教育格言:大学老师精心挑选的50句话
2.教育，太阳底下最光辉的事业，因为它照亮了所有的学生，也照亮了自己。
3.没有什么比教师心灵的阳光更具有无限魅力，也没有什么比教师走路的榜样更具有无可比拟的作用。
4.什么不简单？做好每一件简单的事，都不简单；什么是非凡？做好每一件平凡的事，都是不平凡的。
5.最远的路可以一步一步走，最近的路不迈开脚是走不到的。
6.老师和画家的相似之处在于创造美的人。
7.用人格教育人，用爱塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
8.欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最幸福的。
9.用道德感化学生，用人格陶冶学生，用智慧启迪学生，用情感关爱学生。
10.勤奋的汗水和爱的花朵——没有努力，没有爱，就没有教育。
11.在学生心中搭建一座健康的桥梁，通向过去、现在和未来。
12.教师是一种选择，一种责任，一种信仰，一种神圣。
13.像春天一样温暖滋润爱情，像夏天一样燃烧激情，像秋天一样保持平凡，像冬天一样坚定信念。
14.我最大的快乐是:提醒学生身边的快乐，他们随时都能感受到快乐；给学生讲远方的幸福，他们常常可以憧憬幸福。
15.水的雄伟不在于态而在于势，人的威严不在于雷而在于气度。
16.把教育当成一种职业，一种事业，而不仅仅是一种职业。
17.一个合格的园丁必须有爱心、热情和智慧，才能在花园里茁壮成长。
18.平凡中有伟大的追求，平静中充满热血，平凡中有强烈的责任感。
19.人生最重要的不是你在哪里，而是你前进的方向。
20.关心政治，把教育和民族命运联系起来；关爱学生，把青春和祖国的未来结合起来。
1.做学生要求做的事，动手，动手；学生应该通过实践来学习知识；学生应该遵守规则，并坚持下去。
2.教师的教育理念因发展而闪耀，教师的教育工作因努力而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。
23.真心感化学生，真情打动学生，用心倾听学生，用汗水浇灌学生。
24.待人多一些尊重，多一些感恩，多一些包容；善待自己，少原谅，少抱怨，少推卸。
25.星星从不嫉妒太阳的光辉。它尽力在自己的地方发光。
26.我相信，成就了千里马，就成就了伯乐；成就了学生，就成就了自己。
27.让学生每天进步一点，再进步一点。这是我的追求。
28.只有不断致力于自我教育，才能教育好别人。
9.爱学生，这是不容易做好的。所以你一定要走近学生，了解学生，理解学生，这样你才能关心他们，照顾好他们。
30.我愿做阳光，给学生希望和光明；我愿做春风，给学生亲情和温暖；我想成为一道彩虹，给学生指引方向。
31.我愿做一只蜜蜂，给学生滋养；我愿做一艘船，载着学生驶向知识的彼岸。
32.学生的进步，我的快乐；学生的幸福，我的骄傲。
33.我愿成为一缕阳光，给学生们带来光明和温暖。我想成为一个春风，给学生一个爱抚和香味。
34.只要你的心是好的，总有一天会感动人；只要你的心是热的，你总有一天会成功。
35.通过率先垂范来激励学生；用广博精深的知识充实学生；引导学生逐步归纳。
“每个学生在课堂生活中都是作为一个完整的个体存在的。他们不仅是教学的对象和学习的主体，也是教育的资源和课堂生活的共同创造者。”
“学生在课堂上的不同表现是课堂的生成资源。所以新基础的老师要有捕捉课堂信息的能力。在课堂上，他们应该关注学生，倾听他们，发现他们，研究他们。"
“教学过程是教师、学生和学生之间积极有效互动的动态过程。要改变原来的中心辐射状态，本质上是转化为网络传播。”
为了整洁好看，勤奋的“园丁”修剪了枝叶，也修剪了个性和创意的嫩芽。
“墙壁是学生生活的外化。"
保持空田地无杂草的唯一方法是在地里种上庄稼。让我们齐心协力，在孩子们空的土地上播下善良、博爱、宽容的种子，它们一定会结出丰硕的果实。
“站在孩子的立场上思考，帮助他们在学习上提高。”
“让主体去选择，去感受选择。”
“在孩子想象的时候，老师要注意倾听和引导，这样才有助于动态的生成。”
"感受教师职业固有的快乐、价值和尊严."
