导读 今天来聊聊关于幽默口才训练方法,幽默口才训练技巧的文章,现在就为大家来简单介绍下幽默口才训练方法,幽默口才训练技巧,希望对各位小伙...
今天来聊聊关于幽默口才训练方法,幽默口才训练技巧的文章,现在就为大家来简单介绍下幽默口才训练方法,幽默口才训练技巧,希望对各位小伙伴们有所帮助。
1、口才并不是一种天赋的才能,它是靠刻苦训练得来的。
2、古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。
3、他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。
4、(1)速读法这里的“读”指的是朗读,是用嘴去读,而不是用眼去看,顾名思义,“速读”也就是快速的朗读。
5、这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。
6、方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。
7、先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。
8、一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。
9、要求:读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。
10、因为如果你不把每个字音都完整的发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。
11、我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
12、我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说,他的解说就很有“快”的功夫。
13、宋世雄解说的“快”,是快而不乱,每个字,每个音都发得十分清楚、准确,没有含混不清的地方。
14、我们希望达到的快也就是他的那种快,吐字清晰,发音准确,而不是为了快而快。
15、速读法的优点是不受时间、地点的约束,无论在何时、何地。
16、只要手头有一篇文章就可以练习。
17、而且还不受人员的限制,不需要别人的配合,一个人就可以独立完成。
18、当然你也可以找一位同学听听你的速读练习,让他帮助挑你速读中出现的毛病。
19、比如哪个字发音不够准确,那个地方吐字还不清晰,等等,这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。
20、你还可以用录音机把你的速读录下来,然后自己听一听,从中找出不足,进行改进。
21、如果有老师指导就更好了。
22、(2)背诵法同学们都背诵过课文。
23、有诗歌、有散文、有小说。
24、背诵的目的是各有不同的。
25、有的是因为老师要求必须背诵,而不得不背,以完成老师交给的学习任务;也有的是为了记忆下某个名诗、名句,以此来丰富自己的文学素养。
26、而我们提倡的背诵,主要的目的是在于锻炼我们的口才。
27、我们要求的背诵,并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务,我们要求的背诵,一是要“背”,二还要求“诵”。
28、这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。
29、记忆是练口才必不可少的一种素质。
30、没有好的记忆力,要想培养出口才是不可能的。
31、只有大脑中充分地积累了知识,你才可能张口即出,滔滔不绝。
32、如果你大脑中是一片空白,那么你再伶牙俐齿,也无济无事。
33、记忆与口才一样,它并不是一种天赋的才能,后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用,“背”正是对这种能力的培养。
34、“诵”是对表达能力的一种训练。
35、这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。
36、它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
37、背诵法,不同于我们前面讲的速读法。
38、速读法的着眼点在“快”上,而背诵法的着眼点在“准”上。
39、也就是你背的演讲辞或文章一定要准确,不能有遗漏或错误的地方,而且在吐字、发音上也一定要准确无误。
40、其方法是:第一步,先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌;第二步,对选定的材料进行分析、理解,体会作者的思想感情。
41、这是要花点工夫的,需要我们逐句逐段地进行分析,推敲每一个词句,从中感受作者的思想感情,并激发自己的感情;第三步,对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理,比如找出重音、划分停顿等,这些都有利于准确表达内容;第四步,在以上几步工作的基础上进行背诵。
42、在背诵的过程中,也可分步进行。
43、首先,进行“背”的训练。
44、也就是先将文章背下来。
45、在这个阶段不要求声情并茂。
46、只要能达到熟练记忆就行。
47、并在背的过程中,自己进一步领会作品的格调、节奏,为准确把握作品打下更坚实的基础。
48、第二,是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。
49、将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来,并随时注意发声的正确与否,而且要带有一定的感情。
50、第三,是这个训练的最后一步,用饱满的情感,准确的语言、语调进行背诵。
51、这里的要求是准确无误地记忆文章,准确地表达作品的思想感情。
52、比如,我们要背诵高尔基的《海燕》,我们首先就应明白,这是篇散文诗。
53、它是在预报革命的风暴即将来临,讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象。
54、整篇散文诗都是热烈激亢的,表达了革命者不可遏止的憎爱分明。
55、那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。
56、当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。
57、我们还要对作品进行一些技巧上的处理,比如划分段落、确定重音、停顿等等。
58、平平淡淡,没有波澜,没有起伏,一调到底的朗诵是不会成功的。
59、有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调,却没有注意朗诵技巧,开口就定在最高的音上,结果到了表达感情的最高点时,就只能是声嘶竭力。
60、我们说这也是把握欠准确的缘故。
61、如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握,那么就不会犯类似的错误了。
62、这个训练最好能有老师的指导,特别是在朗诵技巧上给些指导。
63、如果没有这个条件,也可以找同学帮助,请同学听自己背诵,然后指出不足,使我们在改进时有所依据,这对练口才很有好处。
相信通过幽默口才训练技巧这篇文章能帮到你,在和好朋友分享的时候,也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。
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