66高一课外书内容摘编
读书笔记是指在阅读时为了记录自己的阅读经历或整理文中的亮点而做的笔记。阅读时，写读书笔记是训练阅读的好方法。读书笔记更重要的是提取好的单词和句子。以下是高一读书笔记的部分摘录，主要是关于好的单词和句子。希望他们能帮到你。
高尔基童年好词摘抄
来的突然，徘徊，兴致勃勃，大放异彩。
高尔基童年的好句子摘录
在伏尔加河蓝色的水面上，橘红色的船只在逆流而上，金色的树叶在缓缓地顺流而下。
我非常害怕我的祖父。总觉得他的绿眼睛一直在盯着我。
音乐充满了悲伤，像一条从高山上奔流而下的河流，在房间里激荡。
人们经常听到他们的歌，从窗户下停下来看他们。仰起的脸让我想起没洗的脏盘子。
摘自高尔基的童年
“唉，你们这些人妨碍……！”他经常这样突然叹气，也不知道在叹气什么。“人碍事……”的结局总是被他画得很长。
Zgang红着脸走到厨房中间，像火焰一样跳动着:双手举得高高的，脚步快得分不清，衬衫颤颤巍巍，像燃烧着一样晶莹透亮。他放纵地跳着舞，仿佛打开门让他出去就能跳遍全城！所有人都被他感染，和他一起颤抖。
唱歌的时候，外婆时而前进，时而后退，时而飞来飞去，青春瞬间回到她身上，让她显得如花似玉。每个人都被她吸引。
我的感觉:
作者把主人公当时生活的肮脏环境写得很好，在语言描写上下了很大功夫。使文章生动，身临其境，对美丑和人的复杂感情有更深的理解。
摘自《鲁滨逊漂流记》中的名言:
搁浅、被覆盖、吞咽、充满烟雾、游泳、高山低气压、顺从、震惊、污点或斑点。
摘自《鲁滨逊漂流记》中的好句子:
我吓得呆呆地站在那里，就像被晴天霹雳击中一样。
看到这一幕，我怒不可遏，把恐惧抛到脑后。我在心里发誓:下次再看到这样的暴行，我一定不会放过他们！
摘自《鲁滨逊漂流记》；
地上有很多瓜，树上有一串葡萄，有的大有的大，还有黄灿灿的柠檬。顺着果园的斜坡往下看，到处都是一片清新翠绿的美景，让我心中充满了喜悦，突然觉得自己成了这片富饶土地无可争辩的主人。
1.当你开始做一件事的时候，如果你没有提前计算好成本，提前对自己的实力做出正确的估计，那将是愚蠢的。
我的感知
整篇文章重点讲述了鲁滨逊在一个荒岛上通过自己的劳动克服重重困难，最终克服恶劣的环境，在星期五和土著人一起回到家乡，过上幸福生活的故事。
我最欣赏的不是罗宾逊的勤奋和勇敢，而是他惊人的心理承受能力。可想而知，一个孤独的活人，一个人在荒岛上生活了十几年。他没有人陪，连最基本的东西都不能简单的和一个人说一会儿话。荒岛上没有房子，也没有稻田，他要靠自己努力创造一个世界。
《昆虫之书》中的美丽话语
骄傲，不屑一顾，恭敬，狂怒，好斗，逃跑，胜利，苦涩，幸运，恐惧，充实，自言自语，诡计，威慑，荒谬，屈从于诺诺，噪音，沉默，胆怯，站起来，不害怕，昏厥，火，各种，愚蠢，卑鄙。
昆虫故事的精彩句子
我们不知道什么是死亡，所以我们不会装死！无论我们遭受什么样的虐待，我们永远是诚实的昆虫，永远不会欺骗别人。
别说是因为不会飞才想出装死这一招！别说是因为跑不快才想出装死这一招的！我们根本不知道死亡是什么，就不装死了！
尤其是自杀，想都没想！那种蠢事，只有卑鄙的人才做得到！
我的感知
强者偶尔会避开比自己更强大的对手，以免丢掉自己的性命。作者对甲壳甲虫有着透彻的了解，装死是它们无法抵抗对方时的一种自卫方式。孩子，在这个世界上，无论是人类还是其他动物，都要像这本书里描述的昆虫一样，为了自己的安全，要有保护自己的能力。只有这样，你才能安全舒适地生活在这个复杂的世界里。正所谓“害人不可害人，防人不可防。”
黎明采花——狗、猫、老鼠
我想这是侥幸。幸好老虎不耐烦，不然一只老虎会从桂树上爬下来。但是，真的很吓人。我要睡在房子里。夜更黑了；树叶沙沙作响，微风吹拂。我想草席一定是凉的，躺着也不会折腾累。
两百年老屋的豆油灯昏黄的灯光下，是一个老鼠跳梁的世界，游荡着，吱吱叫着，姿态往往比“著名教授”还要宏大。猫是养的，但是吃不吃无所谓。虽然他们奶奶经常讨厌老鼠啃他们胸口吃东西，但我觉得没什么大不了的，跟我也没什么关系。况且这种坏事很可能是大老鼠干的，绝对不能嫁祸在我心爱的老鼠身上。这种老鼠一般在地上走，只有拇指大小，不太怕人。在那里我们称之为“隐藏的老鼠”，它不同于住在房子上的大老鼠。
《狗、猫、鼠》则是由对“老实人”的攻击引发，嘲讽他们传播的谣言，表达对猫折磨弱者、到处吠叫、有时还很骚的特性的痛恨。回忆一只可爱的隐藏老鼠在童年时被解救并饲养的经历和感受。它表现了对弱者的同情和对压迫者的仇恨。
老舍的《骆驼祥子》
