1、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
2、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思
3、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
4、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
6、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
7、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
8、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
9、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
10、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔
11、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
12、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
13、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
14、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
15、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
16、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
17、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
18、捧着一颗心，不带半根草去。
19、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
20、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚(公司愿景)
21、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
22、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
23、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R、M、H、
24、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
25、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和-谐，尊重知识强调探索。
1、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
2、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
3、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
4、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人;学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
5、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
6、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
7、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
8、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
9、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
10、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知
11、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
12、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
13、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
15、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
16、习于智长，优与心成。
17、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
18、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的、人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
21、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
22、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
23、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田