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内容导航：1、小学生考试写对联火了，横批“认命”让老师哭笑不得，人才啊2、小学生简单有趣的对联：小学生地球的科普知识
文/跳跳妈妈谈教育
“小学”是整个学习过程中打基础的阶段，虽然大部人觉得小学阶段学习不重要，即使成绩不好，到了初中也有逆袭的机会。
此话不假，但“楼房牢不牢，要看地基打得牢不牢”，虽然小学成绩不影响最终成绩，但是小学基础掌握是否牢固，还是影响着日后学习的难易程度。
就比如说“语文”这一学科来说，小学认真学习写字，写一手好字，将来对于语文作文书写和主观题书写都能加分，而小学形成的语感也影响着语文的整体成绩走向。
而现在小学生除了正常的学习思路外，还脑洞清奇，经常语出惊人，写出让老师刮目相看的词句。
两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上西天
接古诗前后句，是小学生语文试卷中常见的试题，这系列题目不用动脑，随便背一背就能答满分，但是有时脑子跟不上嘴，明明背的是正确古诗句，但是考试的时候，古诗词到嘴边就忘了，一秃噜嘴就写错了。
比如说下面这个小学生，把“一行白鹭上青天”写成了“一行白鹭上西天”。
小学生自创对联
现在的试卷题目都更与时俱进了， 出的题目不再是刻板单一死性的了，而是更具开放性，有利于培养学生的创新能力。
比如说下面这个近日在网上非常火的小学生自创对联，上联：落花有意，下联：流水无情，横批：认命。
这个“横批认命”也让老师一头雾水，哭笑不得，不知道要不给分。
蝙蝠身上插鸡毛，你算什么鸟
依旧是来自上述小学班级，同一张试卷，除了有自创对联外，还有自创歇后语，随着时代的进步，日常生活中现在人们用歇后语比较少了，相比歇后语还是网络用语更多。
谁能想到，现在小学生竟然还会自创歇后语，而且还挺像那回事的，小学生是这样写的“蝙蝠身上插鸡毛，你算什么鸟？”
看到这个歇后语的时候，语文老师第一反应是“大笑”，过几秒后，忍不住大赞这位学生是个“人才”！
分析：
从上述小学生奇葩试卷答案能看出来，这一代小学生有天马行空的想法，更具创造力，而老师和家长需要做的是保护孩子的想象力，将其培养成能为社会作贡献的创造性人才。
课本上的知识总是非黑即白，但是小学生的头脑是灵活的，他们不应被单一的答案束缚住，要知道从前那一套周而复始、刻板的学习方式已经过时了，这一点从教育部释放出的信号就能看出来。
此前，历年高考题型都大同小异，就拿数学来说，第一道大题是选择题，一共12道题，最后2道是难度最大的，还有最后两道大题难度大，大多是三角函数或者是等差数列题型。
而教育部明确发布增加高考题目开放性后，高考试题再没有以前那样的规律了，这也意味着，今后刻板性刷题和死记硬背的学习方式行不通了，需要学生有一定的创造性和理解能力，才能在高考中考出好成绩，才有机会考上985大学。
通过上述分析，也可以知道是哪类考生，那就是班级里埋头苦学，无论哪个科目都用死记硬背的方式去学的“女生”。
虽然定向到女生身上太有指向性，但是到了高中，喜欢死记硬背学习的确实女生居多，他们每天都在认真学习，成绩不是最好的，但也排在中上等的位置，这全是靠努力换来的成绩。
而在极具开放性和创新性的高考题目下，这类考生缺乏举一反三的能力，一时间反应不过来，死记硬背的方式不适用了，自然考不出好成绩了。
所以说，在新高考模式下，考生要想考出好成绩，一定要锻炼自己的思维方式，找到适合自己的学习方法。
总结：
现在的小学试题也在一步步考进“新高考”，跟以前相比，更具开放性，更利于培养学生的创新能力。
所以在日常教学过程中，老师也不要太过死板，尤其是语文这科极具开放性的科目，要尊重学生的思维，遇到不一样的答案，可以先向学生了解其解题目的，不要上来就判断对与错。
1、人类可以升到一万九千米的高空，直至到达极限。一旦超过这个范围，人类就必须穿上羽绒服，因为我们的身体不能承受大气层的低压。
若人类乘坐飞船继续向上飞，在某个时刻就会感觉到那上面其实很乱的，就目前来说，地球正被三万八千个物件环绕着，形成所谓的“太空垃圾”。
2、从宇宙中观察地球，地球属于比较亮的行星中的一个，这是因为有非常大一部分的太阳光通过地球表面的海水折射出来。
3、宇宙虽然广阔，但大部分还是处于人类未知状态。
包括在我们所处的行星上仍然还有好多东西等着我们去发现。有将近95%的海洋领域需要被研究。
还有在地球上90%的火山都位于水下，每升海水中含有一百三十亿分之一克的金子。
4、所有地球表面的水只有3%是淡水，是能够被人类饮用的。
剩下的97%则是咸水，而在如此少量的淡水中，还有三分之二以冰冻的形式存在于南北极的冰川。
5、总是有许许多多的船只在百慕大三角附近消失，有时甚至有飞机，哥伦布就曾经记载过这里乱转的指南针现象以及潜伏着巨大的危险。
然而事实是，在这里所发生的事故并没有比发生在大西洋其他地方的事故要多，百慕大三角大概并没有像看起来那样存在特殊性与高危险性。
6、地球自转一圈需要23小时56分4秒。因为这个数据对于一天来说很奇怪，所以我们就把它凑成24小时。每年一整天的 时间都会上涨一百零二毫秒，两亿年后一天将不再是24小时，而是25个小时了。
