关于教师进取的56句名言集锦
论教师格言[1]
1.永远，教师的童心永不泯灭。
2.仁、礼、智，不是外来的，是我固有的地方。
3.愿乘风破浪，愿读书十年。
4.教育贵在一个“和”字，重要在一个“小”字，哪怕我们每天从小事做起。
5.老师必须非常细心，对自己所做的事负全责。
6.养黄牛精神，做平凡工作。
7.美是一种形式，一种价值，一种人生体验；是美好生活的源泉，是人生的最高境界。
8.忠于道，忠于德，忠于仁，忠于艺。(孔子)
9.只有为他人的快乐而工作，我们才能实现自己的完美。
10.师德是一面镜子。
关于教师的格言[2]
1.表扬说话的人，批评电话。
我愿成为年轻人攀登我肩上科学高峰的梯子。(华)据
3.教而求真，学而为人。
4.教师要以化东风为雨的情怀，以春泥护花的寓意，培育人花，画出灿烂的春天。
5.老师当然要教，但更应该致力于“引导”。引导，多管齐下，让学生逐渐能自我寻找，死也不要等老师教完才知道。
6.一个教师必须深深热爱祖国的优秀文化和语言，否则他将无法站在其中，获得真正的知识。
7.如果一个老师不能获得学生对自己的尊重和爱，那么最好让他离开教学岗位。
8.教书育人，功德无量。
9.享受人文课堂，动感课堂，智能课堂。
10.一个没有任何特色的老师，他教育出来的学生也不会有任何特色。
11.能当老师的当代人，一定是不平凡的人；因为教育本身就是一项非凡的事业。
12.一个教师必须对祖国的优秀文化和语言有着深深的热爱，否则他将无法进入其中并获得真正的知识。
13.宽容而不是纵容，诱导而不是命令。
14.真正的老师会尽力防止他们的坏习惯传染给学生。
15.人应该永远有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇敞开的长窗——接受之窗。
16.教，这样就不需要教了。......也就是说，我们老师要引导他们，让他们自学，终生自学，永远学下去。——叶圣陶
17.语言作为一项工作对我们来说就像马对骑士一样重要；课堂教学的成功取决于一个骑士老师驾驭一匹好马的能力。
18.想让人生精彩，就不要浪费青春。
9.尊重孩子，不要急于对孩子做出好坏的评价。
20.一个好的教师的道德风范，必须有“心中的学生”和“学生的立场”。
1.教师最大的幸福，就是把一群群孩子送到理想的彼岸。
2.教师的职责是教书育人，就是把幼苗培育成参天大树，为人类的未来培养人才。
3.老师是火种，点燃孩子心中的火。老师是石阶，承载着孩子们一步一步稳健向上的攀登。
4.自然一点，展现你的个性。(蔡元培)
体罚和惩罚的区别不在于学生是否被打，而在于学生是否受到伤害。合理的惩罚是一种教育策略。教师应该有惩罚的权利，合理使用惩罚。惩罚的真谛在于爱的亲情。
6.学为人师，做为人师表。
7.父亲+母亲=老师。
8.老师就像学生的向导一样是兄弟姐妹，是精神智慧的双向导。
9.只有有勇气的人才能一起工作，一起学习，不用言语。
10.勤奋工作，快乐生活，正直做人，认真做事。
11.想要得到孩子的尊重和喜爱，首先要学会尊重孩子的人格，要求和尊重尽可能多的人。
12.千百次的努力，桃李满香。
13.和蔼可亲的态度永远是老师良好教学态度的注脚。
14.每个学生都是好学生。
15.把所有的知识教给所有的人。(夸美纽斯)
16.一个“老师”应该是一个品德高尚、谨慎、善解人意、善良的人，同时又有能力以庄重、舒适、亲切的方式与学生交谈。
17.亲其师，信其道，恨其师，轻忽其道。
18.我爱我的老师，我更爱真理。(亚里士多德)
19.做人要踏实，做事要认真。
20.愚蠢的老师只会教真理，聪明的老师要教孩子发现真理。
1.勤奋工作，快乐生活，正直做人，认真做事。
2.教师是世界上最特殊的职业，今天的师德水平就是明天的国民素质。
3.最有价值的知识是关于方法的知识。-达尔文
4，用千百次的辛苦，换来桃李满园香。
5.把所有的知识教给所有的人。
6.亲师，信其道，恨其师，轻忽其道。
7.教是为了避免教。......也就是说，我们老师要引导他们，让他们自学，终生自学，永远学下去。——叶圣陶
8.享受人文课堂，动感课堂，智能课堂。
