试题分析:(1)“名”中“动词，说”的意义；②“苟”意为“童嘉子，同屈同弯”。
(3)“开”是“清”的意思，但不能理解为“开、开”等；(4)“怜惜”不能理解为“怜悯”，要根据上下文理解为“爱”；(5)“相”在这里是动词，意思是“做宰相”。
点评:实词和虚词的积累是培养文言文阅读能力的基础。在理解文言文的词义时，要联系原句去理解，不能孤立地理解单个词的意思。
此外，还要注意词语的特殊用法，如古今同义词、动词的使役用法、通用字等，尽量做到准确、贴切的翻译。
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试题分析:(1)“名”中“动词，说”的意义；②“苟”意为“童嘉子，同屈同弯”。
(3)“开”是“清”的意思，但不能理解为“开、开”等；(4)“怜惜”不能理解为“怜悯”，要根据上下文理解为“爱”；(5)“相”在这里是动词，意思是“做宰相”。
点评:实词和虚词的积累是培养文言文阅读能力的基础。在理解文言文的词义时，要联系原句去理解，不能孤立地理解单个词的意思。
此外，还要注意词语的特殊用法，如古今同义词、动词的使役用法、通用字等，尽量做到准确、贴切的翻译。