书湖阴先生壁拼音版全文(拼音)

《书湖阴先生壁》拼音版全文

《shū hú yīn xiān shēng bì》
máo yán cháng sǎo jìng wú tái，
huā mù chéng qí shǒu zì zāi。
yī shuǐ hù tián jiāng lǜ rào，
liǎng shān pái tà sòng qīng lái。

诗歌背景与作者简介

《书湖阴先生壁》是北宋著名政治家、文学家王安石晚年所作的一首七言绝句。王安石（1021年－1086年），字介甫，号半山，江西临川人，是“唐宋八大家”之一。他不仅在政治上推行变法，力图富国强兵，在文学上也成就卓著，其诗文风格刚健清新，尤以晚年退居金陵（今南京）期间创作的山水田园诗最为人称道。这首诗正是他在拜访友人湖阴先生时，题写于其居所墙壁上的即兴之作，既表达了对友人高洁品格的赞赏，也展现了江南水乡宁静优美的自然风光。

诗句逐句解析

首句“茅檐长扫净无苔”（máo yán cháng sǎo jìng wú tái），描绘了湖阴先生居所的整洁清幽。“茅檐”点明其住所朴素简陋，却因主人勤于打扫而“净无苔”，暗示主人品行高洁、生活自律。次句“花木成畦手自栽”（huā mǔ chéng qí shǒu zì zāi），进一步刻画主人亲力亲为、热爱自然的形象——园中花木整齐成行，皆由其亲手栽种，体现出一种恬淡自足的生活态度。

后两句转写居所周围的自然环境：“一水护田将绿绕”（yī shuǐ hù tián jiāng lǜ rào），一条溪水如臂环抱，温柔地环绕着碧绿的农田，一个“护”字赋予流水以情感，仿佛它也在守护这片田园；“两山排闼送青来”（liǎng shān pái tà sòng qīng lái），则用拟人手法写两座青山仿佛推门而入，主动将满目青翠送至眼前。“排闼”典出《汉书·樊哙传》，原指推门直入，此处巧妙化用，使山峦显得生动有情，极具画面感与动感。

艺术特色与修辞手法

这首诗虽仅四句，却融写景、抒情、赞人于一体，语言凝练而意境深远。王安石善用动词点活全篇，“护”“送”二字尤为精妙，使自然景物充满灵性与温情。诗中对仗工整：“一水”对“两山”，“护田”对“排闼”，“将绿绕”对“送青来”，音韵和谐，节奏明快。色彩的运用也极为讲究——“绿”与“青”交相辉映，勾勒出一幅生机盎然的江南春景图，令人心旷神怡。

更值得注意的是，全诗未直接赞美湖阴先生，却通过对其居所环境的细致描写，侧面烘托出主人清雅脱俗、勤劳自持的品格。这种“不着一字，尽得风流”的含蓄表达，正是中国古典诗歌的高妙之处。

拼音版的意义与学习价值

提供《书湖阴先生壁》的拼音版全文，对于初学者、中小学生以及汉语非母语者具有重要辅助作用。古诗文中的生僻字、多音字或古今异读常成为阅读障碍，而标注拼音有助于准确发音，进而理解诗意。例如“排闼”（pái tà）中的“闼”字较为少见，若无注音，读者可能误读；“畦”（qí）字也易被误认为“蛙”或“洼”。通过拼音引导，学习者能更顺畅地诵读，感受诗歌的韵律之美。

朗读是理解古诗的重要途径。正确的语音语调不仅能帮助记忆，还能加深对诗人情感与意境的体会。当学生能够流畅地念出“yī shuǐ hù tián jiāng lǜ rào，liǎng shān pái tà sòng qīng lái”时，那水绕田、山送青的画面便更容易在脑海中浮现，从而实现从文字到意象的转化。

文化内涵与现代启示

《书湖阴先生壁》不仅是一首写景诗，更蕴含着深厚的传统文化精神。湖阴先生虽居茅屋，却心怀天地，与自然和谐共处，体现了儒家“安贫乐道”与道家“返璞归真”的融合。在当今快节奏、高压力的社会中，这首诗提醒我们：真正的富足不在于物质的奢华，而在于内心的宁静与对生活的热爱。亲手栽花、清扫庭院、静观山水——这些看似平凡的日常，恰恰是滋养心灵的良方。

诗中“一水护田”“两山送青”的生态意象，也暗合当代可持续发展的理念。自然并非人类征服的对象，而是可亲可敬的伙伴。王安石笔下的山水有情，正启示我们应以敬畏之心对待环境，构建人与自然共生共荣的关系。

写在最后

《书湖阴先生壁》以其简洁的语言、生动的意象和深邃的哲思，成为中国古典诗歌中的瑰宝。其拼音版的普及，不仅有助于传承经典，也为更多人打开了通往传统文化的大门。当我们轻声诵读“máo yán cháng sǎo jìng wú tái，huā mù chéng qí shǒu zì zāi”时，仿佛穿越千年，与王安石一同站在湖阴先生的庭院前，看绿水绕田，听青山低语——那一刻，古典与现代悄然相连，诗意与生活浑然一体。