关于家庭照片的76句格言集，
为进一步培育和践行社会主义核心价值观，传承文明家风家训，在全市中小学开展家风家训活动，现将我校开展的实践活动总结如下:
1.本次活动征集到的“好家风、好家训”作品紧紧围绕活动主题，既能体现我国的传统美德，又符合社会主义核心价值观的要求。有些是代代相传的家规家规，有些是父母对孩子影响最大的话语或句子，或者是家庭对孩子的期望和希望。内容健康，语言简练，内涵丰富。有利于形成积极、健康、文明、和谐、进步的社会风尚。
2.家风就是一个家庭或者一个家族的家族文化。良好的家风对促进良好的学风有着重要的作用。开展手抄报展评活动，让学生在传承家风的同时，更好地将优良家风弘扬到学习生活中，营造“明理敬德”的学习氛围，形成“正气凛然”的教育环境。
3.讲讲你的家庭故事，晒晒你的家庭生活。照片记录了一家人团聚时最幸福的画面，更感人的是照片背后的温馨故事。给家长和孩子讲家风家训，补全家福，把这份爱传递下去。
通过此次活动，有效引导广大学生从优秀家风家训中汲取道德养分。很多同学都表示，以后会用实际行动践行家风和纪律。
为营造党风正、廉政正、税风优的良好氛围，汶上县地税局积极开展“传承好家风、好家训”系列活动，以良好家风为税务事业保驾护航。
是家训，家规家规广泛收集，家风有助于宣传。6月中旬以来，汶上局下发了《家训家规与家风家教》征集通知，认真收集、整理、归纳、提炼税务干部家庭家训家规，创作属于自己的家风家训故事。县局评选出最好的家训家规和家教故事，在内外网站上宣传展示。以税务重点语言清风微信公众平台为载体，开设“家事家风”专栏，以“讲述税务人员最好的家风”为主题，先后推送张振南同志撰写的《父亲四老文房四宝》、贾同志撰写的《百岁奶奶琐事》、刘翠华同志撰写的《奶奶的幸福码》等汶上地税干部家庭故事。贴近税务人员生活，传递税务人员真情实感，弘扬新气象正气，引起了汶上地税人员的共鸣，获得了全体地税人员和职工的一致好评。
二是廉洁自律，干部家属参与。家庭教育对人的影响会持续一生。广大党员干部带头树立好家风，传承好家训，以好家风带动好税风，为税务事业保驾护航。为此，汶上局开展了“给税务干部家属的信”活动，先后给全局干部家属发了120多封信，巧妙地将“贤妻良夫少不幸，家里面事事顺遂”、“家风纯正，一切皆湿，家风一旦坏了，一切污秽都来了”、“勤政廉政”等思想融入到信中，积极引导干部家属充分发挥“帮家廉政”的作用
第三，星火蔓延，勤俭节约的优良传统彰显品格。为学习身边感人的家训，汶上县局带领部分地税干部职工在七一、八一、中秋节期间，看望慰问税务老干部，听他们讲好家风、好家训，学习他们艰苦奋斗、为民收税的光荣传统。通过走访老税务官，每位干部都收获颇丰，以身作则，勤俭持家，传承优秀传统，展现了汶上地税官的独特品格。
家风家训是中国传统文化和教育的重要组成部分；家风家规是一个家庭或民族的传统习俗；家风家训也是一个家庭世代相传的教育规范，是后代的行为准则。
班会上，学生们进行了热烈的讨论。你说你的家风，我说我的家训。也有同学具体讲解了自己的家风家训。有同学说:“我家家风就是老实，踏踏实实做事”；有同学说:“我家的家风就是尊老爱幼”；还有人说“我家家风是勤俭节约”。会上，同学们畅所欲言，争相展示和分享这些家风、家训、家教的优秀故事；会后，他们将一起转录或打印，并张贴和展示在班级学习花园。同学们一致表示:今后将以实际行动践行家风家训。
家风是一种无言的教育，对学生的心灵产生潜移默化的影响，塑造人格。家风代表了一个家庭的精神面貌、性格修养和处事原则。良好的家风包括齐心协力、相互理解、相互支持等因素。，而引申到人际关系上，就是“想做人就做人，想做人就做人”，有利于良好社会风气的形成。通过主题班会，让同学们了解家风家训，愿意自觉传承好家训、好家训。同时，文明的种子已经在学生心中播下，并不断向上向前发芽发展。
家风是一个家庭的传统风尚或风格，家训是对子孙生活于世、经营事业的教导。“好家风、好家训”是一个家庭或家族更好发展的重要保障。古往今来，很多名人、圣贤都在一定程度上受到了“好家风、好家训”的影响，他们的一言一行、一举一动都成为大家学习的榜样。可以说，“好家风，好家训”推动了社会发展。
我市高度重视家庭教育建设。通过收集家训家规、家庭故事、开展道德讲堂等一系列主题活动，积极弘扬中华民族优秀传统美德，引导广大市民重视家庭美德建设。许多家庭和个人加入了“好家风、好家训”活动，总体上取得了强烈的社会反响。令人欣慰的是，“好家风、好家教”正在深入普通大众的心中。事实上，“好家风、好家训”活动为我市社会经济发展注入了强大的精神动力。
