在小学三年级语文学习中，古诗是培养学生语感、积累词汇和提升语言表达能力的重要内容。三年级语文上册的“古诗三首”包含了几首经典的古诗作品，通过这些古诗的学习，学生不仅能感受到中华传统文化的魅力，还能掌握一些重要的生字。
《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁的作品。这首诗描绘了诗人夜晚见到的景象以及由此引发的思乡之情。其中涉及的生字有“萧”、“梧”、“促”、“织”等。“萧”的拼音是xiāo，可以组词为“萧瑟”；“梧”的拼音是wú，常见词语如“梧桐”；“促”的拼音是cù，可组词为“促进”；“织”的拼音是zhī，词语有“纺织”、“编织”。
这首诗出自唐代诗人王维之手，表达了重阳节时对亲人的思念之情。生字包括“兄”、“弟”、“遥”、“插”等。“兄”的拼音是xiōng，组词如“兄弟”、“兄长”；“弟”的拼音是dì，可组词为“弟弟”、“弟子”；“遥”的拼音是yáo，词语有“遥远”、“遥望”；“插”的拼音是chā，常见词语如“插入”、“插花”。
这是李白的一首山水诗，描写了天门山的壮丽景色。诗中的生字有“断”、“楚”、“孤”、“帆”等。“断”的拼音是duàn，可组词为“中断”、“断裂”；“楚”的拼音是chǔ，词语如“清楚”、“楚国”；“孤”的拼音是gū，可组词为“孤独”、“孤儿”；“帆”的拼音是fān，词语有“帆船”、“扬帆”。
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