风吹弯了路边的树，撕坏了店铺的布，擦掉了墙上的报纸，遮住了太阳，唱着，喊着，吼着，回荡着；突然，他像一个受惊的小精灵，撕裂了天空和大地，仓皇而去；突然惊慌失措，向四面八方乱卷，像个不知所措的魔鬼，决定撞上去；突然横扫，趁其不备攻击地上一切，绞断树枝，吹断屋顶瓦片，扯断电线；但是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风也没对他怎么样！
走吧，就算暂时卖不了骆驼，好像也没关系。先说城市。他渴望再次看到这座城市。虽然那里没有父母亲人和任何财产，但毕竟是他的家，整个城市都是他的家。一旦到了那里，他就会有办法。
《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。他挣扎着，仍然固执地试图付出更大的努力去实现自己的人生梦想，但这一切都是徒劳的。他失去了对生活的一切希望和信心，他从积极进取变成了自我放纵:正直善良的祥子被生活的磨盘碾碎了。这个悲剧有效地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。
是教育事业，其意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
——《教师人文读本》
感觉:
我们是老师，也是普通人，但我们从事的是一项神圣的事业。我们每天面对的人，我们的学生，他们天真可爱，充满活力和幻想，他们对我们有着无限的信任和敬佩。我们付出爱，得到更多的爱。
看完《教师人文读本》这本书，感受到最深的爱。爱贯穿教育和学生，最有爱。
读完这本书，我常常思考这样一个问题:如何确定自己在人生这艘大船上的位置，是当船员还是当舵手，是当大副还是当兵。每个人在世界上扮演不同的角色，关键是
在于定位。有大手在指挥着我，好像从师范学校的美术到工作上教的课都无关紧要。但是教的好不就是一门艺术吗？
看到每本书里的一个片段，我总会反思自己，反思自己对学生和家人的态度。我感叹自己太普通了，没有一双慧眼去发现学生的长处和潜力。普通人没有一双巧手带领学生走向更广阔的世界。
“做老师，首先要相信你所有的学生都是天才，然后才能认真教每个人。”
-学习革命
感觉:
我认识到，教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发、唤起、鼓舞；教育不是为了改变一个人，而是为了帮助一个人。教育的本体是育人。如何在教育的过程中让一个人拥有高尚的品德？我认为:一个品德高尚的人，不管是为金钱奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的、正义的奋斗。如果他在奋斗的过程中不忘父母，时不时帮助别人，可以说是一个品德高尚的人。
教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的道德品质，还要培养学生的创新精神和实践能力。注意在教学中创设引人思考、激发探究的教学情境，引导学生自己发现问题、思考问题、解决问题，使学生获取知识和信息的过程真正成为学生心智发展的过程。同时，传道、授业、解惑的教育者也应该成为践行“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师走在时代前列不可或缺的前提。
黎明的花朵在黄昏时采摘
1.这是一个高个子，长发，眼珠子白多黑少。他总是看着别人，好像在无视他们。他蹲在垫子上，我一般反对我发言；我很早就觉得奇怪，我就关注他了。这才问别人:这么冷的是谁？认识的人告诉我，他叫，是许的学生。
2.到了初冬，我们的处境更加艰难，但我们仍然喝酒，讲笑话。突然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天，艾农来到城里，戴着农民常用的毡帽。他的笑容前所未有。
《范爱农》记叙了作者在留日期间和回国后的生活片段，描写了范爱农在革命前对黑暗社会的不满和对革命的追求，以及辛亥革命后对他的迫害，表现了他对旧民主主义革命的失望和对这位正直顽强的爱国者的同情和悼念。同时也体现了他高尚的品格和乐观的革命自豪感和人生态度。
当然，感情代替不了教育，但是我们的教育一定要充满感情，就是要有一颗爱学生的心。老师对学生真挚的爱，是我们学生的情感魅力。师生在人格上是平等的，教师不应该把自己看得比学生“优越”。所以，我们对学生的爱，不应该是居高临下的“平易近人”，而应该是朋友发自内心的爱。
-阅读爱与教育
作为一个教育新人，看了这本书，感觉老师权力很高。我们的言行影响着学生的成败。表扬学生还是批评学生，促进学生还是抑制学生，是我