1、再次浏览课文，把握文章的主旨。
2、速读课文，居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样？
3、通过默读批注等多种方法来理解作品中多处引用居里夫人的话的作用。
4、教学目标的达成度：本节课较好的达成了预期的目标，完成了教学任务，课堂实效性较强。
5、写一篇《美丽的颜色》关于老师传记的作为教师节礼物送给老师！（设计说明：使学生学以致用，同时锻炼学生的写作能力。）
6、题目是美丽的颜色”，这个五个字在课文中出现了几次？请用笔标出来。
7、设计带有针对性启发性的问题，诱导学生思考，通过语言的体会，解决本文重点；
8、马老师用镭元素散发的淡淡微光导入课文，吸引同学们的同时也使学生对课文有了一定的初步认识。
9、齐读第一段。感受居里夫妇探索镭艰苦而且微妙的快乐的过程。
10、探究文章多角度表现人物的写作手法。
11、体会文中多处引用居里夫人的话的作用及作者的情感。
12、赏析细节描写进一步表现出了玛丽的工作强度之大工作之艰辛环境之恶劣从 而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。
13、居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样？
14、在课堂上教学思路实际运作的效果。
15、了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。
读完这篇文章后，您心情如何？