法律，一个有些严肃的词。普通人总觉得法律是离自己很远的一个词。其实法律一直伴随着我们生活中的一举一动，一件小事。无论是生活、学习还是工作，人总是在和法律打交道。
法律对我们每个人来说都是神圣的，谁也不能违反它。无论学生、成年人，还是国家领导人，都必须遵守国家的法律。我们每一个人在遇到各种危险或者其他事情的时候，都应该用法律来保护自己的合法利益不受伤害。学法用法的责任:
作为一个公民，要经常增长自己的法律知识，不要因为对法律的无知而误入歧途。有人可能会说你多虑了。我们是未成年人。只要不杀人放火，法律约束不了我们。这是多么无知啊！我认为那些藐视法律的人没有意识到法律的重要性。有一句法律格言:“正义不仅要实现，而且要以人们看得见的方式实现。”法律是为了实现正义，体现公平，正确规范人们的社会规范。现在，人们不断淡化法律意识，甚至有人在讨论一些传统美德是否已经过时，这意味着我们不得不呼吁法律来维护我们的社会秩序。
所以在吸收法律知识的同时，也要懂得如何有自制力。面对冲突，要懂得控制自己的脾气；当面对金钱的诱惑时，你应该知道如何控制自己的贪婪。只有这样，学法律才有真正的意义。
我坚信法律永远维护正义。当然，就中国早期的法律体系而言，确实存在一些漏洞和漏洞。也有一些人为了金钱和“利”字背离自己的职业道德和良心，钻法律的空子空。但我还是想说，我们的法律在不断的改进和完善，我们应该坚信法律的正义，并捍卫它！
在遵守法律的同时，我们应该争取我们的权利。当别人侵犯我们自己的利益时，我们应该拿起法律武器来维护自己的利益。
法律会伴随一个人的一生，约束我们的行为，要时刻遵守法律法规，做一个合格的守法公民。为了认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》等法律法规，人大制定通过，以及上级有关文件精神，本学期，我们泰山小学通过多种形式、多种渠道全方位加强法制宣传教育，不断提高师生自觉学法、知法、守法的意识和运用法律维护自身合法权益的能力。我们要把法制教育作为学校全面素质教育的重要组成部分，高度重视。。随着法律培训活动的开展，全体教职工都受到了良好的法律法规教育，收到了良好的学习效果。
在这次活动中，我们学习了宪法、教育法、义务教育法、职业教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、治安管理处罚法、道路交通安全法、消防法、环境保护法、中小学幼儿园安全管理办法等。通过学习，学校教师的法律意识进一步提高，师生的法治观念和法律素质得到增强。我在学习中收获很大，也有很多感触。以下是我个人学习收入的一些体会:
1.教师应该爱国守法。我们的教师是教育过程中的主导力量。他们要学法、知法、守法、用法，不断提高综合素质，不断增强依法教学意识，把学法、知法、守法、用法的意识落实到实际生活和教育教学工作中去。
第二，教书育人、为人师表、终身学习是师德建设的重点内容。古代教师的职责可以概括为:传道、授业、解惑。其实这只是指出了教师“教书育人”责任的教学一面，而“为人师表”对教师提出了更高的人格要求。
教师职业最大的特点就是培养和塑造下一代。因此，教师在教育教学过程中，要注重自身的道德形象，教师职业的特殊修养和人格魅力，严格要求自己，做到以德服人，以身作则。在平凡的工作中，他们要乐于带贫教书，乐于奉献，为学生树立榜样形象。
第三，教师应该忠于职守，关心学生。在教育教学过程中，教师应当自觉遵守法律法规，严格执行师德师风要求，具有高度的事业心和责任感。坚持关心和尊重每一个学生，用师爱化解学生的逆反心理和逆反兴趣，最大限度地激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生，维护学生的合法权利，不歧视学生，更不要体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，让学生在京口这个大家庭中健康快乐地成长。
对小学生进行法制教育，让他们学习和了解法律，形成认知基础，当然是必要的。但是，只有把学法和守法结合起来，法制教育工作才能落到实处，否则只能流于形式。小学生的认知水平相对较低，容易受到外界环境的影响，甚至可能受到不法分子的诱惑而犯罪。小学生的权利意识和自我保护能力较差，不懂得用正确合法的方法保护自己的权利不受非法侵害。因此，在法制教育过程中，学校应积极引导小学生自觉运用法律武器解决具体问题。比如，学校通过学习《治安管理处罚条例》《刑法》《看小律师》等，灌输基本的法律规范，让小学生初步了解和区分什么是违法行为，什么是合法行为，什么是法律法规禁止的行为，什么是法律法规允许甚至鼓励的行为，帮助小学生初步形成守法观念和法律信仰。
