毕业论文导师评语80句摘录
该生能全面完成毕业设计(论文)任务，方案合理，方法正确，能综合运用本专业基础知识，具有较强的分析问题和解决问题的潜力。能够运用本学科的常规研究和分析方法，相关开发技术和软件，收集、处理和加工数据。
在毕业设计过程中，工作态度好，潜力大，较好地完成了任务。软件设计符合工程规范，文档和程序清单比较完整。推荐的毕业设计(论文)评为中等。
讲师(签名)
Xx，xx，XX，XX，20xx
认真学习，严格遵守校规。能在规定时间内完成项目设计，较好地满足任务书提出的要求。示范效果好。
写作格式的比较标准。界面设计合理，文档齐全。推荐的毕业设计评为良好。
讲师(签名)
Xx，xx，XX，XX，20xx
学生能顺利完成毕业设计任务，方案合理，方法正确，并能综合运用所学知识分析和解决实际问题。
在毕业设计过程中，态度端正，努力工作，论文论点正确，论证充分，软件设计符合工程规范，文档和程序清单齐全。毕业设计被推荐为优秀。
讲师(签名)
Xx，xx，XX，XX，20xx
本文角度新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。目前，文章中仍然存在“主要问题”:学生没有彻底消化他们要寻找的信息，他们的论点不够有力。
首先，选题的思路是好的，这是值得肯定的。这也是很多研究的主题空。在论文有限的篇幅里，基本可以描述清楚。本课题属于行业内研究程度和第一手资料文献积累较多的领域。注意充分吸收已有的研究成果来支持自己的分析和研究。
在整个毕业论文设计中，学生能够在老师的严格要求下顺利完成论文写作。论文结构完整，各部分基本符合论文写作规范。通过比较ADS-B和RNP与传统导航方法，我们可以清楚地看到ADS-B和RNP的优势。为了写好这篇论文，作者显然查阅了大量资料，论述也相当充分，条理清晰。当然，在此期间，也存在一些不足和需要改进的地方。比如知识面不够广，不能主动和老师交流工作过程。希望同学们在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。
论文选题符合专业培养目标，基本能达到综合培养目标。题目难度小，工作量小。论文的主题是一般性的。
这个学生查阅文献资料的潜力很差，不能全面收集关于考试制度的信息。在写作过程中，他综合分析考试制度问题的潜力很差。
文章长度符合学院规定，资料不全，层次结构安排有必要问题，主要观点不够突出，逻辑性差，无个人见解。
题目偏颇，论点不够突出，讨论不能紧扣主题。
语言表达较差，格式符合规范要求；拥有的信息少，其时效性差；有些材料和别人的成果差不多。
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合培养目标。题目必要且难度较大，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导有益)。
这位学生在查阅文献和资料方面具有一般潜力，能够收集有关考试制度的信息。在写作过程中，基本能综合运用考试制度知识，全面分析考试制度存在的问题，知识综合应用潜力一般。
文章长度完全符合学院规定，资料基本齐全，层次结构一般。主要观点集中在必要的逻辑上，但缺乏个人见解。
问题基本一致，论点突出，讨论能更好地为论点服务。
语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考必要的文献，其时效性一般；没有明显的抄袭。
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合培养目标。题目难度大，工作量大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导有益)。
该生查阅文献、全面收集有关考试制度的资料、在写作过程中综合运用考试制度的知识、综合分析考试制度存在的问题、综合运用知识的潜力较强。
文章长度完全符合学院规定，资料比较完整，层次结构科学，主要观点突出，逻辑关系清晰，但缺乏个人见解。
题目一致，论点突出，论述紧扣主题。
语言流畅，格式完全符合规范要求；参考文献丰富，具有很强的时效性；没有发现抄袭。
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合培养目标。题目难度大，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(极大的实践指导效益)。
该生查阅文献、全面收集有关考试制度的资料、在写作过程中综合运用考试制度的知识、综合分析考试制度存在的问题、综合运用知识的潜力较强。
文章长度完全符合学院规定，资料齐全，层次结构科学，主要观点突出，逻辑关系清晰，有必要的个人见解。
题目完全一致，论点突出，讨论紧扣主题。
语言流畅，格式完全符合规范要求；参考文献丰富，其时效性强；不存在抄袭。
