中班批改作业线下精选96条评论
引导式:直接引导学生行为，帮助学生学习进步！
1.看看同桌的作业。他的。格式更美观！
2.单词大小相同，字形也是标准的。你能做到的。加油！
3.更加努力！
4.不要叹息时间的流逝，要热情而执着地抓住它！
5.根据自己的生活实际谈谈感受。
6.和同学交流作业，你们都会有收获！
7.试试看一些科普书籍。我觉得你需要这些知识！
8.选择一些文学读物，会对你的语言表达有好处！
9.如果你像上次作业那样写作，我会更加欣赏你的韧性！
10.没有规则，就没有方圆，对吗？
1.欣赏:向学生表达真诚的赞美和欣赏。
1.我忍不住看了两遍。真的很好看！
2.你真棒！最近学的很好！
3.我喜欢你深刻的见解和你对思考的热爱！
4.恭喜你每次都拿100分！
5.去做吧，儿子！
6.我喜欢你的认真！
7.你努力工作，你就有收获，你努力工作，你就会成功！
8.我发现你的成绩又进步了！
9.我今天很高兴，因为我看到了你的
10.我喜欢你的语言，简单而富有哲理。
二。肯定:对学生的作业或作业的某个方面表示关心和肯定。
1.这次好好干，再努力就更好了！
2.孩子们，你们辛苦了！我能感觉到！
3.这就是努力后的收获！
4.我这段时间学习状态很好！
5.有进步！
6.儿子，我喜欢你的进步，为你高兴！
7.漂亮的字迹和整洁的页面！
8.这么正确的作业，一定下了不少功夫吧！
9.作业很多，还能写这么好。这叫坚持！
10.我知道你昨天生病了，但我没想到你作业做得这么好！
三、批评:直接指出运营中存在的问题，督促改正。
1.你学习退步我会关注你的！
2.你没有认真完成！
3.放宽要求。
4.为什么总有错别字？我在等你的回答！
5.这不是你的水平！
6.你认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
7.骄傲的士兵会输！
8.你的朋友已经超过你了。不努力！
9、后面没有前面严重，持之以恒！
10.不要降低对自己的要求！因为你可以做得更好！
四。激励:激发和鼓励学生努力学习。
1.加油！超过别人！
2.放飞梦想，突破欲望！
3.让大家更好的看你！
4.我相信你能做得更好！
5.加油！加油！加油！
6.是的，希望你能更专心，把目标定得更高！
7.你很严肃。继续努力！你会做得更好！
8.下次拿第一名！
9.一切皆有可能，你的努力一定会成功！
10.老师相信你，你也要相信自己才能写得更好！
5.推理式:通过讲解道理，帮助他们克服困难，改变学习状态。
1.失败是成功之母。不要气馁！
2、一份耕耘，一份收获！
3.你对自己要求多高，你就能达到多高的水平！
4.你的汗水不会白流，你的努力不会白费！
5.别人能做到的，你也能做到！
6.不要辜负老师和家长的希望！
7.你是全班的榜样。你认为你应该做什么？
8.作业是巩固知识的必要途径，一定要认真做！
9.如果你坦然面对失败，你就会有超越自己的信心！
10、孩子，懂得珍惜才会拥有更多！
不及物动词引导式:直接引导学生行为，帮助学生学习进步。
1.看看同桌的作业。他的格式更漂亮！
2.字大小一样，字体标准。你能做到的。加油！
3.更加努力！
4.不要叹息时间的流逝，要热情而执着地抓住它！
5.根据自己的生活谈感受。
6.和其他同学交流作业，你们都会有收获！
7.试试看一些科普书籍。我觉得你需要这些知识！
8.选择一些文学读物，会对你的语言表达有好处！
9.如果你像上次作业那样写作，我会更加欣赏你的韧性！
10.没有规则，就没有方圆，对吗？
七。指导:对运营中存在的问题给予针对性的指导。
1.细节不合适！
2.你要概括的更全面！加油！
3.语言可以更活泼！
