书湖阴先生壁完整拼音版(拼音)

《书湖阴先生壁》完整拼音版

《书湖阴先生壁》是北宋著名政治家、文学家王安石晚年退居金陵（今江苏南京）时所作的一首七言绝句。这首诗语言清新自然，意境恬淡悠远，不仅展现了诗人对田园生活的热爱，也流露出其历经宦海沉浮后的豁达与宁静。为便于诵读、学习和传播，许多人希望获得该诗的完整拼音版本。以下是这首诗的标准普通话拼音标注：

shū hú yīn xiān shēng bì
máo yán cháng sǎo jìng wú tái，
huā mù chéng qí shǒu zì zāi。
yī shuǐ hù tián jiāng lǜ rào，
liǎng shān pái tà sòng qīng lái。

诗歌背景与创作情境

王安石在熙宁变法失败后，逐渐退出政坛，晚年隐居于金陵郊外的半山园。此时的他远离朝堂纷争，心境趋于平和，开始更多地关注自然与生活本身。《书湖阴先生壁》正是写于这一时期。诗题中的“湖阴先生”指的是杨德逢，他是王安石的邻居兼好友，为人高洁，乐于田园耕读。王安石常去其家中做客，这首诗便是题写在杨家墙壁上的即兴之作。

这种“题壁诗”在唐宋时期十分流行，文人墨客游历或访友时常将所感所思题于墙壁之上，既是一种文学表达，也是一种社交方式。王安石此诗虽短，却凝练隽永，充分体现了其晚年诗风由雄浑刚健转向清丽淡远的转变。

诗句逐句解析与拼音对照

第一句：“茅檐长扫净无苔”（máo yán cháng sǎo jìng wú tái）。意为：茅草屋檐下经常打扫，干净得连青苔都没有。这句通过描写居所的整洁，侧面反映出主人勤勉、清雅的生活态度。“苔”字点出江南湿润气候，而“无苔”则强调人为的洁净与秩序。

第二句：“花木成畦手自栽”（huā mù chéng qí shǒu zì zāi）。意思是：花草树木整齐成行，都是主人亲手栽种的。“畦”指田垄或花圃的整齐排列，体现了一种有条不紊的田园美学。此句进一步刻画湖阴先生自给自足、亲近自然的生活方式。

第三句：“一水护田将绿绕”（yī shuǐ hù tián jiāng lǜ rào）。一条溪水环绕着农田，仿佛在守护着这片绿色。这里运用了拟人手法，“护”字赋予水流以温情与责任感，使自然景物充满灵性。

第四句：“两山排闼送青来”（liǎng shān pái tà sòng qīng lái）。“排闼”意为推门而入，出自《汉书》，形容山势如人般主动推门，将满目青翠送入眼帘。此句气势开阔，动静结合，把静态的山写得极具动感，展现出诗人对自然之美的敏锐感知。

拼音标注的意义与学习价值

对于初学者、小学生或非母语者而言，古诗的文言用词和声调变化常常构成理解障碍。提供标准拼音版本，有助于准确掌握发音，进而更好地体会诗歌的韵律美和节奏感。《书湖阴先生壁》全诗押“ai”韵（苔、栽、来），音韵和谐，朗朗上口。通过拼音辅助，读者可以更轻松地背诵和吟咏，从而深入感受其中的意境。

拼音还能帮助纠正方言发音偏差，推广普通话诵读规范。在语文教学中，带拼音的古诗文本常被用于低年级教材或课外读物，是传统文化普及的重要工具。

艺术特色与文化内涵

这首诗最显著的艺术特色在于“以小见大”。诗人并未直接抒发情感，而是通过描绘茅檐、花木、溪水、青山等日常景物，勾勒出一幅宁静和谐的江南田园图景。这种“不着一字，尽得风流”的写法，正是中国古典诗歌的高妙之处。

诗中蕴含着深厚的儒家与道家思想交融的痕迹。一方面，湖阴先生“手自栽”“长扫”体现出儒家推崇的勤劳与修身；另一方面，“一水护田”“两山送青”又透露出道家“天人合一”的自然观。王安石虽曾力主改革，但晚年回归田园后，其精神世界显然更加包容与圆融。

写在最后：一首诗，一种生活

《书湖阴先生壁》虽仅二十八字，却如一幅水墨小品，淡而有味，简而深远。它不仅记录了一段真挚的邻里情谊，也折射出一位伟大政治家在人生暮年对简朴生活的向往与赞美。今天，当我们重读这首诗，借助拼音细细品味每一个字音，仿佛也能穿越时空，站在那座茅檐之下，看绿水绕田，听青山推门，感受那份久违的宁静与自在。

正因如此，《书湖阴先生壁》的拼音版不仅是语言学习的工具，更是一把打开古典诗意世界的钥匙。无论时代如何变迁，这份对自然、对生活的热爱，始终值得我们珍视与传承。