76句描写教师家访的美句合集
第一部分:教师家访
最怕老师家访,因为在家给父母的印象不太好,房间有点乱,所以最怕老师家访。
今天是星期六,阳光明媚,天气非常好。我想:“昨天老师说我家来做客,可能他不会来了吧!”他们应该去购物,好吗!“我自信地玩电脑。一边玩,一边觉得有点不安,想起来了“老师是个敬业的人!让我们先打扫房间。“所以,我很快收拾了我的房间。
“铃铃”这两声门铃可把我吓坏了,我打开了对讲机。“唉!”假警报。原来是送水的。
过了一会儿,我在房间里走来走去,坐立不安。突然,“铃铃”又响了两次,我以为是父亲回来了。谁知,打开对讲机一看,啊!是老师。我又高兴又焦虑。
我关好自己房间的门,静静地听着老师看望父母。“高启东在家学习自觉吗?”我急着想,“要有意识!”我开始紧张了。“一般般!”我妈的这三个字让我很失望。
所以,老师想参观我的房间。我打开门,才发现床上的玩具没有收拾。老师已经找上门了,我灵机一动,屁股挡住了玩具。
晚上,我还邀请老师去麦当劳吃饭…
通过这次家访,我深深知道了老师和家长的关心,我一定要好好学习。
第二部分:教师家访
记得幼儿园的某一天,我又兴奋又害怕。那是老师家访。老师提前打电话预约,一点钟到,果然来了。
“丁咚,丁咚!”门铃响了。妈妈说:“叶儿,老师来了!”我赶紧躲在房间里,怕老师看到我。妈妈马上把我拉了出来。我磨蹭着出去,脸红到我的耳朵。
母亲请老师坐下,问道:“朱旦华这学期表现如何?不麻烦?”老师笑着说:“这孩子非但没有闯祸,反而进步很大。她胆子越来越大了,唱歌跳舞都有进步!”家长一听可乐,赶紧让老师吃水果。我呢,老师一说我好,我就高兴的手舞足蹈,东奔西跑一会儿。老师对我说:“你幼儿园的时候要是这么大方就好了!”妈妈说:“叶叶,你听到了吗?”“哦!我听到了!”我哭了。父亲见我没在注意,就很认真地说:“不能只是承诺,要行动!”我突然停下来,问父亲:“你这是什么意思?”这句话把老师和家长都逗乐了。
最后老师说:“希望你能更大胆一点。”
后来,我在幼儿园更开心了。
那次家访将永远回荡在我金色童年的梦里。
第三部分:教师家访
哈哈!英语老师终于要家访了!我高兴得睡不着觉了!
第二天,我只听到“丁咚、丁咚、丁咚……”啧啧!谁会来?我迷惑地打开门,啊!原来英语老师王先生在这里。“妈妈,王先生来了!”我打开门,喊妈妈。
我妈高兴地说:“王先生,欢迎。你真是稀客!”说完,两人哈哈大笑。
“对了,你知道嘉欣中期吗?
“是的,我知道我考了95分!”母亲得意洋洋地说。
“是的!值得点赞!但是,有些地方应该不会错。比如最后一个问题的正确答案是ifromchaozou,而嘉信却写成了IfromChaozou。”然后他对我说:“再也不要粗心大意了!”
“嘉欣平时学习怎么样?上课听老师讲了吗?”妈妈问。
“嘉欣平时学习很好,上课也认真听讲,就是安静地回答问题!”
王老师和我妈妈说话!转眼间,已经下午四点了。王先生该回家了。
“再见,老师!”我说。
“再见嘉信!”王老师边走边对我说。
“号外,号外!老师要来家访了!”平时最见多识广的萧红,一进门就张牙舞爪,大喊大叫。“什么?”学生集体晕倒。每个人都捏着大腿,希望这是一场噩梦。可以被腿部传来的疼痛无情的压垮。
周四上午是家访日。我忐忑不安地在房间里踱来踱去,感觉心里好像有十五个水桶,生怕遭受“血肉之躯”的折磨。如果“混双”的一幕真的在家里上演...(无限想象)悲剧,悲剧。
“叮咚,叮咚……”有人敲门。我急忙去开门,看到了那张熟悉的脸。是一个语文老师。我又惊又喜。我恭恭敬敬地叫了声“老师”,请老师进屋。七月的天气骄阳似火,老师已经一路汗流浃背,我单薄的衬衫都湿透了。我忍不住鼻子疼。老师对我笑了笑,然后坐下来和我的父母交谈。我一句话也插不进去,就躲在房间里偷听。“哦,不好意思,大热天让你亲自来。”“怎么了?和父母沟通是我们的责任。这段时间,小菲表现不错,上课积极举手,回答踊跃,值得表扬;课下作业也做得很好;我有强烈的责任感。老师说的都能做到,这让我很安心...偷听我一会儿。今天,我的屁股有福了,我的扫帚不会在我的屁股上跳舞。心里的大石头终于落地了。我又把耳朵贴近门。”这次
看着老师的背影,我突然意识到老师是那么严厉,那么善良,那么严厉的批评,然后我会微笑。话语中的每一句话,无论是犀利还是信任,都包含着一个老师特有的爱。
我笑了:“再见,老师!”
