碧舍大学老师评语50句
忙碌而充实的大学生活即将结束，大学生要通过毕业前的期末考试。
1.本文选题符合行政管理专业的要求，充分体现了社会现实的需要。全文结构合理，思路清晰，观点正确，能将行政管理专业知识与所要分析论证的问题有机地结合起来。这篇文章是在写作过程中参考的。
2.本文的观点是新颖的。本文以全文为线索，全面分析了……存在的问题及原因。并提出了解决存在问题的对策。内容论证也是教科学理性的。全文充分体现行政管理专业特点，格式规范。但是创新是不够的。
3.本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，对这一课题的研究有利于促进我国的进一步发展。首先，全文的问题，然后分析原因。在此基础上，对相关问题进行了分析。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。
4.论文思路清晰，语句通顺。可以很好的调查存在的问题。作者对论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次分明，逻辑结构合理。准确表达自己的观点。研究原则采用得当。在论证过程中，能有效地将专业原理与所要研究的课题结合起来。个别地方论点意见不是很明确，一般符合毕业论文要求。
5.论文点评——优秀:论文选题符合专业培养目标，能够实现综合培养目标。题目难度大，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(重大的现实意义)。该生查阅文献能力强，全面收集有关考试制度的资料，在写作过程中综合运用考试制度的知识，综合分析考试制度存在的问题，综合运用知识的能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构科学，主要观点突出，逻辑关系清晰，有一定的个人见解。题目完全一致，论点突出，讨论紧扣主题。语言流畅，格式完全符合规范要求；参考文献丰富，其时效性强；不存在抄袭。
6.论文点评——好:论文选题符合专业培养目标，能够实现综合培养目标。题目难度大，工作量大。选题具有学术研究(参考)价值(现实指导意义)。该生查阅文献能力强，全面收集有关考试制度的资料，在写作过程中综合运用考试制度的知识，综合分析考试制度存在的问题，综合运用知识的能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构科学，主要观点突出，逻辑关系清晰，但缺乏个人见解。题目一致，论点突出，论述紧扣主题。语言流畅，格式完全符合规范要求；参考文献丰富，具有很强的时效性；没有发现抄袭。
7.论文点评——中等:论文选题符合专业培养目标，能够实现综合培养目标。题目难度大，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(现实指导意义)。这位学生具有查阅文献和资料的一般能力，能够收集有关考试制度的信息。在写作过程中，基本能综合运用考试制度的知识，综合分析考试制度存在的问题，综合运用知识的能力一般。文章长度完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构一般，要点集中，有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。问题基本一致，论点突出，讨论能更好地为论点服务。语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考某些文献，其时效性一般；没有明显的抄袭。
8.论文点评——及格:论文选题符合专业培养目标，基本能达到综合培养目标。题目难度小，工作量小。论文的主题是一般性的。该生查阅文献的能力较差，无法收集到关于考试制度的全部信息。在写作过程中，他能综合运用考试制度的知识，综合分析考试制度问题的能力较差。文章长度符合学院规定，内容不完整，层次结构安排有问题，要点不够突出，逻辑性差，没有个人见解。题目偏颇，论点不够突出，讨论不能紧扣主题。语言表达差，格式符合规范要求；拥有的信息少，其时效性差；有些内容和别人的成果差不多。
9.论文结构完整，各部分基本符合英文论文写作标准。论文题目很好，很有创意。为了写好这篇论文，作者做了一些研究，尤其是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用不难看出，作者对原著的内容相当熟悉。语言也很犀利，论文思路清晰，有理有据，观点独到，有一定的参考价值。也算是一篇好文章了。
10.论文的选题是有意义的。在吸收学术研究成果的基础上，有自己的体会，提出自己的看法，提出一个观点。论点正确，材料充实，叙述层次分明，逻辑性强。文字流畅。写作符合学术规范。今后要进一步总结经验，比较音乐教育模式，更好地教音乐。论文能按时交，经过认真修改，已经达到本科毕业论文的要求。
1.本论文的选题具有很强的应用价值。详细收集文献资料，综合运用所学知识解决问题。获得的数据合理，结论正确，有创新见解。此外，论文格式正确，文字规范，条理清晰，语言流畅。今后，我们应进一步总结经验，比较德育模式，以便更好地开展德育工作。论文能按时交，经过认真修改，已经达到本科毕业论文的要求。
