《书湖阴先生壁》是北宋著名政治家、文学家王安石创作的一首七言绝句。这首诗语言清新自然，意境恬淡悠远，历来被视作王安石晚年退隐生活写照的代表作之一。为便于读者诵读与学习，许多人希望获得该诗的拼音版本。下面先呈现全诗的拼音版：
shū hú yīn xiān shēng bì
wáng ān shí
máo yán cháng sǎo jìng wú tái，
huā mù chéng qí shǒu zì zāi。
yī shuǐ hù tián jiāng lǜ rào，
liǎng shān pái tà sòng qīng lái。
王安石（1021年－1086年），字介甫，号半山，抚州临川人，是北宋时期极具影响力的政治改革家和文学家。他主导的“熙宁变法”虽在当时引起巨大争议，但其文学成就却广受后世推崇。《书湖阴先生壁》大约作于王安石第二次罢相之后，退居金陵（今南京）期间。此时的他远离朝堂纷争，寄情山水，与邻里交往密切。
“湖阴先生”是王安石邻居杨德逢的别号。王安石常到其家中做客，见其庭院整洁、花木繁茂，环境清幽，遂题诗于其墙壁之上，以表达对友人高洁品行与闲适生活的赞赏。这种题壁诗在宋代文人中颇为流行，既是即兴抒怀，也是文人间雅趣交流的方式。
首句“茅檐长扫净无苔”（máo yán cháng sǎo jìng wú tái）：意为茅草屋檐下经常打扫，干净得连青苔都没有。这不仅描绘出主人勤勉整洁的生活习惯，也暗含其内心澄澈、不染尘俗的品格。“苔”在古诗中常象征荒凉或久无人迹，此处“无苔”则反衬出居所的生机与秩序。
次句“花木成畦手自栽”（huā mù chéng qí shǒu zì zāi）：庭院中的花草树木整齐成行，皆是主人亲手栽种。一个“自”字，既显其亲力亲为，又透露出对田园生活的热爱与满足。此句与上句共同勾勒出一幅宁静有序的农家小院图景。
第三句“一水护田将绿绕”（yī shuǐ hù tián jiāng lǜ rào）：一条溪水环绕着农田，仿佛在守护着这片绿色。这里运用拟人手法，“护”字赋予水流以温情，使自然景物充满灵性。“绿绕”二字色彩鲜明，展现出江南水乡的盎然生机。
末句“两山排闼送青来”（liǎng shān pái tà sòng qīng lái）：两座青山仿佛推开房门，将满目青翠送入眼帘。“排闼”典出《汉书》，原指不请自入，此处用以形容山势逼近、景色扑面而来的动态感。一个“送”字，更显自然对人的亲近与馈赠，意境开阔而富有诗意。
《书湖阴先生壁》虽仅四句，却融写景、抒情、赞人于一体，语言简练而意蕴深远。王安石善于以白描手法勾勒画面，不事雕琢却生动传神。诗中“护田”“排闼”等词，巧妙化用典故而不露痕迹，体现了其深厚的文学功底。
全诗对仗工整，平仄协调，音韵流畅。前两句写近景，后两句写远景，由内而外，层次分明。色彩上，“绿”“青”相映，清新悦目；动静结合，既有“长扫”“自栽”的人事活动，又有“水绕”“山送”的自然律动，构成和谐统一的整体美感。
对于现代读者，尤其是中小学生而言，掌握古诗的正确读音是理解与背诵的基础。《书湖阴先生壁》的拼音版不仅有助于准确发音，还能帮助学习者把握诗句的节奏与韵律。例如，“苔”（tái）、“栽”（zāi）、“来”（lái）押平声韵，朗读时应保持舒缓悠扬的语调，以体现诗歌的宁静意境。
通过拼音对照，初学者可以更清晰地辨识多音字、生僻字，如“畦”（qí）、“闼”（tà）等，避免误读。这对于传承中华优秀传统文化、提升语文素养具有积极意义。
《书湖阴先生壁》虽篇幅短小，却如一幅水墨小品，寥寥数笔便勾勒出理想中的田园生活图景。它不仅展现了王安石作为政治家之外的诗人情怀，也传递了古人对自然、邻里与简朴生活的向往。今天，当我们借助拼音重新诵读这首诗时，仿佛仍能感受到那茅檐下的清风、溪水边的绿意，以及两山送来的那一抹青翠——那是跨越千年的诗意回响，至今仍沁人心脾。
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