“受”的拼音写作“shòu”，在现代标准汉语中，它是一个单音节字，声调为第四声，即去声。拼音“shòu”由声母“sh”和韵母“ou”组合而成，发音时声母“sh”为翘舌音，舌尖向上卷起，接近硬腭前部，气流从窄缝中摩擦而出；韵母“ou”则类似于“欧”的发音，口型由开到合，声音短促有力。在《汉语拼音方案》中，“shòu”被明确标注为第四声，书写时需在“ou”上方标注降调符号“ˋ”。这个拼音在各类字典、词典以及语言教学材料中均统一使用，是学习汉字发音的基础内容之一。
“受”是一个常用汉字，其本义为“接受”或“承受”，在古汉语中已有广泛使用。根据《说文解字》，“受，相付也。从又从舟。舟，物也。”许慎解释其字形由“又”（手）与“舟”（象征物品）组成，表示一手交物，一手接物，引申为“接受”之意。在现代汉语中，“受”多用于动词，表示被动地接受某种影响、待遇或状态。例如：“接受礼物”、“遭受打击”、“受益匪浅”等。它常与“被”字连用构成被动句式，如“他受到了表扬”，强调动作的承受者。“受”也可用于抽象概念，如“感受”、“忍受”、“承受压力”等，体现其在表达心理或生理体验方面的丰富性。
在标准普通话中，“受”仅有“shòu”一个读音，不存在多音现象。这一点在《现代汉语词典》及《普通话异读词审音表》中均有明确规定。然而，在部分方言或古音中，可能存在发音差异。例如，在某些南方方言中，“受”可能读作类似“sou”或“xou”的音，但这并不影响其在普通话中的标准读法。值得注意的是，初学者有时会将“受”（shòu）与“瘦”（shòu）、“授”（shòu）混淆，尽管三者拼音相同，但意义和用法各异。“瘦”形容体态，如“消瘦”；“授”意为给予，如“授予学位”。因此，在实际使用中需结合语境准确区分。
从甲骨文到楷书，“受”字的字形经历了显著演变。甲骨文中的“受”由上下两部分构成：上部为“爪”或“手”，下部为“舟”，中间常有一物连接，形象地表现了交接物品的动作。金文继承此结构，线条更为规整。小篆时期，“受”字结构趋于对称，上下均为“爪”形，中间为“舟”，强调双向传递。隶变后，字形简化，上部“爪”演变为“爫”，下部保留“又”与“舟”的组合，最终形成现代楷书“受”。其结构为上下结构，可拆分为“爫”、“冖”、“又”、“月”（实为“舟”的变形）四部分。这种结构反映了汉字从象形到符号化的演变过程，也体现了古人对“接受”这一行为的深刻理解。
“受”字在汉语成语和固定搭配中出现频率极高，常用于表达被动、承受或影响等语义。常见成语如“受益匪浅”（得到很大好处）、“受之有愧”（接受某物感到惭愧）、“受宠若惊”（因得到宠爱而惊喜不安）、“受制于人”（被他人控制）。这些成语多用于书面语或正式场合，具有较强的表现力。在日常用语中，“受”也常出现在复合词中，如“感受”（体会）、“忍受”（忍耐）、“遭受”（遇到不幸）、“接受”（接纳）。这些词语不仅丰富了汉语的表达，也反映了“受”作为核心动词在构建语义网络中的重要作用。
对于汉语学习者而言，掌握“受”的拼音“shòu”及其用法是基础且关键的一步。建议通过听读结合的方式，反复练习“shòu”的发音，注意翘舌音“sh”与第四声的准确调值。在书写方面，可按照“爫→冖→又→月”的笔顺逐步练习，避免结构松散。记忆时可联想“手接舟物”的字源故事，增强理解。多阅读包含“受”字的句子，如“他受到了启发”、“大家深受感动”，有助于掌握其语法功能。可通过造句练习巩固用法，例如：“这次经历让我受益良多。” 结合音、形、义三方面系统学习，能更有效地掌握这一常用汉字。
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