4.试着用景物描写来表达自己的感情，用景物来表达自己的感情就可以学会了！
5.在构图创新方面，可以做得更突出！
6、字要写对，不要出格。
7.我觉得你作业的时间分配可能需要调整。我们可以讨论一下。
8.眼睛，心，手。你能做到的！
9.沉住气，读清楚，写准！你能做到的！
10、大小一致，线条整齐。
八。谈心:与学生交流思想、增进情感、促进学习的内在动力。
1.给自己一张笑脸，你会发现生活完全不一样了。
2.今天看到你写字时专注的表情，我被你感动了！如果你从第一页开始翻页，你会看到你的进步！
3.儿子，老师发现你这两天有点泄气。不要气馁，你能行的！
4.我相信我的学生。你也要相信自己。你能做到的！
5.字里行间的真情感动了我！
6.我太喜欢你的语言了，细腻，柔软，有韧性！
7.你让我给他一个微笑，对吗？孩子。
8.鼓励对你来说很重要。我记得！谢谢大家！
9.你能感受到老师对你的期待吗？
10.用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲吧！
九。总结:总结学生作业的内容和形式。
1.你的文章告诉我，通过用我们的眼睛和心灵发现世界，我们似乎比别人多活了许多年。
2.读史可以有智慧。你写得很好！
3.世界很小，但人心很大。今天又学了一个句子。
4.写得多好，一颗“花生心”，一颗谦卑的心！
5.反驳有助于思考。你做得很好！
6.努力学习，取得成功。很高兴你做到了！
7.是的，有时候，一首歌也能给人很大的启迪！
8.人性的真善美！
9.写得好。你就是这么做的吗？做一只鹰！
10.“马上做”而不是“慢慢来”。你说得对！
X.互动:让学生感受到老师在和他们一起努力，一起成长。
1.这本书我看了很多遍，我们可以互相交流。
2.你的文章给了我很多启发。谢谢大家！
3.向你学习！
4.看你的作业总能启发我的教学。
5.一起努力，一起进步！
6.你的努力给了我力量！
7.我喜欢你对学习的执着。它能影响我！
8.从你身上，我学会了默默无闻的战斗！
9.这张纸条让我明白了做人的道理。谢谢大家！
10.幼稚的语言让我年轻！
1.有本事就把字写工整！
2.你很聪明。如果你写得更好，那就更好了！
3.老师很高兴有你这样的好学生！
4.你的作业很讨老师的喜欢！
5.批改作业，老师觉得很开心很幸福！
6.批改作业是一种乐趣！
7、你的一点点进步，老师看在眼里，开心在心里！
8.这道题再做一遍，肯定能答对！
9.老师期待你的进步！
10.可惜一步错，一步错！
11.是啊，为什么不好好写呢？别跳舞了，站稳了！
12.老师看到你的变化太开心了！
13.好吧，恭喜你！多么整洁的作业啊！
14.方法太好了，要小心！
15.你的书法真漂亮。如果能提高精准度，肯定是最好的！
16.再细心一点，你就能做到！
17.所有的计算都是正确的。恭喜你！
18.没有付出，就没有收获！
19.细节决定成败。从细节入手，减少计算误差，好吗？
20.去做吧，儿子！
21.我喜欢你的认真！
21.老师相信你，这学期你也能做到！
2.解决问题的方法和步骤一定要理解清楚！
23.计算的时候，一定要注意精度！
24.注意:错误的结论是因为计算错误造成的！
25.方法要灵活，计算要准确！
26.记住:要真正理解数学知识和方法，必须积极有序的思考！
27、阅读和抄写时，相关数据信息要力求准确！
28、明确问题的含义，才能明确问题的解决方案！
29、找出数量关系，方法就正确了！
30.用心练习，形成数学技能！
31.这学期你会做得很好！
32.注意:计算结果要灵活处理！
33.记住:能做的一定要做对，这是作业最起码的要求！
34.希望你能更大方的写数字和文字！<