家访是教师对学生家庭进行的一种访问,也是教育教学的重要补充。是学校关爱学生的体现,是老师和家长交流看法的方式,是共同教育学生的方式。正如一位教育工作者所说,“我们在教育的过程中要充满期待。如果我们把一份爱投入到家访中,会取得意想不到的效果。”
家访过程中,我感受到了家长对老师的尊重和信任,对孩子的殷切希望。在这次活动中,我们详细了解了孩子的家庭结构、成长经历、学习环境和在家的表现,听取了一些家长对学校的想法、规划、要求和建议。同时,家长也通过老师家访了解了孩子在学校的学习情况,对自己孩子的优缺点有了更清晰的认识,使家庭教育更有针对性。通过与老师交流,他们可以更好地与老师合作,并密切关注孩子的成长。
这次家访让我受益匪浅。具体反思体会有以下几点:
首先,学生需要家长、老师和学校的共同监督。
家访中,我们经常听到一些家长要求对孩子进行严格教育和管理的声音。从家访中,我们处处可以感受到,每个学生对父母都有100%的期望。他们把教育的所有责任和希望都放在了老师身上。穷继承风!可见,学生的成长是社会、家庭、学校共同教育的结果。孩子平时有烦恼的时候最愿意找父母倾诉。如果家长能配合老师,多关注孩子放学时的表现,多和孩子沟通,那么学校教育也会起到事半功倍的效果。
第二,注重家访效果的反馈。
家访结束后,要多关注学生的变化,检验家访的效果。加强家访后对学生的监管,可以巩固家访的效果。学生的每一次进步,尤其是后进生的进步,往往不是一步到位的,必然有一个反复的过程。所以家访结束后,老师要及时对学生进行监督,因为家访肯定会对学生造成不同程度的心理影响。我们的老师应该抓住这个有利时机来教育学生,我想这一定会取得意想不到的效果。
第三,建立与学生家长的沟通渠道。
通过家访,我们在与家长的交谈中了解到,很多家长对自己正在逐渐进入高中的孩子的家庭教育感到困惑,与孩子的沟通似乎更加困难。然而,似乎我们与他们的交流可以帮助他们解决生活中的许多困惑。所以,每次走出学生的家门,家长们都无比感激学校的这项活动。
通过这次家访,不仅可以广泛听取社会对教育教学的意见和建议,更重要的是,我们都能获得真正走进学生精神世界、全面了解学生的机会,更有利于师生关系和谐,教育教学工作更加顺利,真正实现德育和智育双丰收。
家访,说到底是学校和家庭共同教育孩子不可或缺的桥梁。通过家访,及时了解学生的学习生活情况和思想动态,让每一个学生在校外都能继续享受到学校给予的关怀,耐心听取家长对我们工作的反馈和建议,既收获了家长对学校和老师的理解和支持,也加深了老师和家长之间的感情。
在这次家访中,我深深体会到,作为老师,我们要积极引导家长,同时也要多进行交流。家长和老师互相学习,互相信任,互相合作,形成家校教育联盟。那么我们的教育将需要
获得更大的成功。以下是我的一些经历。
11月26日,我利用休息时间,深入几个学生家中,进行家访。我深有感触。家访真的能让我们和学生家长打成一片,感情亲切和谐,这样家长就不会有什么误会和指责,我们的工作也就得心应手了。同时,大部分家长的热情好客让我深深感受到了作为一名教师的骄傲。
学生赵的父母对我的到来感到非常惊讶和兴奋。他们感到有点受宠若惊。我给他们简单介绍了当前教育的理念和发展,汇报了我们学校在儿童教育方向上的指导,以及我们班是如何进行教育教学的。面对面的交谈,家长对我们的教育者给予了高度的赞扬和鼓励,我的班级容量也很大。如果有些活动不到位,请家长谅解。如果您对我们学校的发展和班级建设有什么建议,欢迎随时提出。赵的父母说,“我从来没有想到老师会如此关心和关心学生。我们的孩子放在你们班,你们放心,你们办的是人民满意的学校。我们家长一定要大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来和接待都很热情。他们感到温暖和兴奋。学生自己也觉得自己不是“被遗忘的角落”,在老师心目中不是可有可无的。老师总是在关注和关心自己。学生李昊煜说:“老师,你的家访给了我很大的力量。我更自信了。我要更加努力,在班里做一个好学生,在家里做一个懂事的男孩。看我以后的表现吧。”
我在连续两周内进行了两次家访。虽然孩子们在不同的年级,不同的学习情况,不同的家庭背景,但是他们的父母对我们的到来都很好。欢迎,从这些家长身上,我能看出他们向孩子学习的意图。
六年级二班的同学李敖,从班主任口中得知自己在班里成绩不是很好,但还是听了老师的话,没有打架。他会积极参加