“教育是一项非常具有挑战性的事业。在创造的过程中，教师的知识、能力和思想都得到了发展。"
“每天的工作过程都有成功、创造和发现的喜悦。教师职业只有成为重要的人生体验，才能感受到生活的快乐和享受。"
“学校里的每个人都在追求积极发展，这样学校才能充满活力。”
“在碰撞、痛苦、迷茫、变化中，成为有智慧、有风格、有个性的新型教师。”
“让创造的智慧体现在《家常菜》的制作过程中，体现在永不停息的汹涌波涛中，而不是飞溅的浪花中。”
"在新基础教育中，教师是学习者、研究者、实践者、反思者、小组合作者和自我叛逆者."
“每个学生在课堂生活中都是作为一个完整的个体存在的。他们不仅是教学的对象和学习的主体，也是教育的资源和课堂生活的共同创造者。”
“学生在课堂上的不同表现是课堂的生成资源。所以新基础的老师要有捕捉课堂信息的能力。在课堂上，他们应该关注学生，倾听他们，发现他们，研究他们。"
“教学过程是教师、学生和学生之间积极有效互动的动态过程。要改变原来的中心辐射状态，本质上是转化为网络传播。”
辛勤工作的“园丁”修剪树枝和树叶以及个性和创造力的萌芽，以便整洁和美丽。
“墙壁是学生生活的外化。"
保持一块田地没有杂草的唯一方法是在上面种满庄稼。让我们齐心协力，在孩子们空的土地上播下善良、博爱、宽容的种子，它们一定会结出丰硕的果实。
“每个人只能‘活’自己，别人不能替他‘活’；每个人从生到死都要经历整个过程，是别人无法替代的。这是一个再也无法理解的事实，也是一个每个活着的人都能体会到的简单道理。
“教育是面向人的生活，通过人的生活，提高人的生活质量的社会活动。是一种在以人为本的社会中最能体现生活关怀的职业。”
“对于教师来说，课堂教学是其职业生活中最基本的组成部分，其质量直接影响着教师对职业的感受和态度，影响着教师专业水平的发展和人生价值的体现。"
“新基础的老师既是创造者，也是学习者；教育工作者和研究人员；既改变旧的教育模式，也改变自己。”
名人语录网提醒您，本文中的经典语录是关于叶澜的教育语录。
“学校里的每个人都在追求积极发展，这样学校才能充满活力。”
“在碰撞、痛苦、迷茫、变化中，成为有智慧、有风格、有个性的新型教师。”
“让创造的智慧体现在《家常菜》的制作过程中，体现在永不停息的汹涌波涛中，而不是飞溅的浪花中。”
"在新基础教育中，教师是学习者、研究者、实践者、反思者、小组合作者和自我叛逆者."
1.关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优缺点，无私奉献我们的爱心。
2.学而后知不足，教而后知难。
3.学历！科学！学习阅读是点燃火炬；每个单词的每个音节都散发着火星。
4.道德教育的核心问题是让每个人树立崇高的人生目标。每一天，人们似乎都在大步走向未来，无时无刻不在思考和关注着未来。教育，首先是情感教育，从理解社会理想到形成个人崇高的人生目标，是一条漫长的道路。
5.把爱带给每一个学生。
6.一个好的师德，必须心中有学生，学生的立场。
7.智育是为了扩大人们的知识面。
8.教育的目的是为年轻人终身自学做准备。
9.只有当一个人的学历超过了自己的智力，他才能学习。
10.每个自尊的老师都会给学生一个发展自尊的机会。
11.没有爱的教学就像一个无水的池塘，最终会干涸。
12.教育中的水是什么？是爱，是爱。没有爱，教育就成了一潭死水。不管你是方是圆，都逃不过一个空虚空。班主任博大的爱，是班级池子里流动的水，时刻滋润着学生的心田。
13.学为人师，做为人师表；教育是百年大计的基础。
14.忠言逆耳，良药苦口利于病。
15.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
16.老师的加法是增加桥梁，老师的减法是减少荒凉。
17.道德一般被认为是人类的最高目标，所以它也是教育的最高目标。
18.我们俩都不快乐——直到天荒地老，为什么彭向会认识彼此呢？
19.打电话的时候请微笑，对方一定感觉得到。
20.勤于松土、浇水、捉虫、给幼苗施肥的园丁们，终于迎来了竞争的春天。
21.教育的目的是让年轻人能够终身自学。
22.校园的理想是:不要让任何没有受过智力训练的人走进生活。愚蠢的人对社会是危险的，不管他们接受过什么水平的教育。
23、靠近朱者赤，靠近墨黑。