【浑组词】创新教育：启示式探究模式下的全息教学
全息教学：突破传统教育机制的创新教育
全息教学是一种以启示式探究为基础，跨学科综合应用、寓教于乐的新型教育模式，其核心是让学生成为自主思考、创新实践的主体，采用全息手段激发学生多感官共同参与、立体感知、创新实践，激发学生的创造力和实践能力。
全息教学突破了传统教育机制的束缚，在教和学之间建立了一条连接教师、学生和知识的桥梁，实现了教育变革，为学生的成长提供了广阔的天地。
启示式探究：让学生主宰知识的获取与消化
启示式探究是全息教学的灵魂，即通过设计启发性环境、情境、问题，使学生主宰知识的获取与消化。学生在实践与探究中逐渐提升自主学习的意识和能力，激发学习的热情，实现以学生为中心的探究教育。
在启示式探究的过程中，教师担当的是引导者的角色，通过相互合作、交流和分享知识，促进学生从实践中领悟、从探究中发现、从质疑中思考，从而培养丰富的知识和实践能力，使学生参与创造和变革社会的活动。
多媒体教学：全息教学的重要工具
多媒体教学是全息教学的重要工具，通过展示音、像、字三维立体手段让学生在视听、触觉、运动等多感官输入下全身心感受和理解知识，从而受到学生的积极反响。
在全息教学的过程中，多媒体为教学注入了新的活力和效率。教师可以通过多媒体制作展示，更加精准地让学生感知各种知识、灵活理解和应用知识。
思维导图：启发性探究的重要工具
思维导图是启示式探究的重要工具，因其结构化、层次性、光点式的特点，让学生以逻辑化、思维式的方式来理解问题，整合信息，启发性地探究问题的本质。思维导图还可以激发学生的想象力和创造力，在学生的学习过程中发现自身成长的无限可能性。
总之，思维导图作为启示式探究的重要工具，可以在学生的学习中起到促进思维细节发展、提高学习兴趣、启发批判性思维等多种作用，发挥着非常重要的教育作用。
最后的总结
全息教学是一种以启示式探究为基础的综合式教学模式，通过多维度、多角度、多媒介手段的综合运用，让学生在实践中感受、在体验中学习、在创新中成??，从而实现教育的多元化和变革。我们相信，全息教学的推广和实践，将为21世纪中国教育带来更为广阔的发展空间和更加明亮的未来！