“受”的拼音是“shòu”，这是一个在现代标准汉语中广泛使用的汉字，其拼音书写遵循《汉语拼音方案》的规范。“shòu”由声母“sh”和韵母“ou”组成，声调为第四声，也就是去声，发音时音调由高到低，短促有力。在输入法中，只需输入“shou”并选择第四声，即可打出“受”字。这个拼音准确地反映了该字在普通话中的读音，是学习和使用汉语的基础之一。
“受”是一个多义字，其核心含义围绕着“接受”、“承受”和“遭受”展开。在日常生活中，我们常说“接受礼物”、“受到表扬”、“承受压力”或“遭受损失”，这些词语中的“受”都体现了其基本语义。作为动词，它通常表示主体被动或主动地接纳某种事物、情感或影响。例如，“受教育”意味着接受教育的过程，“受苦”则指承受痛苦的经历。“受”还可以用于表示认可或服从，如“受命”即接受命令，“受降”指接受对方的投降。由于其含义的广泛性，“受”在汉语中是一个使用频率极高的常用字。
从字形上看，“受”字结构独特，由上中下三部分组成：最上方是“爫”（爪字头），中间是“冖”（秃宝盖），下方是“又”。这个结构在甲骨文和金文中已有雏形，其本义可能与“手”（爪和又都象征手）传递物品有关，形象地表达了“接受”或“授予”的双向动作。有学者认为，“受”字的古文字形描绘了一个人（或手）将某物交给另一个人（或手）的场景，中间的“冖”可能象征所传递的物品或一种抽象的界限。随着时间推移，字形逐渐简化和规范化，最终演变为今天的楷书“受”。这种结构不仅具有表意功能，也体现了汉字“形声相益”的造字智慧。
“受”字的应用场景极为丰富。在正式书面语中，它常出现在法律、公文和学术文本中，如“受权”、“受益”、“受众”等，表达严谨的逻辑关系。在口语中，“受”则更为灵活，如“受不了”表示无法承受，“受用”意味着得到好处或感到满意。在成语中，“受”也扮演着重要角色，如“受益匪浅”、“受宠若惊”、“受之有愧”等，这些成语生动地描绘了人类的情感和经历。值得注意的是，“受”有时也带有负面色彩，如“受骗”、“受害”，强调被动承受不利后果。这种语义的多样性使得“受”字在表达复杂情感和事件时显得尤为精准和有力。
以“受”字为核心的词汇数不胜数，构成了汉语词汇网络的重要部分。常见的有“感受”（体会、觉察）、“忍受”（强行承受）、“接受”（接纳）、“遭受”（遇到不幸）、“享受”（在物质或精神上安乐）、“承受”（担当、禁受）等。这些词汇不仅在日常交流中频繁出现，也是文学创作和新闻报道中的常用表达。“受”还出现在许多固定搭配中，如“受人尊敬”、“深受喜爱”、“备受关注”，这些短语通过“受”字连接主语和谓语，清晰地表达了被动关系。掌握这些词汇，对于提高汉语表达能力至关重要。
超越其语言功能，“受”字还蕴含着深刻的文化内涵。在中国传统文化中，“受”常常与“施”（给予）相对，构成一对哲学范畴。《礼记》有云：“往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”这体现了“受”与“施”的互动平衡，强调人际交往中的礼尚往来。“受”也关联着儒家思想中的“克己复礼”和“忍让”精神，如“忍辱负重”体现了在逆境中承受压力的美德。道家思想则可能更强调“不受”——不为外物所累，如庄子主张“逍遥游”，追求精神上的自由，不受世俗束缚。因此，“受”不仅是一个简单的动词，更是一种生活态度和人生境界的体现。
对于汉语学习者而言，掌握“受”字的关键在于理解其多义性和语境依赖性。建议从最基础的“接受”和“承受”两个义项入手，通过大量例句和实际对话来体会其用法。可以制作词汇卡片，将“受”与不同动词或名词搭配，形成短语进行记忆。注意区分“受”与形近字（如“授”）的用法：“授”侧重于“给予”（如“传授”），而“受”侧重于“接受”。在书写时，要特别注意“受”字的笔顺：先写上部的“爫”，再写中间的“冖”，最后写下部的“又”，共8画。通过系统的练习和应用，学习者能够更自如地运用“受”字，提升语言表达的准确性和丰富性。
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