“缺”是一个常见汉字,在现代汉语中使用频率较高,其拼音为“quē”。这个字不仅在日常交流中频繁出现,也在文学、新闻、科技等多个领域广泛使用。了解“缺”的拼音及其常用组词,有助于提升语言表达的准确性与丰富性,也能帮助学习者更好地掌握汉字的用法和语义。
“缺”字本义是指器物破损、不完整,引申为缺少、不足、空缺等含义。在《说文解字》中,“缺”被解释为“器破也”,即容器有破损之意。随着语言的发展,“缺”逐渐衍生出多种抽象意义,如“缺人”“缺钱”“缺课”等,表示某一方面的不足或缺失。“缺”也可用于描述职位、名额等方面的空缺,如“岗位缺编”“名额尚缺”等。
“缺”的标准普通话拼音是“quē”,声调为第一声(阴平)。需要注意的是,“q”是送气清音,发音时舌尖抵下齿,舌面前部接近硬腭,气流从缝隙中摩擦而出;“uē”则是由介音“u”和韵母“e”组成,整体发音短促而清晰。初学者容易将“quē”误读为“qiē”或“kuē”,因此在练习时应特别注意声母“q”与韵母“uē”的正确配合。
在表示“缺少”这一核心语义时,“缺”常与其他字组合成双音节或多音节词语。例如:“缺乏”指没有或不够,多用于抽象事物,如“缺乏经验”“缺乏耐心”;“短缺”强调数量上的不足,常用于物资、资源等方面,如“粮食短缺”“能源短缺”;“缺损”则多用于物品或身体部位的损坏缺失,如“牙齿缺损”“文件缺损”。这些词语虽都含“缺”字,但在语境、搭配和语体上各有侧重。
当“缺”用于表示职位、名额等方面的空缺时,常见组词包括“空缺”“缺额”“缺编”等。“空缺”泛指某个位置无人担任,如“领导岗位出现空缺”;“缺额”多用于选举、招生或编制中人数不足的情况,如“本次招考尚有三个缺额”;“缺编”则特指单位人员编制未满,如“该部门长期处于缺编状态”。这类词语在行政管理、人力资源等领域尤为常见。
汉语成语中也包含不少含“缺”字的固定搭配,这些成语往往具有较强的修辞色彩和文化内涵。例如,“金瓯无缺”原指国土完整无损,后比喻国家统一、安定;“完美无缺”形容事物非常完美,没有任何缺陷;“补阙拾遗”原指弥补缺失、拾取遗漏,现多用于形容对他人文章或工作的补充完善。这些成语不仅丰富了语言表达,也体现了“缺”字在传统文化中的象征意义。
在当代社会,“缺”字的应用场景极为广泛。教育领域中,学生“缺课”“缺勤”是常见表述;医疗系统里,“血源紧缺”“药品短缺”反映资源调配问题;经济生活中,“资金缺口”“人才缺口”成为企业发展的关键制约因素。在网络语言中,“缺德”“缺心眼”等带有调侃或批评意味的表达也屡见不鲜。这些用法既延续了“缺”的传统语义,又融入了时代特色。
学习“缺”字时,需注意与“欠”“少”“乏”等近义词的区别。“欠”多指债务或人情上的亏欠,如“欠债”“欠考虑”;“少”侧重数量不多,语气较中性,如“人少”“钱少”;“乏”则强调精力或资源的枯竭,如“疲乏”“乏味”。相比之下,“缺”更强调“应有的部分未达到”或“本应存在却缺失”的状态,具有更强的结构性缺失意味。准确区分这些词语,有助于提升语言表达的精准度。
“缺”字虽结构简单,但语义丰富,用法多样。从基本拼音“quē”到各类组词、成语,再到实际生活中的广泛应用,它贯穿于汉语表达的方方面面。无论是日常对话、书面写作,还是专业领域的术语使用,“缺”都扮演着不可或缺的角色。深入理解其含义与搭配规律,不仅能避免用词错误,还能增强语言的表现力与逻辑性。对于汉语学习者而言,系统掌握“缺”的拼音、释义及组词,无疑是夯实语言基础的重要一步。
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