看了最后的评论，我的感受汇聚成86句
1.这篇文章的作者擅长“思考”。我在第一篇引言中读到的文章的故事大概是，抓住了故事的目的——坚持不懈的重要性，并结合自己的生活和学习实践，进一步阐述了“人生如梯，只有坚持不懈，锲而不舍，才能到达终点，走向成功”的道理。深刻的体验是读完之后的美好感受。
2.从你的作文可以看出，你已经牢牢记住并深刻理解了《草房子》这本书里的所有故事，写作手法非常细腻。你充分突出了桑桑勇敢顽强的精神，和自己对比，让我看清了。
3.你在作文中多次使用排比来加强语气，加深感情。通过把自己的案例和桑桑对比，你突出了桑桑的勇敢。同时适当引用名人名言和歌词，使作文更加生动。段落之间的过渡也很自然。
4.内心活动的细致描写和前后巧妙的照顾，证明你掌握了一定的写作技巧。从你的文章中，我仿佛看到了21世纪的巴金！"
5.我理解你情感上的痛苦。令人欣慰的是，你是一个坚强懂事的孩子，因为你写出了如此感人的佳作。我很高兴有你这样的学生。只要把握好今天，你的未来会是美好幸福的。
6.我最喜欢的是你写自己的故事时，把阿姨的红眼睛比作红色精灵，把眼睛比作释放的红外线，把自己的红眼睛比作兔子的眼睛，非常生动。你还用刚学的借代手法，称呼医生为“白大褂”，很有意思。
7.这篇作文主要是从杜小康的角度写的，运用了很多修辞手法，比如借代、比喻、排比、引用名言。不过我觉得写例子的时候，应该写自己与红眼病的顽强斗争，这样才更符合主题“它给了我前进的动力”。
8.这篇作文写得很好，表达清晰，形象生动，尤其是写自己的案例时，非常幽默，还运用了我们刚刚学过的“借代”这种修辞手法。
9.你是我遇到的第一个说自己没学会“哭个半死”的人。你坚持不懈的学习精神让我感动。相信通过自己的努力，一定可以学的更好！
10.那天吴老师拿着几本杂文书来到教室，我就知道是要在班级小报上发表的杂文。本来挺期待的，果然我的作文入选了。在吴老师的指导下，我试着修改我的作文。正如孙伟所说，有一种神秘的力量在牵引着我。
1.你是一个爱读书的孩子。更可贵的是，你可以读书思考，可以读书感悟。抓住文中介绍的大米实验失败的原因:“少转二分之一圈——约0.5毫米”，并紧紧围绕这一细节，与贝尔对比，从而生出自己的感慨:“一毫之差，差之千里。成功离失败只差0.5毫米！”这是理所当然的。这是一个有意义和深刻的阅读。
12.在文章中，你给我们讲了“黑风暴”的故事，但这不是你的目的。借助这样一个故事，你展开了一个话题——大家都在关注的环保。故事叙述清晰，身边的例子随手可得。最后，“希望黑风暴永远不要吹”，真心呼吁，真的很感人。
13.你的作文措辞恰当，组织良好。你先对书中内容进行了简明的梳理，然后通过主人公桑桑巧妙地写出了自己的亲身经历，并与桑桑进行了对比。可以说这是一种非常优秀的读后感。
14.你擅长用新奇的词语写每一篇作文。你写过很多精彩的作文，但你从来没有骄傲过，因为你知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。你是我学习的榜样！
15.华宇航，你可以结合自己的真实例子来体现“付出是快乐的”这个主题。从文中可以看出，你已经深刻体会到了幸福的真谛。我一定会向你学习！
16.你是一个爱读书的孩子。更难能可贵的是，你读书很有思想。结合书中内容，你抓住了三位乘客讨论的细节，详细描述了文章中男孩的表现，并生出了自己的感想。最后你觉得，“让我们从小就树立坚定的爱国精神吧！”全文通顺，深刻，逻辑性强。看完是一种很好的感觉。
17.这篇文章充满了激情。字里行间，可以体会到小作者对…的喜爱，全文层次分明，语句通顺。
18.例子生动、具体、有趣，与前面的比喻一脉相承。最后，作者用几句话表明了自己对……的感情，令人感动。
19.你的作文从一句名言中引出了你想表达的东西，很巧妙。你也对比一下书里的内容和电影里的场景，就能看出桑桑和杜小康之间有着深厚的友谊。不足之处是内容不够生动，可以适当增加一些修辞手法。
20.是的，有时候朋友之间会有一些误会。只说一句“对不起”或者“没关系”可能不会把事情闹大。所谓“退一步海阔天空空”！
21.你的作文很好！你把电影和书联系起来了，也写了自己的童年，但是语言有点平淡，心理描写不足。如果修改一下，会更好。
22.你的作文真感人。我也经历过因病在家的孤独，内心充满了对上学的渴望——因为对我来说，上学是一种享受。
