有趣的对联(5个有趣的对联)
清代柘城县人王佩奉命到河南参加考试。点名的时候，他发现有一个候选人和他同名，他觉得很生气，想刁难这个候选人。于是他出了上联，马上叫他出去:蔺相如，司马相如，名字很像，其实彼此不一样。
考完试，考生略一思索，清亮的声音说，魏无忌，孙昌无极，人无所不为，我也是，王佩听了，化怒为喜，当场录取了他。
上面的例子中，“相如、无忌”这几个字出现了很多次，但意思都不尽相同，读者可以仔细体会。实际上，作者在这里采用了一种写对联的手法，即比喻法。
迁移是指一个词被一种活动作为另一种活动使用的情况。下面继续分享五个有趣的对联。语言简洁，知识增长，跌宕起伏更多。例如:
给我脱衣服，喂我吃东西。
春天分风，夏天分雨的人。
这副对联，之一部分出自《说苑·归德》，第二部分出自《史记·淮阴侯列传》。对联中的第二个“衣、食、风、雨”都是名词做动词，即严格转换。
只要一个词是根据同一个对联中的不同词类使用的，就可以归为类转移，例如:
海水正对着，对着，对着，落着；
长长长长长长长长。
这幅对联是在山海关的孟姜寺写的。按照正确的说法，对联中的七个字“朝”应该读作cháo，zhāo zháo cháo，zhāo cháo zháo，最下面一行的七个“长”字应该依次读作zh m: ng，cháng zháng cháng zh m:ng，Chá ng zh m: ng Chá ng。
“朝”读zhāo时，是“早晨”的意思，是名词；读cháo，表示“崇拜”或 *** 。它是一个动词。“常”读作cháng时，表示“两端距离很大”，是形容词；zhm ǐ ng读起来是“增加”的意思，是动词。
“超”和“常”通常有这样两种词性。在这里把它们放在一起，一种变成另一种，也表现出跌宕起伏的气势，使语言简洁。
当一个类由名词变为动词时，发音往往会发生变化。之一个例子的第二个例子，食物，衣服，风，雨等等。，必须发音到声调。但这并不意味着每个名词都变成了动词，发音也要变。另一个例子是:
刘戡内乱被伐，内乱未亡；
鲍旭宝鸡，宝鸡不能自保。
“治乱”，即平定内乱，是蒋介石发动内战的借口。他是在刘戡的 *** 第二十九军军长，而鲍旭是 *** 一个整编师的军长。两人都是在替蒋介石打内战中被 *** 打死的。
胡宗南为他们举行追悼会时，有人打出了这幅对联。用四个字”剷“组合起来，前面两个是名词，中间两个是动词，发音一模一样。底线四个“保”也是如此。
有时候转出来的词不一定是名词对名词或者动词对动词，但是排列要有规律，不然就乱了。例如下面这幅对联:
朝无相，边无将军，别无选择，只能联姻；
天上难，地下难。这是干坤的度量。
这副对联被认为是《马关条约》的签字人伊藤博文和李鸿章的作品。句中表达了伊藤的讥讽，说清廷无人，竟让李鸿章处理国事，实在可叹。字里行间，充满了对李鸿章的蔑视。
对面一句是李鸿章的自我解释，即割地赔款显示了清 *** 的宽宏大量，清 *** 是汉奸。“向”和“将”，前两个是名词，读双音，后两个是动词，读平；
“程度，数量”，前两个是动词，读平，后两个是名词，读平。对联正好相反，但因为排列很有规律，所以区别并不明显，读起来也没有什么不协调。
阶级转移的效果在对联中有时特别明显，如以下对联:
读书好不好读书，
与其学习，不如学习。
这幅对联是明代作家徐渭写的。乍一看，这两幅对联一模一样。我不知道它们是什么意思。但如果把“好”字换成一个范畴，按照不同的读音来念，内容就清楚了。对联上，之一个“好”读H m: O，第二个“好”读H ao，意思是你年轻的时候就是不爱读书。
在最下面的对联中，之一个“好”字读作h·ao，第二个“好”字读作h·m:o，与上面的对联正好相反。意思是，老年人喜欢读书的时候，并不是学习的更好时机。可以说:不转不知道，转出来玄机。亲爱的朋友们，我欢迎你们举出一些采用类比方法的对联。我欣赏精彩的作品！
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