诗经节选|诗经节选|
《采薇》既有摆脱战争的侥幸，也有厌恶战争的抱怨；既有思乡之急，也有返乡之魂的失落；既有落叶归根的夙愿，也有萧瑟的无奈。
豌豆苗又被摘下来了，野豌豆刚刚从地里冒出来。说回家就回家，到年底还是没有实现。房子毁了，是鬼的原因。这就是你不出门的原因。(Xi m: n)
豌豆苗又被摘下来了，野豌豆很嫩。说他回家了，他很沮丧。焦虑在燃烧，饥渴难耐。驻军的地点无法固定，无法把信带回家。
豆芽又摘了，野豌豆的茎叶也老了。他说他回家了，十月份又回家了。但是国王的差事还没有完成，我没有闲暇去享受这宁静的好时光。心好痛，现在不能回家。虎杖(g τ)
什么花在盛开？是唐棣花。是什么样的车？当然是将军中的将军。运兵船开动了，四匹马又高又大。哪里敢安稳的活着？因为一个月的战斗！
骑着四匹马，四匹马又高又壮。将军们坐在车里，士兵们在它的庇护下。四匹马接受训练，弓和鲨鱼囊上装饰着顾芗。怎么能天天不警惕呢？犰狳刺！
回想起当初探险时，杨柳依的风在迎风吹着；现在回到路上，雪花到处飞舞。道路泥泞难走，人们又渴又饿。路泥泞难走，又饿又渴。满心的悲伤满心的悲伤，我的悲伤是谁经历的！
给…作注解
①覆盖:一种野菜。②:语气助词，没有实际意义。生下来。停:语气词没有实际意义。③莫:同《黄昏& rsquo，晚了。④仙云:戎狄，北方少数民族。⑤: 空空闲。凯:坐下。r:留下来。(6)柔软:柔软、温存。这里指的是刚出生的菠菜。(7)雇佣:问候。(8)刚性:坚硬。菠菜在这里长大了。(9)阳:指农历十月。(10)齐(顾):止。(11)内疚:疾病。(12)呃:花开了。(13)路:大车。(14)因果报应:外表强势。(15)颉利:从事战争，用兵。(16)貉(ku)；一匹强壮的马的样子。(17)菲尔(费):隐蔽，庇护。(18)翅膀:排列整齐的外观。(19)糜:弓两端的弯处。w:鱼皮做的箭袋。(20)脊柱:临界。(21)伊一:郁郁葱葱的外表。(22)坠落:他们坠落的方式。
翻译
摘了一把薇薇，薇薇芽已经长大了。回家，回家，看到一年又过去了。家意味着没有家，所以我们可以和玳瑁一起战斗。没有空闲的坐下来和玳瑁打架。
采摘了一把薇薇，薇薇的嫩芽早就发芽了。回家吧，回家吧，担心担心。充满了焦虑，饥渴真的很苦。很难决定土地动员。谁能把这本书带回家？
摘一把薇薇，蔡威已经老了。回家，回家，又到十月了。没有皇家的差使，也没有闲暇休息。充满了悲伤和痛苦，生怕永远回不了家。
盛开的是什么花？唐地花开得密密麻麻。什么车又高又大？高大的将军乘坐战车。四匹强壮的马在驾驶战车作战时一起疾驰。土地怎么敢定居？一个月赢了多少！
驾四匹大公马，高大威猛。将军的权力靠车，士兵的掩护也靠车。很多四马整齐，鱼皮，箭囊，弓。有一天，如果你不警觉，紧急情况下，军事局势不会解除武装！
回忆那次远征，杨柳依依在风中飘荡；现在回来的路上，大雪漫天飞舞。这条路泥泞难走。又渴又饿很累。充满了悲伤和哀伤。谁知道我的悲伤！
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战争的策划和发动是“肉食者”的工作，被迫卷入其中的个体无力把握自己的命运，就像随风飘扬的落叶，随波逐流的小人物，随意玩弄命运之手，累、悲、痛、病、老、死，都是身不由己。他们只会偷偷的呻吟，在天空中尖叫。这恐怕是普通军人留下的唯一权利和“财产”了。
有了这个唱悲歌的权利，就不会得罪大人先生了！对无家的担忧，居无定所的厌倦，频繁征战的辛劳与疲惫，对故乡的思念之痛，对自身命运的感悟，对入侵敌人的仇恨，对和平安宁生活的向往，对触景生情的感伤，对命运不确定的恐惧，对遥遥无期的等待，这些都无时无刻不在冲击着敏感而焦虑的心灵。把它们唱出来，是一种自我给予，自我抚慰，就像一只受伤的小动物，只会舔舐伤口，承受自己的痛苦，体验自己的悲伤。
如果受伤后连发牢骚的欲望和本能都丧失了，那就彻底麻木了，唯物了。对于习惯了命运操纵的心灵来说，痛苦和折磨、悲伤和折磨、艰难、困苦、疲劳、、刀、箭都不可怕。可怕的是，我觉得自己像一具残骸，心如死灰，完全失去了作为一个活着的个体的灵性和活力。
