微课76个简短缩略句总结
汉语句子拓展微课课件
句子扩展是小学教学中的一项基本教学。接下来，边肖收集了汉语句子拓展微课的课件，仅供大家参考，希望对你有所帮助。
教学理念:
扩句就是给一句话“添枝加叶”，使其表达得更清晰、具体、生动。是把句子写得具体生动的练习，也是一种表达方法。所以在小学语文扩句的时候，一定要掌握一些扩句中的重要方法，提高扩句的准确性。
教学目标:
1.掌握句子扩展的要求和常用技巧。
2.通过归纳学习，可以正确、熟练地展开句子。
教学中的重点和难点:
掌握扩句要领，能按要求正确扩句。
教学准备:
演示文档
教学过程:
一.进口
同学们，看到这棵光秃秃的树干和这棵枝叶繁茂的大树，你们更喜欢哪一棵？我相信很多学生都喜欢老师，喜欢这棵枝叶繁茂的大树。(课件呈现)同样，为了使句子的意思更加完整、具体、生动，我们在句子的“主干”上“添加枝叶”，这就是句子的展开。
句子扩充就是在原句的主要词语前后加上适当的修饰语。(演示课件)
二、句子扩展的原则(课件)
(1)原意不可更改。
(2)你不能改变句型。
(三)修饰语的恰当搭配。
(4)符合例句要求。
病句的例子:
1.我们热爱我们的家乡。
我们热爱家乡的田野。
2.地球是一座宝库。
辽阔的土地真是一座宝库！
注意:第一组例子是原句的引申，意思是“我们热爱自己的家乡。”但它被扩展为“我们热爱田野”改变原句的基本意思。所以这样的扩展句是不正确的。
第二组例子中，扩展后的单词“地大物博”与原句的“earth”搭配不当，原句为陈述句，但扩展后变成感叹句，改变了句式。所以在句子展开的时候任意加词，最后弄巧成拙，产生病句。
同时，有些题目要求根据例题展开句子，所以在展开句子之前，首先要明确例题的要求，以及哪里需要加词。
第三，句子扩展的步骤
第一步:寻找它，从哪里展开。
第二步:想好要加什么修饰语。
第三步:读一读，看扩展的句子是否通顺。
重点:第二步:想好了，加上修饰词的方法。
1.在句子的主要词语前加上适当的修饰语，可以是一个也可以是多个。
比如孩子读书。
主词“儿童”前可加“可爱”来形容儿童，也可加“一群”来表示数量。
主词“读书”前可加表示情况的“认真”二字，也可加表示场所的“在教室”二字。
一群可爱的孩子正在教室里认真读书。
2.主词后可加补充说明。
比如孩子开心。
“开心”这个主词后面可以加一个补充，说明孩子有多开心。
扩展句:孩子们高兴得手舞足蹈。
四。教师总结
一般来说，要根据表达的需要，合理地给展开的句子添加有效成分。只要遵循扩展句的原则和方法，相信同学们自然会明白如何给句子主干添加枝叶，让文字更清晰、更生动、更具体。
学术目标
了解扩句的基础知识，学习扩句的一般方法。
教学过程
一.进口
你好！掌握了缩略句的基础知识，我们学习扩展句就容易多了。因为方法正好相反。
第二，新拨款
(1)理解扩展句的基本含义:
扩句是指在句子的主要成分前、后加上适当的附加词，对句子进行修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加准确、生动。
(2)句子扩展的一般步骤:
(1)复习:看例题，复习要求，找出扩展句的内容，从哪里扩展等。
(2)合理性:看原句，明确句意。掌握“主要成分”的构成:“谁(什么)是什么。”或者:“谁(什么)做什么。”或者:“谁(什么)像。”
(3)扩充:按要求扩充句子，适当搭配，对“主要成分”进行修改、限制和补充。
(4)检查:对照原句检查扩展句。看是否保持了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。
(三)扩句时应注意的几点:
1.加的词一定要恰当。
2.不能改变句子的主要成分和主要意思是扩充句子的最基本要求。
3.在扩句过程中，要能正确使用语气助词“的”、“的”、“的”。
4.句子扩展的过程，其实就是让句子更加具体、准确、生动、形象。所以增加的词多为形容词，也可以是一些表示时间、地点、方位、数量、程度等的词。
三。实例分析
1.根据例句展开句子，使句子表达的意思更加具体。
例子:蝴蝶(快乐地)飞来飞去。
(1)姐姐拿着一个苹果(开心地)。
(2)翠鸟(小心翼翼)停在芦苇杆上。
例句:(美丽的)蝴蝶在(快乐地)飞来飞去。
(1)(可爱的)姐姐正拿着一个苹果(开心地)。
(2)(聪明的)翠鸟(小心的)停在芦苇杆上。
2、拓展句子练习，拓展两个以上的地方。
我妹妹拿着一个苹果。
我(可爱的)妹妹正(高兴地)拿着(又大又红的)苹果。
(2)我弟弟很兴奋。
我的哥哥很兴奋(不得不跳起来)。
扩展句子后，如何确定原句的意思是否发生了变化？我们可以通过缩短句子来检验它，就像我们可以在做完减法后通过加法来检验一样。把扩展的句子再缩写一遍，看能不能浓缩成原句。
再来看刚才扩展的句子:(可爱的)姐姐(开心地)拿着(又大又红的)苹果。这句话缩写成“姐姐拿着一个苹果。”与原句相同。
如果扩展到“(我和姐姐正拿着(又大又红的)苹果(开心地)。”这句话缩写成“我和姐姐拿着苹果”。这就改变了原句的意思。
四。结束语
在这节微课中，我们学习了句子扩展的基础知识和一般方法。