选题符合行政管理专业的培养目标，能很好地综合运用社会理论和专业知识。写论文认真负责的态度。
论文内容充分，相关参考资料充分，层次结构合理。
主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。
但是论证的深度不够。
本文选题符合行政管理专业的要求，充分体现了社会现实的需要。
全文结构合理，思路清晰，观点正确，能将行政管理专业知识与所要分析论证的问题有机地结合起来。
本文写作过程中查阅的资料不仅充分而且与主题紧密结合。
但格式不规范，案例论证不够。
学生在
1.论文表述清晰，解释简单明了。不足之处在于缺乏新的思路和方法。大部分是基于别人的研究成果，论文格式要规范。
2.答辩准备充分，能详细回答老师的问题，对设计过程中遇到的困难能反复讨论研究找出更好的解决方案，专业技能较好。如果结合专业的提升，把静态的网页做成动态的就更好了，但不足之处在于对数据库中表格的描述不正确。希望可以改进。
3.论文陈述清晰明了，开门见山，直奔主题。我能流利地回答老师的问题，思路清晰，但对论文中的一些代码解释不清楚，还有少数语言错误。希望以后的研究能有更多的创新。
4.在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要内容和结构，以及为此进行的研究，说明他对研究问题有一定的了解。视频设计很美，但是不符合专业要求。从计算机专业的角度来设计实施流程会更好。
5.从五个部分阐述论文，重点突出，答辩流畅熟练，基础知识到位，及时满足要求。这篇论文中有一些概念上的错误。
6.答辩过程中，学生能在规定时间内熟练、简明地陈述论文主要内容，条理清晰，创新明显，答题时反应迅速，表达准确，系统演示熟练，专业素质高。经过答辩委员会的审议，一致认为他的成绩是优秀的。
1.学生具有良好的专业素质，回答问题流利，准确率高，对实现过程中遇到的问题有很好的理解，时机把握得当。如果他能用一个比较新的操作环境来实现，那就比较好了。
2.该生详细讲解了数据库的设计细节，做了深入的研究，独立完成了论坛的设计，具有一定的科研能力，答辩思路清晰，回答简洁流畅。经过认真讨论，答辩组一致认为该生成绩不错，但要求该生改正论文中的一些错误。
3.在十分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要思想、内容和结构，以及论文的写作过程。顺序清晰，语言没有错误，对老师的问题做了基本正确的回答，体现了一定的专业性。但是设计过程中有一些小问题，流程图也不完善。希望能及时改正。
4.从答辩中可以看出，该生整体专业基础比较扎实，准备工作比较充分，对论文内容非常熟悉，能够简明清晰地陈述设计思路和流程，系统展示流畅，答题合理，基本概念清晰，论文有一定创新。希望继续完善论文中的一些文字和符号，争取规范使用。
5.选题具有时代性和现实性，全文结构合理，观点表达基本准确，思路基本清晰。全文内容基本都是按照行政管理专业的培养要求来写和查阅的。
6.本文对官员问责制进行研究，可以为解决我国官员问责制存在的问题提供借鉴。在全文的结构中，首先分析了官员问责制的基本原理，然后深入分析了我国官员问责制存在的问题，最后针对前面的问题提出了一些有效的建议。全文体现了专业特点的要求，部分与部分联系紧密，真正属于自己的创新并不多。一般符合毕业论文要求。
1.本文的选题具有很强的现实性、针对性和实用性。安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分联系紧密，观点表达基本准确，论证内容有说服力。在论证过程中，基本运用行政管理专业的基础知识原理来分析文章中的主要问题，但参考资料仍然不足，文章缺乏自己的原创内容，少数观点的论证不够深刻全面。
2.全文结构基本合理科学，逻辑思维清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法合理。引用文献符合学科要求，主题和内容符合专业要求。有些与部分联系紧密，但有些引文没有标注，所以创新内容不多，有些概念模糊，一般符合毕业论文要求。
3.本论文选题符合行政管理专业培养目标的要求，能够综合运用行政管理知识分析企业行政管理的实际问题。论文写作态度认真负责，论文内容充分，相关参考资料满足题目需要，层次结构合理，主要观点表达清楚，逻辑思维基本符合要求，语言表达基本流畅。但是论证的深度不够，创新也不够。
4.论文题目明确，句子基本通顺，层次基本清晰，观点基本准确。格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅和参考的文献太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构存在一些小问题。总体来说，基本符合毕业论文的基