对悲伤和痛苦的敏感不仅表明了一个人对自己生存状况的真正关注，也表明了他的自我意识和意志。悲伤痛苦的表达，既是一种无奈的叹息和悲伤，也是一种不愿意忍受痛苦和痛苦，向命运屈服的独特表达方式。它想告诉我们的是，我难过，痛苦，无助，但我不愿意，我拒绝接受。我也有自己的向往和追求，有自己的价值和尊严。
能这么想这么做的个人，其实也不算“小”。从他无力掌控自己命运的角度来看，他是弱者；从他不愿意屈服于命运的摆布，有自己的追求这一点来看，他是可圈可点的。正因为如此，唱出自己内心的悲伤和痛苦，不再是一件简单的事情。即使歌手本人看似不经意的这么做，内心的动机也是显而易见的。
整个人生就像一场战争。活着就会被迫卷入这场战争，会有悲伤，痛苦，担心，恐惧，绝望。渴望。追求，无奈等等。表达这些经历的诗歌本身就是感人的存在主义哲学。
采薇教案
1教学目标
朗读和背诵，从构图、表现手法和这首诗深刻的思想内容等方面总结这首诗的艺术特色。
2重点和难点
【教学重点】疏通文本，欣赏其思想内容和艺术形式。
【教学难点】疏通诗句，体会抒情主人公的复杂情感。
3教学过程
3.1第一节课教学活动1【教学】摘欧盟
[教学过程]
首先，创设情境，引入新课
1.寒冷的冬天，下着雨雪，一个退伍义务兵独自走在回家的路上，道路崎岖，饥寒交迫；此时此刻，他正遥望故乡，追忆往事。他的思绪纷繁复杂，对艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数爬起来回头看的场景，百感交集。一幕幕在他眼前重现，《采薇》，三千年前如此久远的守军，他在归途中的追忆与叹息之作。
2.当你翻开人类几千年的文明史，你会发现，历史的年轮并不总是穿过温暖宁静的乡村，而往往会碾碎骨头。不管你对它有什么感情，战争这个巨大的幽灵一直伴随着人类的成长史。所以，战争一直是人类文学中一个永恒的话题。现在，让我们学习潇雅·蔡威来感受几千年前古代人民战争的艰辛。
第二，整体感知
1.测试预览
(1)发音
犰狳(nyǔm:Xi n)不是(huáng)和(jiù)不是(mígǔ)
四鸟(mǔ)，浣熊(kuí)，小人(féi)，喜欢猴子(mǐ)。
雨(Yu)，雪(fēi)，雨(zài)，饥渴，一朵不变的花(huā)
(2)虚假文字
不要老了就停下来& mdash& mdash木鱼
什么花在盛开
犰狳-棘孔虫& mdash& mdashjii
2.阅读知觉
(1)结合评论，自由阅读。
提示节奏:四言诗，每句话一般读为“二、二”节拍。
采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘∕采摘
(2)播放录音，听课文。
(3)齐声或点名读。
3.疏通诗句，理清思绪。
(1)结合笔记，疏通诗句。
①关键词
呆在家里，享受闲暇。
担忧，内疚，痛苦
绅士的车绅士指的是将军。
小人就是小人，指士兵的腓骨，盖着
(2)疏通诗句，体验情感。
摘一把韦，的新芽已经长大了，说着“回家吧，回家吧”，眼看一年又要过去了。
家等于没有家，所以没有空的空余时间坐下来和玳瑁战斗。
采薇采薇一把把，嫩嫩的，薇菜发芽了，说:“回家，回家。”我很担心，也很担心。
我充满了焦虑，饥渴，很难决定如何调动。谁能把这本书带回家？
采薇采薇一把把，蔡威已经老了，说:“回家吧！”又到十月了。
没有皇家差事。我想休息，没有闲暇，充满悲伤和痛苦，我害怕永远回不了家。
盛开的是什么花？唐地花开得密密麻麻。什么车又高又大？高大的战车将军骑
四匹壮马开着战车去打仗，怎么敢疾驰去过太平日子？一个月赢了多少！
驾着四匹大公马，战马高大威猛，将军们靠它们做掩护。
多四马齐，鱼皮箭囊雕弓。总有一天，如果你不警觉，军情紧急不卸载！
回忆那次远征，杨柳依依在风中飘荡；现在回来的路上，大雪漫天飞舞。
路很泥泞，很难走，渴了，饿了，真的累了，充满了悲伤和忧愁。谁知道我的悲伤？
第三，文本探索
诗歌是最古老的文学形式之一。它用语言在我们脑海中勾勒出生动的画面，传达一种内心的情感。中国古典诗歌的魅力在于其简洁的语言激发读者无限的想象力。《采薇》诗共六章，可分为三个镜头和画面。让我们用自己的语言来描述这三张图& mdash& mdash我们写13段为一个镜头，4、5段为一个镜头，6分钟为一个镜头& mdash& mdash并注意原诗中使用的艺术技巧。