清理作文，结尾漂亮的句子，90句，
开始
1.往事(幸福)
开头:啊，童年，充满欢乐，让人留恋的金色童年？？
结尾:这是我小时候的一个有趣的故事，经常让我想起快乐的童年。
2.往事(美好)
开头:我的童年是在美好的时光中度过的。在这短短的时间里，一件往事给我留下了深刻的印象。
End:每次看到那个小礼物——那张美丽的图片，这段美好的往事都会展现在我的眼前。我永远不会忘记我们的友谊和这段美好的过去。
3.往事(遗憾)
当初:世界上有各种各样的药，除了......的药后悔药。为什么这么说？非得从那天开始吗？？结尾:虽然这段时间已经过去很久了，但却在我的脑海里留下了深深的烙印，我无法忘记。？
开头:已经很久了，但它总是像鞭子一样抽打着我的心，我时常感到内疚和不安。结尾:天无语，地无语。只有这令人心碎的告白在山谷里久久回荡？？
4.往事(感动)
开头:生活的点点滴滴，跌跌撞撞，一幕幕？？我相信有值得回忆和感动的事情！走进岁月的画廊，翻看生活的相册，重温曾经感动我的瞬间？？
结尾:场景现在合并到那张感人的网里？？触碰内心最薄弱的角落，勾起我无限的回忆？？
5.一致
开头:每次听到《团结就是力量》这首歌，总会感慨良多，尤其是这件事之后，体会更加深刻。
结尾:一滴水无足轻重，渗进土里就会消失，可汇聚成河却生生不息。和我们一样，在很多困难面前，一个人总是单薄的无能为力，但是团结起来，就能创造奇迹。
6.取得进展
开始:不要抱怨太多的苦难，不要试图逃避自己面临的挑战，不要害怕眼前的黑暗，向前看，向前，向前！成功不再遥远！
结束:前进是驶向成功彼岸的小船。迎着第一缕曙光，你能闻到对岸的花香吗？放下痛苦的包袱，扬起信仰的风帆，奋进，奋进，奋进！
7.母爱
开头:每当想起妈妈，心里都是暖暖的。童年的感情，多少牵挂，像电影一样，一幕幕浮现在眼前。
结尾:啊，妈妈！你不仅给了我生命，还用心血哺育了我的成长。但是你让我们的生活充满阳光。无论我们走到哪里，你永远是我心中的太阳。
8.父爱
开头:人们常说，父亲是上天的梯子，父亲是拉车的牛，父亲是我家的精神支柱，是我家的避风港。
结尾:如今的父爱在哪里？在一缕轻烟里，在回头的一瞬间。
1.如果友谊是一棵常青树，它必须由发自内心的清泉来浇灌；如果友谊是一朵不败的花，那么照耀它的一定是从心中升起的太阳。
2.友谊是树荫，遮蔽困难；友谊是带着美丽种子的翅膀。
3.友谊源于爱情。跌倒时，伸出支持的手；难过的时候，送一缕安慰；寂寞时，带一瓣心香。
(分享)1。分享是一种博爱的状态。如果你学会分享，你就学会了生活。2.送人玫瑰，手有余香。(理解)理解是友谊的结晶；理解是从信任中绽放花朵；理解是人与人之间相互关心的光环。
(爱)爱是冬天的一缕阳光，驱散了刺骨的寒露；爱是久旱后的甘露，滋润着龟裂的心；它是汪洋心中爱的灯塔，预示着新生活的希望。
(付出)只有出发，才会到达理想的目的地；只有努力争取成功，才能获得辉煌的成功；只有播种才能收获。
(坚持)昨天的坚持叫立足，今天的坚持叫进步，明天的坚持叫成功。
(谦虚)成熟的耳朵低着头，成熟的脸涨得通红，启示我们成功源于谦虚。
(尊重)尊重是一阵清风，是一股清泉，是温暖人心的安抚丸，是激励人奋进的补药。(信任)信任是一种力量，是我们不断前进的动力。
(乐观)珍惜每一寸时光，我渴望美好，我享受生活，所以我会一直有一个好心情！
(微笑)古龙曾说:微笑可以应付一切表情——冷漠、热情、嘲笑、仇恨、关心、成功、失败？？的确，微笑可以解决一切困难，是一种激励人走向成功的力量。
(泪，感动)哭，对于一个人来说，有时是悲伤，有时是激动，有时是感动。说到“哭”，让我想起了一年前发生的一件事。我确实哭了，但那不是悲伤，也不是激动，而是一种我非常怀念的友情和情感。
(童年)童年是一片未被污染的土地，一个晴朗的晴天空。这里流淌着纯真和甜蜜。
疼的时候就回家发泄眼泪。心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的阴云；家——悲伤融入，快乐溶出；家——接受悲伤，释放快乐。
(悬念)夜，静`。我们在大楼里的小朋友正在计划一个神秘而有趣的行动？？
(场景)“哗啦啦——”滚烫的石灰水倒进桶里，盆里灌满热气；“萨沙·武贾西奇——”抹布在玻璃窗上来回旋转，擦去层层灰尘；“刷，刷——”扫把在学生手中快速挥动，扫走一堆堆赃物。教室里热火朝天。这是四(3)班打扫卫生的场景。
