云南省年三校生外语类考核大纲！三校生外语类考什么？这里告诉你！！
一、考试性质
三校生高考是国家承认的招收普通中专、职业高中（含职业中专）、技工学校毕业生进入高等职业技术教育本、专科学校学习的选拔性考试，它是考核“三校生”是否达到进入高等职业技术教育本、专科学习规定的基本要求和基本水平的重要手段之一，是依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》，根据教育部和原发展计划委员会（教发〔1999〕2号）、省政府（云政函〔1999〕23号）及原云南省教育委员会《关于我省试办高等职业技术教育的通知》（云教计〔1999〕25号）制定，是“三校生”外语类高考命题的重要依据。
二、考试范围
考试范围主要为英语基础知识，考核英语基础知识的主要内容包括语音、词类、时态、语态以及句型等几大方面。
第一章 语音
I. 考核知识点
字母及字母组合的发音
II. 考核要求
字母及字母组合的发音
第二章 词类
I. 考核知识点
1. 名词2. 动词3. 代词4. 介词5. 连词6. 冠词7. 形容词8. 副词9. 数词
II. 考核要求
1. 名词1.1 名词的分类1.2 名词的复数形式1.3 不可数名词的用法1.4 名词的所有格形式
2. 动词2.1 动词的分类2.2 系动词的掌握及运用
2.3 行为动词的掌握及运用2.4 助动词的掌握及运用
2.5 情态动词的掌握及运用
3. 代词
3.1 代词的分类
3.2 人称代词的掌握及运用3.3 物主代词的掌握及运用
3.4 指示代词的掌握及运用3.5 反身代词的掌握及运用
3.6 相互代词的掌握及运用3.7 不定代词的掌握及运用
3.8 疑问代词的掌握及运用3.9 关系代词的掌握及运用
4. 介词
4.1 介词的分类及运用4.2 介词短语在句中的位置及运用
5. 连词
5.1 并列连词的分类及运用5.2 连接从句的连词的分类及运用
6. 冠词
6.1 冠词的分类6.2 零冠词的掌握及运用
6.3 定冠词的掌握及运用6.4 不定冠词的掌握及运用
7. 形容词
7.1 形容词的分类及构成7.2 常见形容词原级的运用
7.3 常见形容词比较级的构成及运用7.4 常见形容词最高级的构成及运用
8. 副词
8.1 副词的分类及基本用法8.2 副词在位置8.3 常见副词原级的运用8.4 常见副词比较级的构成及运用8.5 常见副词最高级的构成及运用
9. 数词
9.1 数词的分类及用法9.2 倍数的构成及运用
9.3 分数的构成及运用9.4 百分制的构成及运用
第三章 时态
I. 考核知识点
1.一般现在时2. 一般过去时3. 一般将来时4. 现在进行时
5. 过去进行时6. 现在完成时7. 过去完成时8. 过去将来时
II. 考核要求
1. 一般现在时
1.1一般现在时的构成1.2一般现在时的掌握及基本运用
2. 一般过去时2.1 一般过去时的构成2.2一般过去时的掌握及基本运用3. 一般将来时3.1一般将来时的构成3.2 一般将来时的掌握及基本运用
4. 现在进行时4.1现在进行时的构成4.2现在进行时的掌握及基本运用
5. 过去进行时5.1过去进行时的构成5.2 过去进行时的掌握及基本运用
6. 现在完成时6.1现在完成时的构成6.2 现在完成时的掌握及基本运用
7. 过去完成时7.1过去完成时的构成7.2 过去完成时的掌握及基本运用
8. 过去将来时
8.1过去将来时的构成8.2 过去将来时的掌握及基本运用
第四章 语态
I. 考核知识点1. 主动语态2. 被动语态
II. 考核要求1. 主动语态1.1 一般现在时的主动语态1.2 一般过去时的主动语态1.3 一般将来时的主动语态1.4 现在进行时的主动语态1.5 过去进行时的主动语态1.6 现在完成时的主动语态1.7 过去完成时的主动语态1.8 过去将来时的主动语态
1.9 主动形式表示被动含义的用法
2. 被动语态
2.1 被动语态的构成2.2 一般现在时的被动语态
2.3 一般过去时的被动语态2.4 一般将来时的被动语态
2.5 现在进行时的被动语态2.6 过去进行时的被动语态
2.7 现在完成时的被动语态2.8 过去完成时的被动语态
2.9 过去将来时的被动语态2.10 带双宾语动词的被动语态
2.11 一般不使用被动语态的动词
第五章 句型
I. 考核知识点1. 句型的分类2. 句型的结构3. 简单句的构成及运用4. 复合句的构成及运用
II. 考核要求
1． 句型的分类2. 句型的结构
3. 简单句的五种基本句型构成及运用
4. 并列句的构成及运用5. 状语从句的构成及运用
6. 宾语从句的构成及运用7. 定语从句的构成及运用
三、考试题型
此次考试共分为六个部分，共150分钟：
1. 听力2. 词汇3. 语法4. 阅读
5. 翻译1）英译汉2）汉译英
6. 写作
题号
题型
分值（分）
总分值（分）
时间（分钟）
第一题
听力（语音）
20
80
30
听力（单词）
20
听力（句子）
20
听力（对话）
20
第二题
词汇
40
40
20
第三题
语法
40
40
20
第四题
阅读
40
40
20
第五题
翻译（英译汉）
25
50
15
翻译（汉译英）
25
15
第六题
写作
50
50
30
四、考试要求与考试形式
1、听力（I. Listening）
