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(2022·绵阳)
弘毅中学文学社2021—2022年度研学小课题为“走进明清小说”，下面是与活动开展相关的几则材料。
【材料一】下面是小张同学的研学笔记节选。
唐传奇大多立足于现实生活，题材较为广泛，注重对生活细节的描写和人物心理的展示，成功塑造了许多个性化的形象，这对明清小说创作自然有不可忽视的借鉴意义。而宋代出现的“话本”，即专业说书人为方便讲故事而写的底本，更是直接影响了明清章回小说如《三国演义》《水浒传》等的表现形式。明清统治阶级对知识分子采取高压政策，更多文人愿意在政府不甚重视的小说中表达对现实的思考，与此相呼应，当时不论是平民百姓还是上层文人都对小说阅读保有较高的热情。
【材料二】小张同学就“明清小说部分代表作阅读情况”在本校做了调查，结果统计如下：
【材料三】《水浒传》善于从肖像、动作、语言、心理等角度刻画人物。下面是小张同学阅读《水浒传》时所做的相关整理。
人物姓名
原文片段
描写角度
……身长八尺四五，有一部虎须髯，长一尺五寸，面如重枣，目若朗星，似关云长模样……
肖像
……走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起……
动作
你倒来发话，指望老爷送人情与你，半文也没！……看你怎地奈何我！没地里倒把我发回阳谷县去不成？
语言
猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身……目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里……”
心理
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