1. 当你熟练而准确地使用新的名词、概念、术语的时候,实际上你已经跳出了原先的思维局限,为自己的思考与言说增添了一种新的视角、路径、框架、方法和工具。这是人的精神成长的标志和方式。经由这样不断丰富与更新的过程,人得以在自己的内心逐步培植能够相互抗衡的不同的力量,使生命充满足够的弹性与张力,从而进入那种可以纵横捭阖地进行自我教育的精神成年状态。我还不敢说,这么多年来,我正是沿着这样的精神进路在不断改善自身,但可以确认的是,我有这样的自省和目标感,懂得时时提醒自己,不拘囿于一孔之见,一时之见,一地之见。
2. 看人论事偏于一端,如果说不是历史惯习的话,它至少是一种时代病。与之相互造就的恶症是:敌人感太强,说话充满杀气。“敌人,就是想法不一样的人。”这个据传是前东德国家安全部的口号,竟在多年后成了现时代的一个注脚。在我看来,一个缺乏思想更新能力、无力激荡各种想法的人,往往不知或不懂尊重“想法不一样的人”,这样的人,如果有适宜的土壤和机会,很容易就成为一个固执于封闭的自我一端的“精神纳粹”。
3. 马克斯·范梅南就在《理解儿童的可能性》中说道:“什么样的世界值得我们努力向孩子们推荐?有一些教育者认为自己已经接受了完美的教育,所以,他们试图把一整套信念和价值观强加给孩子,这样的教育必然会演变为压制和操纵孩子的教育活动,他们不过是向弱小的孩子展示成年人的权威。因此,真正‘完备’的教育应该把孩子看作是‘不完备’的。”
4. 其实,没有什么东西是不能放手的。时日渐远,当年回望,你会发现,你曾经以为不可以放手的东西,只是生命中的一块跳板,令你成长——当局者迷。
5. 很多时候我觉得我是那么地幸运。我不是那么刻意地追求一些东西,我只是当机会来时努力去把握。因为我知道把握要比追求轻松很多也重要很多。我得到了一份很多人都羡慕的感情,得到了很多人都羡慕的工作,得到了很多人都羡慕的机会和认可。我从不和相爱的人吵架,从来不说工作有多么地没意思,也从来不会假假地去推却一些机会。也许别人看到的是表面的东西,并不知道我曾付出过多少的努力。也许我的处世方法真的要反省,但是我永远不会让自己变得“完全适应”。因为那样会让我变得无所适从,那样也就不是我了,如果我真得变得对工作没有想法时,我想那一天我就会辞职。
6. 教育似乎天生的就是一个受到大家非议的事物,几乎每个人都可以对它说三道四,对它的爷爷奶奶、七大姑八大姨做个自己愿意的叙述。甚至还可以对它的大骂不已,只要你愿意。
7. 一个孩子的成长,真的需要一些“重要他人”。教师作为孩子们的“重要他人”之一,如何评价孩子,显得至关重要。因为有些话语一经说出便会转化为孩子内心的山山水水。
8. 未来很短,突然我们就老了,在那个喝醉了酒夜深人静的夜,在那个偶然打坐冥想的禅院,在一个人散步的孤独星球,你是否会突然惊醒,想到去日无多,但想干的事却再也没有机会一样样实现。除非你愿意从此不跟自己对话,不然这种恐惧是透彻心底的。精信有一年的招聘广告是“每个人都有当咸蛋超人的梦想,不过有些人这些年一直保存着它。”敢不敢承认你有梦想?我们敢不敢翻翻十年前的日记,追忆似水年华的同时追忆一下曾经的誓言?