收集来自白色纸板的86句问候
1制作贺卡
明天是教师节。今年的教师节我该送老师什么呢？
看着桌上一堆五颜六色的纸板，突然，我的眼睛亮了。嘿，你不能为你的老师做一张贺卡吗？这样既能锻炼我的动手能力，又能表达我对老师的心意。
照你说的做。我先找了一张五颜六色的纸板，然后对折，折成卡片大小，拿出我的剪刀，剪出一些我认为最美的图案，贴上漂亮的图片。最后，我小心翼翼地打开贺卡，写了一句肺腑之言。
好事多磨。眨眼间，一张精美的贺卡在我灵巧的小手里诞生了。看着手里的贺卡，想到老师收到后满意的笑脸，我忍不住笑出声来。
制作教师节贺卡。
今天是星期六，离教师节还有四天。我和爸爸一起做了一张教师节贺卡。
首先，我们去文具店买贺卡用的纸和笔。
回国后，我做了分工。爸爸负责在网上看教师节卡片的图案，我去准备一些贴纸水彩笔之类的其他材料。
我选择了蜡烛的图案，父亲选择了幼苗逐渐长大的图案。经过商量，我选择了父亲的方案。
具体制作过程中，我负责写贺卡上的字。我爸爸用铅笔在图案的边框上打勾，然后我填上颜色。
看完之后，我觉得我做的贺卡也不错。希望老师能喜欢。
祝现在和以前的，文化艺术老师，教过我，关心过我的老师们节日快乐。
3在教师节制作贺卡
一年一度的教师节就要到了，我打算给老师做一张贺卡。
就这么办吧，我拿出了我的最高水平，用铅纸做了一张贺卡。我拿出一张蓝色纸板，对折，画了一个大钻石。然后，我在贺卡上写下了“难忘老师的恩情”。画完后，我仔细观察了一下。咦，好像少了点什么。于是，我拿起笔，用白色写道:祝阿罗老师教师节快乐！你会很疑惑的问:“为什么没有‘心’这个字？”原来我在“开”字后面画了一颗燃烧的心，代表我的心。然后，我在贺卡上写了“九月”。第十个快乐的老师日！“最后，我在贺卡中间画了一些蜡烛。
轮到你在上面写字了
今年的教师节很有意义。
制作教师节贺卡。
今年教师节，学校举办了一项活动——贺卡比赛。一个班选了10个学生在学校里比赛。我很幸运地参加了比赛。
下午比赛，我剪了中午贺卡上贴的花草，为比赛做准备。下午第三节课后，我们跑到操场，操场上已经摆满了桌子。哇！这么多桌子，有几百张！“精英中的精英”那么多，我怎么竞争？算了，对比一下就好！别人不也是这么想的吗？
开始了。我们站在桌旁，开始动手。我先把中午剪下的花花草草贴上，再贴上“20XX”和“9.10”，然后在贺卡上写下祝福语，最后画了六朵烟花，上面写着“老师，您辛苦了！”贺卡就准备好了。我把它放在展板上，收拾好工具，回家了。
做贺卡的时候，看到很多老师从教室里拿出椅子给同学坐。我心里说:这就是老师！
我真诚的祝福:“老师，节日快乐！”
为老师制作贺卡。
又是秋天了。在这美丽的金秋时节，我们迎来了一年一度的教师节。为了表达我对老师的祝福，我决定为老师做一张漂亮的小贺卡。
我先找了一张白色的硬纸，对折，压实，然后在封面上用我喜欢的颜色写下“节日贺卡”，并画了一颗心，在里面写道:祝老师节日快乐！打开贺卡，在里面画一个大人和一棵小树。树象征着我们，大人是老师。是老师教给我们知识，培养我们像勤劳的园丁一样茁壮成长。我在小树旁感激地写下:“你是火种，点燃了同学们心中的火；你是台阶，一步一步承载着踏实；你是蜡烛，照亮别人，燃烧自己。谢谢老师，辛苦了！“最后，我又找了一张纸，撕下两张纸条，把纸条成直角，粘在一起，把其中一张纸折过来，反复几次，就做成了一个纸弹簧。这是我从“艺术构思”专栏学到的一个巧妙的方法！把卡通人物贴在弹簧上，然后把弹簧贴在贺卡上。啊！一个动人的身影出现在我眼前！
第二天，我兴高采烈地把贺卡举了起来，交给了老师。老师说好，我心里甜如蜜。
活动目标:
1.初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性地设计制作贺卡。
2.体验同龄人之间的友好感情。
准备工作:
1.环境的营造:在教室里布置与新年相关的墙面装饰。
2.知识准备:学歌。新年快乐。
3.材料准备:剪下没有装饰的彩色纸板，在教室周围的桌子上放贺卡，挂挂贺卡，剪刀，胶水，旧书，彩绳，铃铛等。在墙上。
活动流程:
音乐导入激发儿童兴趣。
在“新年快乐”的音乐中，孩子们进入活动室，问“你听到了什么歌？”快乐的音乐让孩子明白这个活动和过年有关。