（1）考试要求：
1.1 语音1.1.1 26个字母的读音
1.1.2 元音字母在重读音节中的读音1.1.3 元音字母组合的读音
1.1.4 辅音字母在单词中的读音1.1.5 辅音字母组合在单词中的读音
1.2单词
1.2.1 能结合单词的发音和基本拼读规则，记忆单词的正确发音
1.3 句子
1.3.1 能听懂简单的句子并掌握句子中的重要信息
1.4 对话
1.4.1 语速为每分钟100个单词左右，能基本听懂较为简单的对话
1.4.2 能识别对话中的重要信息并进行简单的推断
1.4.3 能听懂操作性指令，并根据要求和指令完成任务
（2）考试形式：
本部分采用选择题，由四个小部分组成：语音、单词、句子、对话。
2.1 语音：此部分为10个小题，每个音标给出四个选项，考生须根据读音选出正确的音标。
2.2 单词：此部分为10个小题，每小题给出一个音标的读音，考试须根据读音从四个选项中选出含有正确音标读音的单词。
2.3 句子：此部分为10个短句子，考试须根据句子提示从四个选项中选出正确的答案。
2.4 对话：此部分为5个短对话，考试须根据对话信息提示做出正确判断并选出正确的答案。
（3）考试目的：
本题的目的在于测试考试通过听能掌握识别单词，进而识别句子或较为简短的对话中的主题并获取主要信息。此题的考核要求获取信息的速度和准确度。
2、词汇（Vocabulary）
（1）考试要求：
1.1 了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式
1.2 理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义
1.3 运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等
1.4 学会使用2000个左右的单词和相关的习惯用语及固定搭配
（2）考试形式：
本部分由两个小部分组成：单词拼写和完形填空
2.1 单词拼写：单词拼写部分为20个小题，每小题为一个短句。考试须根据句中所给出的汉语意思或是所给单词的第一个字母，给出单词的正确拼写。每小题1分。
2.2 完形填空：在一篇短文中，除去10个单词，留出空白，标上序号，并在相应的序号后给出四个选项，考试须根据短文内容进行选择，选出最符合短文意思的单词。每个空2分。
（3）考试目的：
此题目的在于测试学生对英语词汇的掌握程度及熟练程度。
3、语法（Grammar）
（1）考试要求：
考生能掌握英语语法的基础知识，能识别词类、区分并掌握名词的可数性、不可数性及单复形式，基本掌握各种代词的形式和用法，数词和与数词相关的形式表达法，常用介词和连词的基本用法，形容词和副词的比较级和最高级，冠词的分类好用法，动词的种类以及时态和语态的基本用法，了解并能基本掌握状语从句、表语从句、宾语从句和定语从句等。
（2）考试形式：
此题为选择题，共40题，每小题四个选项，考生须从四个选项中选出一个最佳答案，每小题1分。
（3）考试目的：
此题的目的在于测试学生是否能掌握语言形式的基本结构和常用的表意功能，在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能，理解和掌握描述、比较人、事物以及事件的发生和发展过程并能使用适当的语言形式表达观点、态度和情感等。
4、阅读（Reading comprehension）
（1）考试要求：
考生能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义以及上下文之间的逻辑关系，能读懂常见体裁的阅读材料，掌握所读材料的主题，理解相应的事实和细节并根据不同的阅读目的运用适当的策略获取信息。
（2）考试形式：
此题为选择题，由5篇较为简短的阅读材料组成，每篇阅读材料后又4个小题，每小题有四个选项，考生须从四个选项中选出一个最佳答案，共20小题，每小题1分。
（3）考试目的：
此题目的在于测试学生通过阅读获取相关信息的能力，考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程度，此题的考核要求获取信息的速度和准确度。
5、翻译：
（1）考试要求：
1.1 考生须把给出的相应的中文句子翻译为英文
1.2考生须把给出的相应的英语句子翻译为中文
（2）考试形式：
本题由两个小部分组成：英译汉和汉译英
2.1 英译汉：此小部分为10个中等长度的句子。每个句子为3分。
2.2 汉译英：此小部分为10个稍短的句子。每个句子为2分。
（3）考试目的：
此题目的在于测试考生的语言转换基本能力。
6、写作（Writing）
（1）考试要求：
考生须根据所给出的题目和写作要求，写一篇80-100个单词的短文。写作有以下四点要求：切中题意；语言准确、得当；条理清楚；书写工整，卷面整洁。
（2）考试形式：
考生须根据所给出的题目和写作要求，写一篇80-100个单词的短文。
（3）考试目的：
此题测试的目的在于考核学生的书面表达能力，考生需要具有一定的书面表达能力。
本文分类：学历教育
本文标签：《云南省年三校生高考大纲》《外语类考核大纲》《三校生外语类考什么》
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