有80个关于纸的好词好句
实用狼博清新图案徽墨晏子造型闫隆精美宣纸独特紫毫斗笔
端砚古朴、典雅、明快。竹帘纸、边纸、迁安纸、青田砚。
色彩鲜艳的图案新颖、炫目、清晰、明快、生动，文笔流畅，千姿百态，引人入胜。
墨薄，简单实用，含墨量大。墨香、顺滑、自然、顺滑、小巧玲珑，书写流畅。
耐用，精致，可爱，可旋转，笔，墨，砚。
我的文具盒是乳黄色的，像一辆小公共汽车，新颖独特。
我有一块新橡皮。它是由新材料制成的，就像糖果一样。好香啊！
我有一个小兔子形状的卷笔刀。“小”兔全身雪白，耳朵高高地立在头上，一双深红色的眼睛，像两颗晶莹的宝石，可爱极了，我很喜欢。每次我削铅笔的时候，我都小心翼翼地把它放在铅笔盒里。有时候，我会把它从文具盒里拿出来欣赏。
我有一个耀眼的地球仪。地球仪下面有一个银色的底座，好像是一个小喇叭。地球仪上还有一个银白色的纬度标记。这个纬度标记看起来像一个小月牙。上面刻着很多阿拉伯数字，一根轴贯穿纬度标记的中间，让地球仪可以自由旋转。球是五颜六色的，像一个花球。在绿色的车身上，有许多大小不一的黑体字。在球体上，有许多标记，包括圆形的、直的、弯曲的和倾斜的。最吸引我的是海洋的70%左右，也就是说海洋的面积远大于陆地，这说明海洋的颜色是蓝色、天蓝色、蓝色、海蓝色。总之，这会儿让人觉得无比开阔，仿佛在看。
毛笔的结构就像“笔”字的结构。顶部用竹筒制成，底部覆盖着一些毛发，这使它成为一种毛笔。上面的竹子就是笔杆，圆柱形，光滑。笔尖只是一些毛发，呈圆锥形，一般看起来像是倒吊的红樱桃。毛笔有很多种，根据所写的字的大小，可分为大写笔、中格笔和小写笔。根据笔的硬度，可分为硬毫米笔、软毫米笔、双股毛笔等。按笔杆材质分，有竹杆笔、紫檀木笔、象牙笔、玉石笔等。毛笔不仅是书写汉字的独特工具，也是绘画不可或缺的工具。今天，虽然铅笔已经被广泛使用，但毛笔的使用价值永远不会被忘记，尤其是
好话:
抢眼，无奈，开心，黯然，坚毅
猜忌天下闻名，互相窃窃私语，思虑周全，企图大摇大摆。
安然无恙，窃窃私语，愁眉苦脸，想尽一切办法大海捞针。
四面为难，初出茅庐于林，燃尽豆子，蜡烛两头烧。
最后一站指鹿为马，围攻赵国，救出草船，完好归还赵国。
我负荆请罪，听鸡起舞，看草堂，看梅花，解渴。
好句子摘录:
1.中韩两国人民感情深厚。中韩两国人民的感情深似海。
2.这所房子装饰华丽，陈设精美，你看到它就会赞不绝口。
3.这里的风景很美，像画中一样，让我流连忘返。
这段话非常形象地描述了爸爸抽烟时的神态。
士兵们冲向高地。士兵们像老虎一样冲向高地。
爷爷总是晚上工作，然后白天工作，这真的很担心他的健康。
7.鸟儿在树上不停地鸣叫。鸟儿在树上快乐地唱着优美的歌曲。
8.站在楼顶上，我看到新建的环城路像一条玉带环绕着城市，又长又宽。
9.我成绩太差，父亲气得跳起来像打雷一样喊了好几声。
10.为了补上他落下的课，他学习时就好像他又饿又渴，需要食物。
11.听了这么美妙的音乐，他情不自禁地随着自己的‘感情’起舞。
12.听了这件事，所有的学生都急得像火一样。
13.他跑得很快。他跑得像兔子一样快。
14.他读的书曲折、和谐、优美，是我们爱听的。
15.他的发球太紧急了，我来不及防备。
16.路口红绿灯提醒行人和车辆注意安全。十字路口红绿灯闪烁，提醒行人和车辆注意安全。
17.山上的泉水就像一首优美的乐曲，非常好听。
18.秦兵马俑工艺精湛，优于自然，享有盛誉。
19.李老师工作不粗心，赢得了同学们的尊敬。
20.劳动中，学生们因害怕落后而汗流浃背，奋力前行。
21.看着这个天下第二的宝藏，他眼睛直了，说不出话来。
22.看着我的成绩单，我妈连眉毛眼睛都笑了。
23.看到我们玩得这么开心，我妈也兴致勃勃地参加了。
24.当我看到这张色彩非常鲜艳的图片时，我不禁发出惊叹的叫声。
25.骏马和大牛静静地站在一望无际的草原上，仿佛在享受草原的无穷乐趣。
26.尽管她声音嘶哑，力气用尽，但没有人来帮助她。
