里怎么会有更多的人！”
我听到了喜悦和激动。你现在能把这个句子翻译成现代汉语吗？
你怎么能在湖里遇见这样的人？
像这样？怎么样？在文言文翻译中，有时可以加入一些元素，使意思更清楚。现在，请给这个世界添加文字。
有这种人！品味高雅的人！有这种豪情的人！有这个志同道合的人！有这么一个不平凡的人！& hellip& hellip
当金陵人在湖上遇见张岱时，他们充满了喜悦和兴奋。张岱和他们一样幸福吗？
喝三大杯白酒，说再见。
“强”字的解释是什么？
尽力而为。我不想喝酒，但我不得不喝。我勉强喝了三杯白酒，匆匆离去。
为什么张岱没有金陵人那么激动？
张岱孤傲。他选择了这个特殊的时间去旅行。他想独自欣赏西湖的雪景，不想被打扰。
另外，要学会“识人随笔”。结合张岱的生活，或许能更好地理解张岱当时的心情。让我们把注意力集中在课文的注1上。
你说的“死后不做官”是什么意思？为什么是“不官”？
不想为清廷效力。这说明他对故国有很深的思念。
《陶安梦忆》，你还记得什么？往事的回忆。
引用数据
管涛的家庭被摧毁了，无处可去。他去了山里，成了一个野人。我的一个老朋友，像一只有毒的野兽，害怕见到他。自画的诗，每一个欲望都导致一个决定& hellip& hellip
& mdash& mdash陶安《梦的回忆》序言
是什么让张岱无法暗喜？
怀念故国的悲伤。
我们总