9.在教育的花园里，没有园丁爱心的奉献，鲜花照样绽放；金秋硕果园，硕果累累，离不开耕耘者心灵的浇灌。
10.如果学校不能在课堂上给学生更多成功的经验，他们最终会完全拒绝在校内外领悟。——林格伦(保护环境的口号)
1.老师应该有奉献精神，热爱学生。
12.你不能把孩子的精神世界变成单纯的领悟知识。如果我们试图让一个孩子的全部精神力量都集中在功课上，他的生活将变得无法忍受。他不仅仅应该是一个学生，更应该是一个有着各种兴趣、诉求和愿望的人。-苏霍姆林斯基
13.和蔼可亲的态度永远是老师良好教学态度的注脚。
14.爱是教育。没有爱，就没有教育。
15.“老师的工作是教导成千上万的人寻求真理”；学生的职责是学习一切，学习成为一个真正的人。——陶行知
16.在大规模教学中，我们应该尽可能地询问和尊重每一个孩子，让每一个孩子都对自己有信心。
17.爱因斯坦
18.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
19.问题不是教他各种学习，而是培养他的学习兴趣，当这种兴趣充分增长时，教他研究学习方法——卢梭。
20.对所学知识和材料的兴趣可能成为理解的动力。——赞科夫(情感随笔)
21.教师的职责是教书育人，就是把幼苗培育成参天大树，为人类的未来培养人才。
22、道与赋和谐，强与赋易。而凯富达认为。
23.你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑里有爱迪生。别忙着赶走他们。好不容易等到你点着火轮上的灯学会了微积分，才意识到他们是你的小学生——陶行知。
24、其身正，不可为，其身不正，虽不可为。
25.在对孩子要求过高的同时，也要尽可能的尊重他们。
26.老师的工作就是激发孩子对生活的无限好奇心。
27.开明的老师不是给学生现成的知识殿堂，而是鼓励他们做砌砖，教他们建筑。
28.一个“老师”应该是一个善良的人，有着高超的德性，同时又应该有能力与学生进行有尊严的、安慰的、亲切的对话。
29.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
30.理解任何知识的最好方法是自己去发现它。因为这个发现，才最深刻最容易把握其中的规律性质和关系。-Polya(公司愿景)
31.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子的自我激励和道德自我鼓励。如果一个孩子自我激励，自我鼓励，任何教育者都无法在他身上培养出好的品质。但只有在那些群众和老师首先看到孩子优点的地方，孩子才会有动力。-苏霍姆林斯基
32.“老师也是老师，教他以物喻朱德。”-礼记
33.教师最大的乐趣，就是把一群群孩子送到理想的彼岸。
34.教育贵在一个“和”字，重要在一个“小”字，哪怕我们每天从小事做起。
35.知识不存在的地方，无知冒充科学；老师不存在的地方，无知就变成了智慧。
36.活人才教育不是灌输知识，而是让学生掌握我们所知的开发文化宝库的钥匙。——陶行知
37.“王老师不应该专教，他的职责是教人做人；学生不应该专门学习，但他们的职责是了解生活方式。”——陶行知
38.老师必须非常谨慎，对自己的所作所为负全责。
39.老师在教，不是全部给，是镜头诱导。——叶圣陶
40.抱着一颗心，不带半根草就走。
41.没有爱的教学，就像一个无水的池塘，终将干涸。
42.如果一个老师得不到学生对自己的尊重和爱护，那么最好让他离开教学岗位。
4.尊重和关心孩子的自尊。像玫瑰上的露珠一样关注它。
44.教师的工作是教书育人，不仅要传授学生知识，还要教会学生如何做人。
45.对师德最简单的理解就是“对学生充满爱”。
46.只有为他人的快乐而工作，我们才能实现自己的完美。
47.只有群众和老师首先看到学生的优点，才能激发学生的积极性。-苏霍姆林斯基
48.老师之所以伟大，是因为他(她)总是消耗着自己，照亮着别人。
49.汲取智慧，走向卓越，走向成功。
50.致力于道、德、仁、艺。
51.想要得到孩子的尊重和喜爱，首先要学会尊重