介绍
古诗是中国文化中的瑰宝，是中华民族优秀的文化遗产之一。诗词可以提高孩子们的文学素养、审美情趣、思维能力和表达能力。在学习古诗时，小学生可以通过默读、背诵、鉴赏等方式，深刻领悟和体验到其中的诗意、情感和文化内涵。
六年级下册古诗十首
1.《登鹳雀楼》
这首诗是唐代诗人王之涣所作，是唐代文学的代表作之一。透过王之涣的目光，我们可以清楚地看到神鹰盘旋、山河壮美的景象。这首诗以其优美的语言和深邃的哲思，感人肺腑。
2.《将进酒》
这首诗是唐代诗人李白的代表作之一，以豪放奔放的风格将作者的人生观、世界观和价值观表达得淋漓尽致。其豪放的气概和不屈不挠的精神深深地打动了人们的心灵。
3.《望庐山瀑布》
这首诗是唐代诗人李白的作品，以其豪放的气质、狂放的风格和热情洋溢的感情，赢得了广大读者的喜爱。他的诗中，那亘古不变的自然景观和人类生活的自由与豁达共同演绎了人与自然、人与社会、人与自我的和谐关系。
4.《水调歌头》
这首词是唐代大诗人白居易所作的，以其真实、自然、生动的语言，呈现了看似寻常的人物与生活中的世态炎凉。这首词以其深刻的思想、含蓄的感情和细腻的表现，表达了诗人内心深处的情感和生活哲理。
5.《惠崇春江晚景》
这首诗是唐代王之涣的名篇之一，反映了中国古代士人对自然环境的敏感和感悟，对璀璨人生的追求和思考。这首诗以其雄奇、挺拔的气势和宏大、深厚的思想内涵，让人们在欣赏中感受到中华民族优秀文化的底蕴。
6.《赋得古原草送别》
这首诗是唐代诗人白居易所作，描写了对离别的悲伤和对逝去的感慨。他用朴实、真实的语言，表达了对故土的眷恋，对友情的思念，对人生的无奈。这首诗以其情感真挚、词句优美、意蕴深刻而受到读者的欣赏。
7.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
这首诗是唐代杜甫所作，是他对当时好友孟浩然离别时的感慨和留恋。他以《黄鹤楼》和《登高》为背景，回顾先贤辉煌，表达对同志离别的哀思和对友情的赞颂。这首诗以优美的语言和深刻的思想感染了几代文化人，成为了经典之作。
8.《江雪》
这首诗是唐代诗人柳宗元所作，写意流畅，神韵清新，透过柳宗元眼中的江雪，我们可以看到纷扰复杂的社会面貌，感受到柳宗元对人生的追求和思考。这首诗以其艺术价值和思想内涵而受到了广泛的推崇和喜爱。
9.《杂诗三首之一》
这首杂诗是唐代诗人刘禹锡所作，既富有浪漫的诗意，又带有深刻的思想内涵。诗人用朴实、真实的语言，抒发了对逝去岁月的悲伤与痛惜，表达了对人生的思考和追求。这首诗以其表现技巧的精湛和思想的深邃而引起人们的共鸣和思考。
10.《观书有感》
这首诗是宋代苏轼所作，以观察图书馆中读者的情况为题材。他通过细致入微的观察和精湛的抒情手法，表达了对读书人精神世界的赞赏和抒发，展现了诗人坚持自我、追求自由和促进人类进步的理想和追求。
最后的总结
六年级下册古诗十首，它们以其丰富的想像、独特的表达和深刻的思想内涵，展示了中华民族的优秀精神血脉和文化基因。对于小学生来说，通过学习古诗可以提高自身的审美情趣、文学素养和语言表达能力。所以，学习古诗是非常重要的一项任务，我们应该积极投入其中，深入体验其中的诗意和情感，提高自己的文化素养。