教学时不仅要灌输理论知识，还要从身边的人和事来分析。要根据小学生的年龄和特点，从日常生活中总结提炼典型案例，让他们自我教育，明辨是非，理论联系实际，有针对性地预防和减少小学生的违纪违法犯罪行为。要教育小学生如何应对他人的侵害和犯罪，避免和减少不必要的伤害，如何更好地保护自己和他人的合法权益。
随着社会的不断发展，各种思潮的出现，一些不健康的东西正逐渐影响着我们的校园。我们小学生太容易变坏了，比如网吧，游戏厅。你知道有多少人荒废学业甚至走向犯罪吗！学生的年龄决定了他们的幼稚和不成熟，他们可能会因为法律意识淡薄而做出一些不该做的事情，甚至出现一些违法犯罪现象。有些学生爱打架或者偷别人的钱。小小年纪，我就染上了很多坏习惯。走出校园，迟早几乎都走上了犯罪的道路，受到法律的惩罚。最后他们走了这一步，不是一步到位。其实他们在我们这个阶段和年龄就开始一步步忽视教育，逐渐变坏。所以这确实应该引起社会的高度重视。我们完全有必要学习相关的法律知识，以最大限度地减少甚至完全避免违法犯罪现象的发生。我想借此机会给你提一些建议:
第一，进入校园不要有通讯工具，不要沉迷网络。我们应该充分认识现代通讯和互联网给我们生活带来的利与弊，以及小学生热衷于交流和娱乐，沉迷于虚幻世界对他们身心健康和学习成绩的不良影响。不自觉将通讯工具带入校园，纠正网络游戏、网络宠物饲养、网络设备、网络交友等危害身心健康、消耗父母钱财、影响学习的行为。
二、不乱扔东西，不损坏公物。整洁的环境和完善的设施不仅能反映一个集体的精神面貌，也能反映集体中个人的文明素养水平。干净的环境不能只靠清洁，完善的设施也不能只靠设备，要靠学生的热爱。
第三，不要“撒谎，小偷小摸，忠于他人”。在这些不起眼的不良行为逐渐滋生和发展起来的青少年犯罪中，消费观念和生活观念的改变成为重要诱因。有些同学在生活中盲目的互相攀比，比高档，比名牌。过度的高消费导致他们产生不劳而获的寄生思想。不满足就偷抢，陷入违法犯罪的深渊。我们不能为了一时的享受或快乐而毁掉自己的生活。
4.不要因为“撞见”而打架。只要我们心胸开阔，逆来顺受，逆来顺受，何必强求一时，犯终生之错。在该案中，因其忠诚而提供帮助的学生也受到了不同程度的惩罚。他们的行为其实就是我刚才说的“忠于他人”，没有约束自己的行为，导致了这样的后果。
总之，人不可能自然而然的变得优秀，因为内力的涵养，外力的胁迫。没有规则，就没有方圆；没有纪律，没有尊严。亲爱的同学们，法律神圣不可侵犯。祝我们所有人都能学法、知法、守法、用法，做一个守法公民，平安健康成长。
1.当秩序变成了混乱，混乱就不得不用来维持秩序，拯救法律。-罗曼·罗兰(法国)
2、守一而制万物，法也。——管子《管子·杜毅》
3.如果一个国家的纪律不正确，它的民族精神就必须衰退。塞内卡
4.公平的法律不能限制善良的自由，只是因为善良的人不会做法律不允许的事。-弗劳德
5.如果立法者进行三次修正，所有的书都将成为废纸。-基希曼
6.法律的真正目的是诱导那些被法律统治的人寻求他们的自我美德。-阿奎那
7.极端的法律法规就是极端的不公正。-西塞罗
8.在世界主要礼仪中，中国离法治最远，甚至与欧洲形成了两极对比。-志贺蓝秀
9.法律是为了保护无辜而制定的。——艾略特
10、在法律之内，应该有正义。安提戈涅捏
11.在所有能够理解法律支配的人类国家，没有法律就没有自由。-洛克
12.勤胜于保密，宽胜于严。——吕坤(明)《呻吟声与治道》
13.如果法律是建立在上层的，那么它就是下层的习惯。——苏哲
14.人们谈论的法律的真正含义是财富。-热爱给予生命。
15.任何法律的基础；不，不成文法本身就是推理……法律，就是表达真理。——爱柯克
16.法律保护人们不受任意对待。它给人一种安全感和可靠感，防止人们未来处于不祥的黑暗中。布鲁纳
17.法律是强制性的命令。——凯尔森《法律与国家导论》(美)
18、水火备，法禁止奸。——韩《盐铁论》
19.任何有更简单解释的法律都是正义的。——托马斯·莫尔(英)《乌托邦》
20、佛法，治终。——荀况《荀子君道》(战国)
21.人民的快乐是至高无上的法律。-西塞罗
22、所谓人法，我指的是一种生活方式，让生命和国家都平安。——斯宾诺莎(荷兰)《神学政治》
23.自由是一种生活方式，必须有自己权威的纪律和约