7、在我们这个星球上可能生活着差不多八百七十万种不同的物种，其中六百五十万种生活在陆地上，而其他二百二十万种生活在海洋里。
这项研究院于2012年由一些来自于一个国际项目的科学家们发表，这些科学家来自于82个国家。
其中一些物种至今仍未被发现，也就是说，在我们生活的星球上至今仍生活着一些不为人知的物种。
同理，也许在广袤的宇宙中，存在着与我们人类相似的高级物种，或者也许就在地球上，在那片未知的海域深处。
8、一个理论讲，狮身人面像本来是一个阿努比斯雕塑，这雕像后来才被改成我们今天熟知的狮身人面。
然而对于这个言论还没有确凿的证据，有个迹象表明这个理论有点道理，事实就是，狮身人面像的身体实际上更应适合搭一个更大的.头，但是这种事情又有谁知道呢？
地球是美的，但是也是有脾气的
地球上有河流沙漠山脉冰山，这些美好的景色，让我们可以领略大好河山，给我们美得享受，让我们生存的家园舒适。
书中告诉孩子们，海洋是是地球上最具多样性的生态系统，海洋并不像表面这样平静，它里面隐藏了很多的秘密，我们地球上超过70%都是水。
海底地图是地质构造运动的结果，海洋地壳漂浮在一层被称为地面的容容岩上，海洋地壳被分成几个板块，由于对流作用他们不断的移动相互分开或消失在某个板块之下，但板块分裂带区域海洋地壳下面的岩浆从板块分裂地带中涌出岩浆冷却硬化，并形成新的大洋地壳，这时的海洋以惊人的速度增长，海洋它每年都会增长，有时每年会超过15厘米哦。告诉我们地球不是一成不变的。
地球上的风景事物虽然很美，但是地球也是有脾气的，它会出现海啸，龙卷风这些自然灾害，这些自然灾害之后呢，人们生活的地方就会被破坏掉，有的人还会死掉。
龙卷风具有摧毁城市的力量，而海啸是地球上最具破坏性力量的自然灾害之一，它造成灾难性的屠杀，树木的连根拔起建筑物的遗凭和生命的消逝。
因为人类的不爱护环境也会引起一些自然灾害，让孩子在了解地球的时候，要尊重地球，爱护地球的环境，敬畏自然，自然面前知道自己的渺小，与自然和平相处。
地球上那些有趣的动物
说起地球怎么能少了地球上的动物呢？地球上有各种各样的动物，目前已知有560种灵长类动物，主要生活在热带雨林。
地球环境的多样性也造就了动物的多样性，地球上还有很多我们没有发现的动物。但是人类的肆意捕杀也让一些动物面临着被灭绝的风险，也许在我们不知不觉中就有动物灭绝了。
酷炫图片＋详细资料，用专业满足孩子的好奇心
书中的图片都是真实图片，视觉感非常的好。看这本书让孩子了解，有些自然事物背后隐藏着一些不可思议的东西。让孩子养成从表面探究内力的习惯。
对知识的科普也非常的到位，即使是对这方面一无所知的妈妈一样可以给孩子讲得生动有趣。
1、地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，是人类唯一的家园。
住在地球上的人类又常称呼地球为世界。
2、地球亦作“地毬”。太阳系中接近太阳的第三颗行星，形状两极稍扁，赤道略鼓，是个三轴椭球体。
周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类，动植物和微生物。
3、地球的矿物和生物等资源维持了全球的人口生存。地球上的人类分成了大约200个独立的主权国家和地区，它们通过外交、旅游、贸易和战争相互联系。
人类文明曾有过很多对于这颗行星的观点，包括神创造人类、天圆地方、地球是宇宙中心等。
4、西方人常称地球为盖亚，这个词有【大地之母】的意思。
5、地球是上百万种生物的家园。包括人类。地球是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。
地球诞生于45、4亿年前，而生命诞生于地球诞生以后，自此地球的生物圈改变了大气层和其他环境，使得需要氧气的生物得以诞生，也使得大气层形成。
大气层与地球的磁场一起阻挡了来自宇宙的有害射线，保护了陆地上的生物。
地球的物理特性，和它的地质历史和轨道，使得地球上的生命能周期性地持续。地球预计将在15亿年内继续拥有生命，直到太阳不断增加的亮度灭绝地球上的生物圈。
6、地球会与外层空间的其他天体相互作用，包括太阳和月球。当前，地球绕太阳公转一周所需的时间是自转的366、26倍，这段时间被叫做一恒星年，等于365、26太阳日。地球的地轴倾斜23、4°(与轨道平面的垂线倾斜23、4°)，从而在星球表面产生了周期为1恒星年的季节变化。
月球是唯一的天然卫星，诞生于45、3亿年前的月球，造成了地球上的潮汐现象，稳定了地轴的倾角，并且减慢了地球的自转。
7、大约38到41亿年前，后期重轰炸期的小行星撞击极大地改变了表面环境。
8、地球的表面被分成几个坚硬的部分，或者叫板块，它们以地质年代为周期在地球表面移动。
地球表面大约71%是海洋，剩下的部分被分成洲和岛屿。
液态水是所有已知的生命所必须的，但并不在所有其他星球表面存在。
地球的内部仍然非常活跃，有一层很厚的地幔，一个液态外核和一个固态铁的内核。
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