教师调查报告评论70句
报告讲师1的意见
实习期间，实习生表现出较强的敬业精神、深刻的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极细致踏实，能虚心接受指导，对管理方法和技巧有较好的把握。一起起早贪黑，全身心投入班级管理。迅速熟悉班级情况，独立妥善处理班级日常事务。热爱和关心学生，特别重视学生的个别教育，并取得良好的成绩。所有班级考核都是年级第一。因此深受学生喜爱。老师和学生一致认为她是一个非常好的班主任。
报告讲师2的意见
在我校实习期间，xx努力工作，认真学习，努力工作，服从分配，尊重指导老师和实习单位的人员，能够虚心向有经验的老师请教，听取别人的工作建议。能够用所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心学生，保质保量完成各项任务。同时，该生严格遵守我校的规章制度。实习期间从未出现过旷工、迟到、早退现象，能与同事相处融洽，表现出较强的敬业精神、深刻的职业思想和良好的师德。该生经过实习期间的工作学习，基本完成了单位布置的各项任务，综合素质有了很大的提高，达到了实习的目的。。
报告讲师3的意见
Xx谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论与实践的结合，将大学学到的课堂知识有效运用到实际工作中，认真听取老同志的指导，虚心听取他人提出的工作建议。表现出强烈的求知欲，并能仔细观察、亲身体验、独立思考和综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
报告讲师的意见4
Xx很努力，很勤奋。独立工作的创造性和建设性思维；具有一定的开拓创新精神，接受新事物快，涉及面广，在工程计算领域不断探索，有自己的想法和设想。能服从命令，认真敬业，责任心强，工作效率高，坚决执行公司指令。时间紧的时候加班加点，保质保量完成任务。
报告讲师的意见5
Xx待人真诚，作风朴实。这位同学严格遵守我们单位的规章制度。实习期间，他从未无故旷工或早退。他能与单位同事相处融洽，善于沟通，取长补短，虚心好学，注重团队合作。
报告讲师的意见6
实习期间，这位同学很努力，很努力，很努力。当他在工作中遇到不懂的事情时，能够虚心向有经验的前辈请教，善于思考，举一反三。可以虚心听取别人的工作建议。时间紧的时候，加班完成任务。能够将在学校学到的知识灵活运用到具体工作中，保质保量完成任务。同时，这位同学严格遵守我们公司的一切规章制度。实习期间，他从未无故旷工、迟到早退，与公司同事相处融洽。所有和他一起工作的员工都肯定了他的表现。
报告讲师的意见7
教学实践:表现出极大的热情，讲解出极大的细节，兼顾不同层次学生的需求，根据学生的反应和老师的指导，调整板书、速度、教学方法和内容，争取学生的最大利益。认真批改作业，提出多样、丰富、真诚的评语。班级秩序控制得当，班级进出自如，优秀而稳健。发现问题就可以提出来讨论，优秀的学识和见识自然会在讨论中显露出来。实习期间，实习生认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织有序，适应性强。它可以根据学生的反应和老师的指导调整板书和内容。教学风格自然、优秀、稳健。认真正确地批改作业，关注学生的常见错误，能够在晚自习期间进行脱产辅导，从而具备了一个老师应该具备的素质和经验。
报告讲师的意见8
该生综合素质好，专业能力强，政治表现好，法纪观念足，服从安排和指挥，与同事相处融洽。在短暂的实习期间，他能够兢兢业业，兢兢业业，认真负责，我相信他在以后的工作中会取得优异的成绩。希望xx继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下坚实的基础。
报告讲师的意见9
实习期间，该生认真、勤奋、踏实、敬业，能虚心请教，善于思考，举一反三。热爱学生，对成绩差、课堂上有越轨行为的孩子特别关注，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，赢得了学生的喜爱。教学质量好，教学目标明确，板书工整，语言清晰，能及时调整教学方法，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，认真批改作业。相信在以后的工作中，我们会更加注重备课的针对性(备课教材和学生)，课堂的有机掌控和难点的有效突破，让自己更快成长。
报告讲师的意见10