1.快过年了。新年里老人给了我们一份礼物。猜猜这是什么？老师赠送了精美的盒子。
2.孩子可以自由回答。老师提高孩子的答案。老师引出话题“新年到了，人们会互赠贺年卡，迎接这个节日。”展示各种贺年卡。
3.老师:你知道这些贺卡是干什么的吗？引导孩子们观察贺年卡上的问候。
4.总结:原来这些漂亮的贺卡都是贺年卡。我们也可以说是贺年卡。新年贺卡用来祝愿亲戚或朋友新年快乐。
活动目标:
1.初步了解贺年卡的用途，尝试创意设计制作。
2.体验同龄人之间的友好感情。
3.发展孩子手部动作的灵活性。
4.我喜欢帮助别人，和同龄人相处融洽。
准备工作:
1.精致的盒子里有各种贺年卡；
2、各种纸张、水彩笔、剪刀、胶棒等辅助材料；
3.背景音乐《新年快乐》。
活动流程:
一:欣赏贺年卡。
1.快过年了。新年里老人给了我们一份礼物。猜猜这是什么？(老师展示精美盒子)
2.孩子自由回答，老师完善回答。比如孩子回答:是糖果。老师推广:你猜是甜甜的糖果。
*价值分析:通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜知道过年了可以送什么礼物。
3.老师:让我们看看这是什么礼物。(展示各种贺年卡)
老师:你知道这些贺卡是干什么的吗？(引导孩子观察贺年卡上的“新年快乐”字样)
5.总结:原来这些漂亮的贺卡都是贺年卡。我们也可以说它们是贺年卡。新年贺卡用来祝愿亲戚或朋友新年快乐。
6.老师:这些贺年卡有什么区别？你最喜欢哪一个？为什么？
*价值分析:通过引导孩子观察比较，让孩子对贺年卡的特点有一定的了解，为接下来的DIY制作做铺垫。
二。制作新年贺卡
1.老师:小朋友要不要自己给最好的朋友做一张贺年卡？贺年卡该怎么办？(让孩子谈谈自己的设计想法)
2.演示并讲解雕刻空的几种切割方法，比如如何雕刻空来切割一段爱情。
*价值分析:教师适当讲解贺年卡制作过程中可能出现的困难，更容易激发孩子的创作热情。
3.孩子们分组制作新年贺卡。老师鼓励孩子们使用各种材料，用自己的方式制作贺年卡。
4.引导孩子在贺年卡上画出对朋友的祝福，并写上名字和电话。
第三，互送贺年卡。
给朋友寄新年贺卡，鼓励孩子们用他们自己的语言说一句祝福的话。(播放背景音乐《新年快乐》)
*价值分析:通过互送祝福和礼物，让孩子体会到同龄人之间的友好感情和新年的喜悦。
活动:
继续在转角活动中提供素材，满足孩子们的制作欲望，把准备好的贺年卡送给更多的好朋友。
活动目标:
1.了解新年贺卡的用途，知道贺卡有多种形式。
2.选择自己喜欢的方式设计制作贺年卡。
3.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
4.在创作时体验色彩和图案的对称带来的平衡美。
5.让孩子体验自主、独立、创造的能力。
准备工作:
1.上课前，请小朋友收集各种贺年卡，整理在教室里，举办贺年卡展览。
2.各种纸、剪刀、浆糊、水彩笔、种子、花布等。用来制作新年贺卡。
3.展台(实体投影仪)。
活动流程:
1.请小朋友参加贺年卡展。
(1)请孩子参观贺年卡展，欣赏各种贺年卡。引导幼儿观察和比较贺年卡的形状、颜色、图形等各个方面，感受卡片的美。
(2)小朋友刚看完贺年卡展。你最喜欢哪一个？为什么喜欢？你最喜欢这张卡的什么？(让孩子在摊位上贴上贺卡，说明自己喜欢的地方，让其他孩子一起欣赏美景。)
2.老师:一个小女孩做了一些卡片送给她的好朋友，但她不知道哪一张最漂亮？请你帮这个小女孩选一个好吗？(老师把课本上的贺卡图片放在摊位上，让孩子们逐一欣赏不同的贺卡，并说出它们有什么，代表什么意思。)说出你最漂亮的贺卡。
3.和孩子们讨论贺卡的形状和材料。请一些小朋友发言后，老师的板块:卡片的形状可以是各种各样的，可以用各种材料和形式来装饰贺卡。贺卡写完，要写给谁，祝福的话。
4.让孩子说说自己见过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？
5.设计和制作贺年卡。
(1)老师:“我们欣赏这么多贺卡。要不要自己做一张贺年卡？新年就要到了。为你最喜欢的人制作一张贺卡。为了让你制作贺年卡，老师准备了很多材料。看看有