为此，相关部门要充分利用这一契机，做好“好家风好家训”评选工作，结合实际，点对点结合，大力宣传我市“好家风好家训”的优秀代表和典型。通过有效的载体，如道德讲堂、媒体宣传、成果展示等形式，让更多的市民充分认识到“好家风、好家训”的重要作用，引导家庭和市民积极加入到“好家风、好家训”的队列中来。
对于家庭和个人来说，取长补短，取长补短，才能“照顾”好家庭，让家庭更温暖，凸显家庭教育的“亮点”，这是不可或缺的。诚然，每个家庭都会有自己的家风家训，会对个人成长产生影响；良好的家庭风格和指导可以使个人更加聪明和成功。但一些优秀的、成功的家训，也是每个家庭都能从中汲取精神力量的源泉，值得学习。我认为，为了建设美好家庭，改善社会风气，家庭和个人需要自觉与时俱进，在弘扬传统文化的同时，努力建设文明家庭，塑造良好家风和良好家训。
为弘扬社会政治风气、民风和社会主义精神文明建设，我校认真贯彻落实县有关文件精神，广泛开展“传承建设好家风”活动，进一步深化“有好家风、有好家训”活动走访。
一是广泛宣传，提高认识。
“传承好家训，建设好家风”活动开展以来，我们通过致家长信、家长会、学校网站、家长学校特刊《春风》等形式宣传“传承好家训，建设好家风”走访活动的意义，提高家长对建设好家风、家训的认知，不断提高“传承好家训，建设好家风”走访活动的社会知晓率。利用广播、宣传标语、海报等阵地宣传优秀家庭的家风家训，利用三本校刊宣传优秀家庭的家风家训故事，号召社会传承夫妻和睦、尊老爱幼、科学教育子女、勤俭持家、邻里互助的家庭美德，引导教师， 学生及其家庭参与家风家训建设，以此促进精神文明建设。
第二，开展活动，体验成长。
它是活动的载体。在暑期探访中，号召家长和孩子共同参与，讲述祖先家风的故事，谈论日常家庭生活的规则，探讨持家的传统美德，从中培养和提炼优秀的家风家训，滋养孩子健康成长，争创“最美家庭”。利用暑假组织学生走进社区开展“传承家训，传承家风，加强文明礼仪建设”文艺演出。开展“让好家风、好家训引领我们快乐成长”活动，通过形式多样、富有特色的家庭文化活动，展示家庭文化成果，弘扬家庭美德。通过活动，教师和家庭在参与中促进了自身的成长。
第三，加强总结，不断提高。
开学时召开全体教师大会和家长会，总结暑期走访活动，表扬走访活动中的优秀表现，让家长介绍家风建设和家训经验，让教师介绍走访经验，举办走访图片展。通过总结，促进了家长和教师自身的家风家训建设，辐射了社区，促进了家风家训的社区化和区域化建设。当然，走访活动中也存在不少问题，主要体现在:部分家长因文化水平有限，难以总结家训；因为很多学生的父母都在外工作，父母对孩子的家庭教育很少。
参观“好家风、好家训”活动，推动了学校德育工作的深化，始终把德育工作作为学校的根本任务，把德育工作作为践行“让我们一生快乐成长”使命的重要途径，把“培育好家风、传承好家训”作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手。通过深入挖掘家风家训中传统文化、传统教育的德育资源，开展丰富多彩、寓教于乐、特色鲜明的主题教育实践活动，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，让优秀的家风家训滋养师生一生快乐成长。
家风是一个家庭的传统风尚或风格，家训是对子孙生活于世、经营事业的教导。“好家风、好家训”是一个家庭或家族更好发展的重要保障。古往今来，很多名人、圣贤都在一定程度上受到了“好家风、好家训”的影响，他们的一言一行、一举一动都成为大家学习的榜样。可以说，“好家风，好家训”推动了社会发展。
我市高度重视家庭教育建设。通过收集家训家规、家庭故事、开展道德讲堂等一系列主题活动，积极弘扬中华民族优秀传统美德，引导广大市民重视家庭美德建设。许多家庭和个人加入了“好家风、好家训”活动，总体上取得了强烈的社会反响。令人欣慰的是，“好家风、好家教”正在深入普通大众的心中。事实上，“好家风、好家训”活动为我市社会经济发展注入了强大的精神动力。
为此，相关部门要充分利用这一契机，做好“好家风好家训”评选工作，结合实际，点对点结合，大力宣传我市“好家风好家训”的优秀代表和典型。通过有效的载体，如道德讲堂、媒体宣传、成果展示等形式，让更多的市民充分认识到“好家风、好家训”的重要作用，引导家庭和市民积极加入到“好家风、好家训”的队列中来。
对于家庭和个人来说，取长补短，取长补短，才能“照顾”好家庭，让家庭更温暖，凸显家庭教育的“亮点”，这是不可或缺的。诚然，每个家庭都会有自己的家风家训，会