你好
背诵技巧1。什么是朗诵，也就是声音？
声音大；背，就是背。
朗诵是用清晰洪亮的声音和多种语言手段表达作品思想感情的一种语言艺术。
是的，背诵是一种重要的形式。
朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏能力，更重要的是，通过朗诵，伟人可以陶冶性情，开阔胸襟，言行文明，增进理解；小，能有效培养语言词汇细致入微的鉴赏能力，建立口语表达最佳形式的自我识别能力。
所以，想要成为口语表达和交流的高手，就不能忽视背诵。
二、背诵背诵前的准备背诵是背诵者的再创造活动。
这种再创作不是从背诵材料中单独套出来的，也不是简单的照词发音的活动，而是要求背诵者通过原作的词句传达原作的主要精神和艺术美。
观众不仅要理解朗诵的内容，还要在情感上受到感染。
为了达到这个目的，背诵者必须在背诵前做好一系列准备工作。
(1)选择朗诵材料朗诵是一种表达感情的艺术。
朗诵者要很好地表达感情，引起听众的共鸣，首先要注意材料的选择。
在选择素材的时候，首先要注意那些语言生动、适合朗朗上口的文章。
因为形象感是背诵中非常重要的一个环节；枯燥乏味的书面语言，对于感觉能力极强的朗诵者来说，无法形成丰富的形象感。
其次，要根据朗诵的场合和听众的需求，以及朗诵者自身的爱好和实践水平，在众多作品中选择合适的作品。
(2)把握作品内容，准确把握作品内容，透彻理解其内在含义，是阅读作品的重要前提和基础。
诚然，在朗诵中运用各种艺术手段是非常重要的。但如果离开了准确透彻地把握内容的前提，那么艺术技巧就会成为无源之水，无本之木，成为一种纯粹的形式主义，无法表达感情，让观众情绪化。
要准确透彻地把握一部作品的内容，要注意以下几点:1。要正确、深刻、准确地理解读者对作品的想法和感受，就需要理解作品字里行间的内在含义。首先，我们应该清除障碍，找出生词，成语，典故，句子等的意思。在正文中，不要全部吞下。
希望正义。
其次，要把握好创作的背景、作品的主题、作品的情感基调，这样才能准确理解作品，不把作品读成碎片，甚至歪曲原著的思想内容。
就拿去掉字障后的作品来说吧，需要对作品进行全面的分析。
这项工作始于暴风雨来临之前。
对逼近的风暴和逼近的风暴的描绘，塑造了海燕一号不畏电闪雷鸣，敢打风浪，敢呼风唤雨的“胜利先知”形象。
这部作品诞生后立即不胫而走，在革命团体活动中被广大工人和革命群众背诵。被奉为传播革命信息、坚定革命理想的战歌。
综合分析，背诵时不难把握其主题:用激情呼唤革命高潮的到来。
再者，我们不难把握，这部作品的基调应该是对革命高潮的向往和期待。
2.深刻。
有些细致的感情朗诵起来，听起来也抑扬顿挫，但就是打动不了观众。
如果作品本身没有缺陷，那么读者对作品的感受就太浅了，并没有真正走进作品，而是在那里“挤压”感受，“创造”感受。
观众是敏锐的，他们不会被虚假的感情所感动。要引起观众的感情，让观众同甘共苦，就必须认真欣赏作品，进入角色，进入情境。
3.丰富生动的想象力在理解和感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象力，使作品的内容能够活跃在自己的头脑和眼中，仿佛亲眼所见、亲身经历过。
以陈然(我的表白)为例。在综合分析其作品的同时，我可以把自己想象成陈然(重庆特委书记)。当时我就是这样的情况:我被抓起来，在监狱里受尽折磨，但我的信仰坚定不移。最后，敌人在我面前放了一张白纸，让我写一份认罪书。我对敌人充满了怨恨和蔑视，对革命必胜充满了坚定的信念，并引以为豪。
通过深入的了解，真挚的感情，丰富的想象力，让自己动情，从而让人感动。
(3)要使你的朗诵优美动听，必须用标准的普通话朗诵，因为朗诵作品一般都是用现代汉族的通用语言(即普通话)来写的。所以，只有用普通话背诵，才能更好更准确地表达作品的思想内容；同时，普通话是汉族的通用语言，用普通话背诵；便于不同方言区的人理解。
接受。
所以在背诵之前，首先要咬准单词的发音，掌握普通话的知识。
三。背诵的基本表达手段背诵时，一方面要深刻透彻地把握作品内容，另一方面。
要合理运用各种艺术手段，准确表达作品的内在含义。
常见的基本表达有:停顿、重音、语速、句子语气。