在实习期间，XX同学在教育实习方面做得非常出色。具体表现为:一是高度重视教学实践，有良好的意识。从实习的第一天起，我就全身心地投入到工作中，顺利完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，乐于学习，虚心接受导师的意见，积极认真地听。更难得的是，XX同学愿意深入到学生中去，和他们交朋友，以亲身经历传授他们的学习经验，帮助他们解决学习中遇到的问题，真正成为他们的良师益友。此外，XX同学认真研究教材和教学方法，备课不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探索实验教学模式，在教学中表现出较强的课堂驾驭能力和优秀的教师基本功。总而言之，经过这次教学实践，我相信XX同学已经具备了作为一名教师的基本素质，这让我们充分期待他在不久的将来会成为一名优秀的教师。
1.反馈时间太长
目前教师的工作量普遍较重。很多老师除了完成正常的教学工作外，还身兼数职，班主任事务更多。每天要花很多时间处理正常的日常工作。如果学生的作业全部修改，时间可能会比较紧。所以每次作业批改的周期太长，反馈时间短则两三天，长则一周。学生作业中的问题不能及时解决，正确的不能加强，错误的不能及时改正。事实上，批改作业的信息价值已经丧失，从而影响了教学质量。
2.反馈信息的数量太少
因为老师们的教学负担太重，所谓的全批改全只是表面的东西。单纯的标对错号，无法做出全面的分析，无法认真的点评或批改每个学生的作业。作业发下来，学生只看到对和错的数字，却不明白错的原因。这样的反馈，信息量太少，作业利用价值不大。
3.反馈缺乏新鲜感。
在传统的作业批改中，老师面对几十本学生的作业本，主要看学生的学习成绩和完成情况。采用分层评价法后，老师一般会给答对问题、认真写作业的人“优秀”和“良好”的评语。如果长期采用这样的批改方式，学生会缺乏新鲜感，往往会把作业发给他们，把任务当成一个样子，就过去了，起不到批改和反馈的作用，更谈不上学生的内在需求。
在研究了以上缺点后，我认为以下措施可以减少存在的问题。
总评:可以从围绕中心提出问题，选取有代表性的材料开始。你不仅可以写出哪里环境不好，还可以进行调查研究，写出环境不好的主要原因。你有一定的想象力，表达了你重视环保的感受。
总评:能按照作业的要求写作，详细描述河水为什么脏，抓住重点，写得具体、流畅、清晰、有条不紊，表达自己热爱绿化、保护环境的心情。
总评:可以根据练习的要求来写，围绕中心，明确陈述自己想表达的内容，详细叙述由于人们不重视环保而造成的环境恶化，最后提出对环保的意见，给人留下深刻印象，突出了中心。
总评:我可以从环境恶化的问题入手，通过调查研究、观察思考来反映相关情况。我有一定的想象力，可以用一些好听的话来表达我重视环保，热爱自然环境的感受。
一般评论:
能够写得仔细，围绕中心写，把自己想表达的东西说清楚，说清楚因为人们不重视环保，环境开始恶化，还能提出环保方面的意见，能起到启发和教育人的作用，从而有效突出中心，加深印象。
教育调查模型报告(1)
(一)小学教育发展的基本情况。
目前，某某小学有263名学生和21名教师，从学前教育到基础教育共分七个层次。学校在办学的各个方面和形式上都是多元化的。从小学三年级开始对学生进行外语教育，优质的教学质量为学生未来的英语知识打下了坚实的基础。学校还积极培训教师进修深造，提高教师领导教育水平，使学生更好地接受素质教育，全面提高知识水平，使学生从德、智、体三方面全面发展。
(2)某某小学的教育方针
学校的教育政策大多采取教师聘任制，分为公办教师和代课教师。工作成果与实践相结合，极大地调动了教师的积极性，从而提高了教学质量和办学效益。因为学校的教育方针有效地提高了教学质量，学校的毕业生能够以优异的成绩进入初中，从而为初中小学教育培养出高素质的合格毕业生。
(三)某小学的教育优势
在这所学校的教育发展中，办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定教师、无固定校舍、无稳定经费的“三无学校”。近年来，在行政部门的指导下，学校基本完成原始积累后，开始注重增加教学设备和美化校园环境的办学投入。
从以上情况看，学校的教学水平已经相当有质量，学校为进一步提高素质教育做了大量工作，主要是:
1.采取坚决措施创造教育环境。
学校提高了办学条件比例下限，建立了小学评价体系和原则。评聘结果在全校公布，也鼓励老师给学生更好的教育质量，自己也要不断培养和深造，保证自己的职称评聘规范，等同或高于重点学校。
2.理顺关系，展开空
进一步完善了义务校对教育，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，按标准完善学校。
3.进一步完善规章制度，加强管理。
在此基础上，进一步完善了规章制度，特别是建立了教育评估制度，促进了社会办学的规范化、法制化和科学化管理。
第二，某小学实施素质教育存在问题。
某某小学基本推行了素质教育，办学水平有了很大提高。但是，在某些方面