●某乡村中学，一对数学教师结为百年之好，工会赠与一幅喜联：
恩爱天长，加减乘除难算尽;
好合地久，点线面体岂包完。
此联语言朴实，显浅易懂，尤其是巧妙地应用数学名词来表达美好祝愿，自然而别致。
●某校一位几何教师和物理教师燕尔新婚，调皮的学生书赠一联：
大圆小圆同心圆心心相印;
阴电阳电异性电性性吸引。
横批：公理定律。
●一数学教师恋爱时遇上十年浩劫，因种种原因不得不推迟婚礼，直到拨乱反正后始得完婚。同仁们撰一联相贺：
爱情如几何曲线;
幸福似小数循环。
横批：苦尽甘来。
●某校的两位生物教师，平时互教互学，感情甚笃，有情人终成眷属。同事们赠一喜联云：
恩爱如植物，萌发生长开花结果;
婚恋贵同心，精诚团结播种育苗。
此联赠贺这两位新人结婚，意境全新，既影射两人任教科目，又祝愿他俩白头偕老，姻缘美满。
●与此有同工异曲之妙的是某地一历史教师和一音乐教师的婚联：
室内容古今中外;
琴中飞一三五六。
此联通俗诙谐，趣味盎然，颇见匠心。
●两位数学教师喜结良缘，同事赠了一幅横批为"天遂人愿"的贺联：
恋爱自由无三角;
人生幸福有几何。
"三角"与"几何"是数学名词，嵌入联中含义双关，既含两人职业，又祝贺他们的婚姻美满，可谓是珠联璧合。
●某校一位教植物的教师和一位教动物的教师结为伉丽，人赠喜联云：
常慕连理花并蒂;
今效鸳鸯蝶双飞。
联中嵌有动植物名称，暗喻婚恋，构思奇巧，诗情画意，颇有情趣。
●更有趣的是某校教工宿舍贴有一副奇特而别致的婚联：
一二三四五六七;
abcdefg。
横批：ok
此联颇费人猜测，一经点破，却原来是一位音乐教师与一位外语教师喜结秦晋之好。更奇妙的是横批中的"ok"中的"o"乃是乐谱符号，"k"还是英文字母，真可谓是同心永结，天缘地合。
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