(1)停顿停顿是指句子或单词之间的声音停顿。
停顿一方面是因为背诵者在背诵时的生理需要；另一方面，句子结构的需要；另一方面是充分表达思想感情的需要；同时也可以给听者欣赏和思考、理解和接受的空间，帮助他们理解文章的意思，加深印象。
包括生理停顿、语法停顿和强调停顿。
1.生理停顿生理停顿是指背诵者根据气息的需要，在不影响语义完整性的地方进行短暂的停顿。
注意生理停顿，不妨碍语义表达，不拆分语法结构；2.语法停顿语法停顿反映的是句子中的语法关系，在书面语中体现为标点符号。
一般来说，语法停顿的长短大致和标点符号有关。
比如句号、问号、感叹号后的停顿、冒号长度；分号和冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比停顿长；段落之间的停顿比句子的停顿要长。
3.强调停顿为了强调某事，突出某种意义或某种感情，在写作中没有标点符号的地方作停顿，在生理上不需要作停顿，或者在写作中有标点符号的地方作大停顿。这种停顿叫做强调停顿。
强调停顿主要是通过仔细研读作品，深刻理解其内在含义来安排的。
例如，遵义会议║纠正了第五次反“围剿”中犯下的严重的“性质”原则错误，团结了党和红军，使党中央和红军主力胜利完成长征，走向抗日最前线，执行了新政策。
遵义会议后没有标点符号，但为了突出遵义会议的地位，强调它在我党历史上的重大意义，应该有一个停顿，这个停顿比下面强调的其余部分要长。
“更正”、“联合”、“作出”、“移送”、“执行”等字样后无标点符号。但为了清楚地表现遵义会议的重大历史意义，使用了停顿，句子中所有标有“ι”和“│”的词语都表示强调停顿。
如果不仔细猜测作品，随意进行强调停顿，很容易产生错误的理解。
比如贺敬之《雷锋之歌》里的一句话:“加油！”
让我们紧紧握住雷锋的三只受伤的胳膊。
“有些人在“三”后停顿，会给观众“三只胳膊”的错觉，影响理解的正确性。
(2)重音重音是指在背诵和演讲时，一个句子中的某些单词发音较重的现象。
一般是通过加大声音的强度来体现。
有两种重音:语法重音和强调重音。
1.语法重音是指句子的某些部分根据语法结构的特点而重读，而不表达任何特殊的思想感情，这种现象称为语法重音。
语法重音的位置相对固定，常见的规律有:①一般短句中的谓语部分常重读；②动词或形容词前的状语常重读；③动词后接形容词。
动词和一些作补语的短语常重读；④名词前的定语常重读；⑤有些代词经常重读；如果一个句子中有很多成分，就会有不止一个重音，定语、状语、补语等联合成分往往会先重读。
比如，我们是怎么度过这个风雨飘摇的时刻的？
让火变红。
值得注意的是，语法重音的强度不是很强，只是和句子的其他部分相比，读起来有点重。
2.强调重音强调重音是指为了表达一种特殊的感情，强调一种特殊的意义而故意发出的声音，目的是把听者的注意力吸引到他想强调的某一部分。
关于在句子中的什么地方使用重音没有固定的规则，而是说重音的环境。
受内容和感情支配。
同一句话，侧重点不同，意思往往也不一样。比如我去过上海。
(回答“谁去过上海”)我去过上海。
(回答“你去过上海吗”)我去过上海。
(回答“北京上海等地，你去过哪里？”
”)所以在背诵的时候，首先要认真研读作品，正确理解作者的意图，这样才能快速准确地找到强调的地方。
重音和语法重音的区别:①看音量。
语法重音给人的感觉是只有一般的轻重之分，而强调重音给人的印象是截然不同的。
重音的量大于语法重音的量。
②从外表的位置来看。
强调重音可能与语法重音重叠，当语法重音从属于强调重音时，只需加大音量即可。
有时候，两种重音出现在不同的位置。这时候强调的音量要高于语法重音的音量。
③从确定重音的难度来说。
语法重音容易发现，可以在一个句子的范围内根据语法结构的特点来确定，而强调重音的确定则与读者对作品的学习和理解程度密切相关。
(3)语速语速是指说话或背诵时，每个音节的长短和音节间连接的紧密程度。
说话的速度是由说话者的感受决定的，而背诵的速度则与文章的思想内容有关。
一般来说，热烈、欢快、兴奋、紧张的内容速度较快；平静、庄严、悲伤、沉重和追忆的内容较慢。
一般的叙述、讲解、讨论都是中速的。
以《雷雨》中周朴园和鲁世平的对话为例。背诵的时候要根据人物情绪的变化来调整语速，