12.论文思路清晰，语句通顺。可以很好的调查存在的问题。作者对论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次分明，逻辑结构合理。准确表达自己的观点。研究原则采用得当。在论证过程中，能有效地将专业原理与所要研究的课题结合起来。个别地方论点意见不是很明确，一般符合毕业论文要求。
3.全文题为-。针对存在的问题，提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思维清晰，论据充分，观点表达准确，语言通顺，论证方法合理。参考资料与主题密切相关。
14.全文题为-。本文着重分析了这些问题及其产生的原因，并针对这些问题提出了一些具有可操作性的对策。全文新颖，研究性强。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点明确，论据令人信服。方法合理，用大量数据论证，增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识进行分析-
5.本文参考文献充分，符合题目需要。本文以-为例，重点讨论-。本选题符合行政管理的要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能够较好地运用行政管理的专业知识分析行政管理的实际问题。但是，个人观点的论据并不充分。一般符合毕业论文要求。
本文角度新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。目前，文章中仍然存在的主要问题是:学生没有彻底消化所要寻找的信息，论点不够有力。
首先，选题的思路是好的，这是值得肯定的。这也是很多研究的主题空。在论文有限的篇幅里，基本可以描述清楚。本课题属于行业内研究水平和第一手资料文献积累较多的领域。注意充分吸收已有的研究成果来支持自己的分析和研究。
在整个毕业论文设计中，学生能够在老师的严格要求下顺利完成论文写作。论文结构完整，各部分基本符合论文写作规范。通过比较ADS-B和RNP与传统导航方法，我们可以清楚地看到ADS-B和RNP的优势。为了写好这篇论文，作者显然查阅了大量资料，论述也相当充分，条理清晰。当然，在此期间，也存在一些不足和需要改进的地方。比如知识面不够广，不能主动和老师交流工作过程。希望同学们在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。
论文选题符合专业培养目标，基本能达到综合培养目标。题目难度小，工作量小。论文的主题是一般性的。
这个学生在查阅文献，无法收集到所有关于考试制度的资料，在写作过程中综合运用考试制度的知识，综合分析考试制度存在的问题等方面潜力很差，但是潜力很差。
文章长度符合学院规定，资料不全，层次结构安排有必要问题，主要观点不够突出，逻辑性差，无个人见解。
题目偏颇，论点不够突出，讨论不能紧扣主题。
语言表达较差，格式符合规范要求；拥有的信息少，其时效性差；有些材料和别人的成果差不多。
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合培养目标。题目必要且难度较大，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导有益)。
这位学生在查阅文献和资料方面具有一般潜力，能够收集有关考试制度的信息。在写作过程中，基本能综合运用考试制度知识，全面分析考试制度存在的问题，知识综合应用潜力一般。
文章长度完全符合学院规定，资料基本齐全，层次结构一般。主要观点集中在必要的逻辑上，但缺乏个人见解。
问题基本一致，论点突出，讨论能更好地为论点服务。
语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考必要的文献，其时效性一般；没有明显的抄袭。
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合培养目标。题目难度大，工作量大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导有益)。
该生查阅文献、全面收集有关考试制度的资料、在写作过程中综合运用考试制度的知识、综合分析考试制度存在的问题、综合运用知识的潜力较强。
文章长度完全符合学院规定，资料比较完整，层次结构科学，主要观点突出，逻辑关系清晰，但缺乏个人见解。
题目一致，论点突出，论述紧扣主题。
语言流畅，格式完全符合规范要求；参考文献丰富，具有很强的时效性；没有发现抄袭。
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合培养目标。题目难度大，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(极大的实践指导效益)。
该生查阅文献、全面收集有关考试制度的资料、在写作过程中综合运用考试制度的知识、综合分析考试制度存在的问题、综合运用知识的潜力较强。
文章长度完全符合学院规定，资料齐全，层次结构科学，主要观点突出，逻辑关系清晰，有必要的个人见解。
题目完全一致，论点突出，讨论紧扣主题。
语言流畅，格式完全符合规范要求；参考文献丰富，其时效性强；不存在抄袭。
1.学生在设计中主动与老师交流设计思路和创