史作鉴的这副长联，上联从一到十，下联逆序从十到一，各用十个数字按序排列，对仗工整，用词考究，生动细致地描绘了人民教师甘做蜡烛愿为春蚕的无私奉献精神，是校园园丁的真实写照。
这副奇联获得了赞誉，也惹来了灾殃。当时批林批孔运动正如火如荼，有人竟敢公开宣扬“四书五经”这孔孟之道，给“臭老九”张目，为“大毒草”招幡，无疑是对文化大革命的公然挑衅，这还了得？！
支左的军宣队进一步调查，这史作鉴家庭成分为富农。还有人反映，他有一次写对联，居然把“破旧立新”写成了“破新立旧”，他个人解释说是笔误，当时也进行了重写，但很显然，言为心声嘛，这就是一小撮敌人阴谋的无意中的真实流露，就是地富反坏右的反攻倒算，反革命的蛇蝎心肠昭然若揭，必须“踏上一只脚，让他们永远不能翻身”！
就这样，史作鉴作为反动典型进行游街批斗，之后被下放到偏远的007子弟中学接受思想改造。刚开始的几年，只是看看大门扫扫地，后来形势有了松动，山高皇帝远，上面对他的情况也不怎么过问了；再加上，在编的教师也的确不够用，学校就悄悄恢复了他教语文课的老本行。
由于戴着反革命的帽子，风华正茂的史作鉴一直形单影只。不要说市民家庭的姑娘，就是附近村子里的大闺女一听媒人介绍了他这个身份，无不摇头。就这样，“四人帮”被粉碎之前，年近四十的他依然还是光棍一条。
改革开放的春风唤醒了神州大地，也荡漾起史作鉴的春心。自己爱好对对联，如果能找到一位志同道合的伴侣，俩人举案齐眉，岂不美哉！可是，茫茫人海，芸芸众生，我心仪中的如意女郎啊，你在哪里？
那个年代，流行付费刊登征婚启事。因自己的爱好，史作鉴一直订阅着《中国对联报》，但这家报纸从来没有刊登过征婚启事。有一天，他突发奇想，自己在该报上以“联”会友，以联征婚，不知报社是否支持。于是，他把自己的经历、苦恼与想法诉诸笔端，给报社寄去一份长信。
半个月过去了，当拿到新一期报纸，他简直不敢相信自己的眼睛。哇塞，哇塞，哇哇塞！刊登啦！免费刊登啦！而且是在头版！！而且连同他的来信一同刊登啦，还加了编者按！！！悬出的标题就是他拟的上联：
对对恋人对对子
副标题是：—-诚征下联与佳偶
原来，报社编辑乃至主编，对他这位铁杆读者的遭遇深表同情，对他的对联功底与才华深为敬佩，对他对对联文化的执著大为感动。对这样的读者不支持还支持谁呢？不仅要支持，而且要打破常规予以鼎力相助，谱写本报史无前例的新篇章！
一石激起千层浪，应征的信件如同雪片般飞往007子弟中学。这些信件，来自大江南北、长城内外，信封里不仅装着应征的联句，还有异性一颗颗火热的芳心。一个月里，他居然收到了七百多封回信。其中一百多封，是男性联友，只是应征下联，切磋技艺。在剩余的五百多封里，有的在下联之后，写了长达十几页热情洋溢的回信，有的还随信寄来了玉照。史作鉴不由感叹，想不到呀，野百合也有了春天！
其中，一封湖北姑娘齐艳艳的下联一下子就吸引了他的眼球：联联爱语联联情。这下联，联联情的谐音就是“恋恋情”，可谓对仗工稳，平仄谐调，相得益彰，妙若天成！苍天在上，就是她啦！
收到来信的当天，史作鉴按捺不住激动的心情，提笔回信，一诉衷肠。之后，俩人你来我往，鸿雁传情，惺惺相惜，心心相印。这齐艳艳是个大龄姑娘，比他小八岁，也酷爱对对子。她家在武汉，是武汉第二重机厂的工人。半年后，俩人约会江城，相见恨晚，相互额手称庆，都终于找到了另一半。
经商量，齐艳艳愿意随他来九都。当时，工作调动并非易事，尤其跨省跨行业的调动更是难上加难。为了将“两地分居”作为调动更充分的理由，他俩先举行了婚礼。婚房的喜联，就是“对对恋人对对子，联联爱语联联情”，横批“珠联璧合”。
婚后，他和她分别拿着那张红娘般的报纸和结婚证，向两地的办事部门和领导逐级求情，他们传奇式的喜结良缘感动了所有人。好事多磨，跑了近一年，终于如愿以偿，齐艳艳调入007厂成为一名职工，史作鉴老师开启了他的幸福生活模式。
却说这007厂子弟学校共有四十多名教师，由于偏远，青年教师的择偶范围客观上受到很大的限制。学校里，像严校长、史老师找007厂职工的这种类型有一部分，像石老师“一头沉”类型的有一部分，但这两种类型，多数是改革开放前结婚的老师。之后的青年教师，特别是青年男教师，为了找到有共同语言的伴侣，都把眼光放在了校内，展开了猛烈的恋爱攻势。
功夫不负有心人。几年间，本校青年教师之间竟然成了四对之多，而且这四对里有两对都教数学，一对都教生物，这也算鲜见。这些青年教师结婚时，不论双方都是教师，还是一方是教师，无一例外，都必向史老师讨要一副喜联。同时，讲明不收其礼金，说喜联是最好的贺礼。兹事体大。每遇一对新人完婚，史老师夫妻俩必定绞尽脑汁，送上一副恰如其分的喜联，传为校园佳话。
现将其赠送的部分喜联收录于下，以飨读者诸友：
1，第一对数学老师喜结伉俪，联曰：
恋爱自由无三角
人生幸福有几何
2，一位数学老师与本厂职工谈了好几年恋爱，中间反复了几次，最终结成秦晋之好，联曰：
爱情如几何曲线
幸福似小数循环
3，第二对数学老师结婚，联曰：
恩爱天长，加减乘除难除尽
好合地久，点线面体岂包完
4，两位生物老师结为眷属，联曰：
恩爱如植物，萌发生长开花结果
婚恋贵同心，精诚团结播种育苗
5，前文提到的教生物的苟老师与本厂职工结婚，联曰：
常慕连理花并蒂
今效鸳鸯蝶双飞
6，音乐老师与英语老师结合组成了家庭，他赠送了一副奇特别致的喜联，曰：
一二三四五六七
A B C D E F G
横批：OK
乍一看，似乎史作鉴老师很偷懒，细一品，实在是高妙奇绝！欲知妙在何处，且听下章分解。
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