23.文章可以用新鲜有趣的语言描述…字里行间，充满了童年的童趣，笑语绵绵，不失为一部佳作。
24.你可以围绕一个关于童年的主题来写。看到你和你的朋友们在油菜花田里快乐无忧地玩耍，真让人羡慕！
25.虽然篇幅不长，但语言简洁明快，能紧扣主题。书中的内容引出了我之前和朋友嬉闹的场景，写得很好。
26.看起来你平时有点幽默，作文也不逊色。你的题目写得很好。是啊，怎么能忘记最美好的童年呢？希望你再接再厉，上一层楼！
27.你平时的作文不算优秀，但这篇很棒。你也列出了你让座的东西，感受到了付出的喜悦。谢谢你让我们明白了这个道理。
28.你让座的故事深深地影响了我，你为全班树立了好榜样。“给予是快乐的”——你能这么说真是太好了！你愿意用自己的行动去影响身边的每一个人，让每一个人知道付出的快乐。加油！
29.虽然给老人让座很常见，但却通过你的笔生动地呈现在我们面前。希望你继续努力！
30.文笔好，洞察力好，读史有眼光，有见识。一个男孩可以尽最大努力成为一个伟大的工具。”“未来不可限量。十二岁的孩子难能可贵。又一部佳作出来了！能做出这种表态，说明祖国没有人。
1.xx:你的表达和你的数学思维一样细致，语言流畅，重点突出，感悟具体深刻。尤其难能可贵的是，你可以用具体的案例来解释书中的数学思想，你可以从阅读中学习。
2.xx:看了很多书，种类很丰富，收获很大。真的很好！多练内功。你已经在这么做了。我相信你会是最好的老师。
3.xx:看了你的文字和文章，感觉你是一个很有激情，很大气的人。激情表明你热爱你的职业，热爱你的学生；很大气，说明你有远大的目标。追求名师，创造自我，享受教育的快乐和幸福。
4.xx:看你的文章就像喝一杯好茶。很舒服，很享受。的确，幸福是一种态度，快乐是一门艺术，只要我们有知识，只要我们有爱，我们就能找到并拥有幸福。
5.xx:看专著，和大师对话，确实能提高我们的思想境界和教育理念。如果能结合陶老的思想，把活书、活书、活书讲清楚、讲具体就好了。
6.xx:文章很短，但也很精致。的确，他是个好孩子。为什么不能发扬光大？本来是可以学习的，为什么不能适应，不能精益求精呢？值得思考和研究。
7.xx:很气派，字写的也不错，就是后面有点潦草，不那么好看。以小林先生为感受点，你描述了他的所作所为，并在此基础上赞扬了小林先生先进的教育理念、精湛的教育艺术和对事业执着的追求。讨论有条不紊，字里行间透露出对王老师的欣赏和喜爱。如果你爱他的老师并相信他的方法，你也会成为像小林先生一样的老师。
8.xx:你很有表现力，既概括了本书的主要内容，又提炼了快乐教育的深刻内涵。只是少了自己教育教学的痕迹，让人觉得你还是个旁观者，还没有进入快乐教育。
9.xx:作为一名教育工作者，李先生的教育事迹和理论会感动我们，启迪我们。选择一点，结合自己的工作，感悟会更深。
10.xx:博学是基础，提高自己的专业素质更重要。就像你说的，只要你有目标，有奋斗，你一定会成为一名优秀的语文老师。
11.xx:感觉很有味道，有玫瑰花的香味。爱最好的老师，爱你的职业，让她陪你品味教育的艺术，体验创作的灵动，享受读书写字的乐趣，那么你就会成为像窦老师一样的名师。
12.xx:看你的文章就像流水，清澈，无忧无虑。如果当班主任很快乐，那么班主任就达到了最高境界。我相信你可以通过努力获得这种快乐。
13.xx:对比名师，感受自己；深刻检讨，迎头赶上。勇于揭伤疤固然可贵，但锐意进取更重要。你读了，练了，想了，可以越走越远。
14.xx:崔峦老师在语文定位和课堂教学方向上给了我们很好的指引。你能认真读完这本书，反思一下，就很好了。但是，如何让语文课高能高效，甚至高潮迭起，仍然需要我们不断学习，深入思考，大胆实践，勇于创新。
15.xx:读书就是读书人！李镇西老师是一个普通人，但他是一个大写的“人”。这个大写的“人”，是他用笔“写”出来的，更是用亲情、爱情、思考、责任、生命写出来的！
16.xx:看了你的文章有两种感受。第一，你假期看了很多书，种类多，收获大，说明你真的看了；第二，读书善于思考，用心读书，所以感觉很真实，很深刻。是的，每个人都要有上进心，力争上游，有所作为。当然，有些想法还有待商榷。
17.xx:我很赞同你的阅读计划。和学生一起读书，珍惜每一点时间。只有这样，才能在工作繁忙的情况下，多读书，多积累，不断提升自己的文化底蕴。
18.xx:勤工俭学，什么时候都不晚。说得好。事实上，学习和阅读不仅是一个人职业的需要，也是