27.红军战士在困难面前不屈服的战斗精神感动了一代又一代人。
28.喝着久负盛名的龙井茶，我不禁高兴得手舞足蹈。
29.在高速公路上，许多车辆来回行驶。在高速公路上，许多车辆来回奔跑。
30.哥哥走路昂首挺胸，一副军人的样子。
31.长江是中国最大的河流，波涛汹涌，蔚为壮观。
默认目标:
1.了解纸张的特性，如折叠、撕裂、易燃性和吸水性。
2.了解纸张的种类和用途。
3.培养孩子的观察力、思维能力、动手操作能力和合作意识。
4.了解纸的发明，激发孩子的民族自豪感。
准备工作:
多种纸张？多少个铃铛？纸娃娃？？火柴？水盆？低碳钢丝
活动流程:
(一)探索纸的本质
1.把孩子们分成四组。每组桌面上都有不同种类的纸，每个孩子都有两个铃铛。
2.解释任务:让孩子自己想办法，用你桌上的纸把铃铛串起来，想想你是怎么做到的，然后告诉孩子。老师巡逻。
3.请小朋友说说自己的操作过程。引导孩子说出纸的性质:易撕易折。
4.教师演示纸的易燃性(电线和纸的比较)。
5.老师洗手，启发孩子说出如何用纸擦手，引导孩子说出纸的另一个属性:吸水性。
6.教师总结纸的性质:易撕、易折、易燃、吸水。
(2)了解纸张的种类和应用
1.老师展示了纸娃娃，并介绍了纸娃娃身体各部分所用纸张的名称。
2.小孩子都知道哪些卷子？(教师要注意区分纸张的种类和作用)
3.请孩子们谈谈纸在生活中的应用。
(三)把纸的性质运用到“玩”上
1.小时候老师特别喜欢玩纸，用纸做了很多东西(边展示边介绍纸的性质)。
2.给孩子画纸和手工纸，让他们根据自己的爱好用水彩笔画一幅画或者做一件手工作品。说出所需纸张的性质。
总结:探索纸的本质，知道纸的种类和用途。
纸是我们中华民族的骄傲。它是汉代蔡伦发明的，至今已有两千多年的历史。纸的发明对人类的发展做出了巨大贡献。
活动:和爸妈一起上网，查书，学习更多有趣的论文。
教学目标:
1.尽量仔细观察故事画面，学习短句，在看和说的过程中用更连贯的句子讲出来。
2.了解不能泡水的纸的特性，知道各种纸的不同特性。
教学准备:
(认知准备)孩子已经知道玻璃纸、餐巾纸、瓦楞纸、报纸、透明水缸。
(材料准备)图片，四种纸，四种纸娃娃，牛皮纸，印刷纸，铅画纸，宣纸。
重点:看图讲。
难点:知道纸张的共性和不同纸张的特点。
教学过程:
首先，谈谈纸张
(展示四种纸张)
问:这是什么？他们有什么共同点？有什么区别？
总结:他们的共同点是都是纸，只是名字不一样。一个是玻璃纸，一个是餐巾纸，一个是瓦楞纸，最后一个是报纸。
二、看图讲(重点)
“今天老师带了四个纸娃娃，一个玻璃纸娃娃，一个餐巾娃娃，一个瓦楞娃娃，最后一个报纸娃娃。他们要出去旅行。这会是一个多么有趣的故事啊？大家看一看，一起说说。”
1.图片1
问题:图中的四个纸娃娃是谁？
(儿童理论:一个玻璃纸娃娃，一个餐巾娃娃，一个瓦楞娃娃和最后一个报纸娃娃)
问题:天气怎么样？他们拿什么？你要去哪里？(引导孩子讲述整个故事)
总结:在一个阳光明媚的早晨，一群纸娃娃出海旅行，包括一个玻璃纸娃娃，一个餐巾娃娃，一个瓦楞娃娃和最后一个报纸娃娃。他们站在甲板上，眺望远方。
问题:什么是晴天？你说眺望远方是什么意思？
2.图2(难度)
问题:啊呀，这些纸娃娃在干什么？他们会潜水吗？
总结:纸娃娃一个个跳海。纸娃娃怕水。他们不会潜水。
问:那么如果他们真的跳进水里会发生什么？(儿童广泛讲座)
“都是纸，所以大家都觉得怕水会沉，但不是所有的纸都怕水？我们一起来看看吧。”(老师在水箱中演示操作)
问题:这四个纸娃娃有什么区别？谁会先沉下去？
总结:餐巾纸娃娃和报纸娃娃更薄，吸水性更强，所以会先沉下去。瓦楞纸比较厚，但是也会慢慢吸水下沉。玻璃纸不会吸水，所以会浮在水面上。
总结:蓝色的大海太美了。他们高兴地说:“让我们跳进海里游泳吧。”然后他们跳进了海里。“啊呀，我们的身体怎么沉下去了？”娃娃们喊着，有的沉了下去，有的慢慢浮在水面上。
3.图片3
问题:图中发生了什么？谁能说说？(强