作为初三生活老师，我的工作旨在为学生提供全面的生活教育，帮助他们在学业之外培养良好的生活习惯和情感素养。以下是我对过去一段时间工作的总结：
在班级管理方面，我致力于建立和谐的班级氛围，促进学生之间的友好关系。通过定期班会和个别谈心，我了解到学生们的成长状况和困惑，及时给予指导和帮助。同时，我还组织了各种丰富多彩的活动，如团队拓展、志愿者活动等，让学生在参与中增强团队意识和责任感。
初三学生面临着升学压力和身心发展的挑战，因此我重视对学生心理健康的关怀。我通过开展心理健康教育课程、定期心理测评以及提供个别辅导，帮助学生建立自信、正确面对挫折，保持良好的心态。同时，我也与家长保持密切沟通，共同关注学生的心理状态，及时介入解决问题。
良好的生活习惯对学生的发展至关重要，因此我积极引导学生养成良好的生活习惯。我关注学生的作息规律、饮食习惯和个人卫生，通过讲解和示范，引导他们树立正确的生活观念，自觉养成良好的生活习惯。在日常生活中，我也注重细节，例如组织学生共同维护教室环境、鼓励他们主动参与卫生清洁工作等。
家庭是学生成长的重要支撑，因此我十分重视与家长的沟通与合作。我定期与家长进行面谈，介绍学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。同时，我也通过电话、微信等多种方式与家长保持联系，及时反馈学生的表现和问题，共同为学生的成长努力。
通过一段时间的工作，我深感初三生活老师的责任重大，但也充满了成就感。我将继续努力，不断提升自己的专业水平，为学生的健康成长贡献自己的力量。同时，我也期待与学生、家长和同事们共同努力，创造一个更加美好的教育环境。
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