(闪回)“哎哟？?"小明从沟里慢慢站起来，身上有一个大脚印。看着远去拄着拐杖的老人，小明甜甜一笑？？这是怎么回事？1.我会努力，相信那句话:“没有什么是不可能的。”鼓励自己，为自己加油，为自己的未来谱写最华丽的赞歌。
2.每当我失意的时候，想起那些笑容，阳光般灿烂的笑容，就会有一种勇气，永远支持我走向成功的未来。
(感恩)感恩，永远孝顺。只有感恩，才会珍惜拥有和幸福。
(其他)1。阳光温暖地照在他们湿漉漉的身上，花儿仰面微笑。两个人脸上露出兴奋的神色，一起向前走去。2.我手里的冰棍在阳光下融化了。天气还是那么热，但是我的心很凉。仿佛一股清泉流进了我的心里。
不管是在学校还是在社会上，大家肯定都接触过。
20xx年，我成为了世界闻名的发明家。我设计了一个神奇的新书桌，很受大家欢迎。现在请跟我来看一看。
这张新桌子有三个按钮。只要你按下第一个红色按钮，桌面上就会立即弹出一个铅笔盒，里面有钢笔、中性笔、水彩笔、橡皮和新的自动卷笔刀...一切！按下第二个蓝色按钮，抽屉里立刻出现了整齐的学习课本。只要你说“语文书”，语文课本就会从里面出来，放在桌子的角落里。课间休息时，如果你想看课外书，只要说一声“课外书”，抽屉里的学习用书就会马上换成课外书，比如漫画书、文学书、习语故事书...多么丰富多彩的书啊！按下第三个黄色按钮，一个学习板就会放在你的面前。如果你想找到优美的句子，只要输入关键词“优美的句子”，所有作家写的好句子都会出现在你面前。如果你现在不需要平板，只要说一句“电脑回家”，平板马上就消失得无影无踪。
新书桌也可以像玩具一样拆卸和组装。只要你说一声“拆”，这些新课桌马上就成了碎片，堆在一起。你说一声“拼”，新课桌立刻被拼出来，整齐地摆放在教室里。有了这个强大的功能，教室打扫还是挺方便的！
新书桌不仅功能齐全，还能随着人们心情的变化调整书桌的颜色。太神奇了！当你高兴的时候它会变红，当你悲伤的时候它会变蓝，当你生气的时候它会变黑……这样，我们的日常生活就会变得丰富多彩！
突然，我被一阵狮吼惊醒。哦，我在做梦！我想:我要加倍努力，把我梦想中的多功能书桌变成现实！
训练点:我感觉到了。
培养目标:1。理解“感觉”，学会“感受”。2.理解关注，理解思考生活，是我们灵魂感动，真情流露，灵魂净化，写出优秀作品的源泉。3.掌握“抒情”的基本写作要求和方法。
教学重点和难点:本课的重点和难点是引导学生说出自己想说的话，表达自己独特的感受和真实的经历。
培训班类型:指导班培训题目:“感受新学校”为题。
进度和目标内容:引导学生知道什么是“感觉”，如何从生活中挖掘；第二节课提出作文训练的要求，指导学生根据要求从生活经历中挖掘“感受”。
课前准备:①发布冰心优秀习题《往事》，要求学生做相关分析。②要求学生收集并描述自己来到新学校、新班级后感受最深刻的事情，说出自己激动人心、难以忘怀的感受。
教学策略:1。总体设计思路:先组织学生讨论学生熟悉、感兴趣的话题，在此基础上以“感受”切入写作，诱导学生产生学习热情，懂得“感受”；然后带领学生品味经典，分析优秀的习题是如何“启发”出来的；在此基础上，学以致用，帮助学生搜索生活，激活情感，写写东西，说实话。2.教学方法的确定:根据本课程的内容特点和学生身心发展的特点，选择和组合教学方法。引导法激发激情和兴趣，朗读感知文本，创设问题情境法启发思考；“独立提问、合作探究、讨论发言”等多种训练方式渗透在课堂教学中。
教学过程
一:激情导入:(搜索生活激活情感)
老师:同学们，上课前，我们一起看大屏幕。(学生观看)同时思考:这些场景让你感受到或感受到了什么？
老师:(看完)同学们，这些场景你们熟悉吗？(熟悉)那你是什么感觉或者感受？这就是我们的校园生活。回顾这段人生，我们有新奇，有激动，有自豪，有悲伤，有疑惑，有沉思。军训教会了我们坚强，大扫除教会了我们劳动，体操比赛教会了我们从容整洁。运动会让我们知道了集体的力量；让我们在课堂上感受学习的快乐和紧张，这将是美好的回忆。细细品味，就像一杯醇香的美酒，令人回味，更能激起遐想和憧憬。今天就来讨论这样一个话题“感受新学校”。让我们进一步加深对生活的理解和思考。从而快乐健康地学习。首先，我们来看看本课的学习目标。(第二个课