这是一份2021年全国中考语文真题分类——6.表达得体、对联与仿写【专项复习强化】，共11页。试卷主要包含了 对联、仿写， 根据材料二拟写下联，要平仄相合，音调和谐，要词性相对，位置相同，要内容相关，上下衔接等内容，欢迎下载使用。
5.下面是小萌同学在毕业之际给班主任信中的一段话，其中划线词语表达不得体的一处是( )(2分)
再见了，李老师!感谢您三年如一日“孺子牛” “老黄牛”般的悉心(A)赐教，让我从一名懵懂无知的少年成长为懂事明理的青年。师恩难忘，以后我定会经常(B)光临母校，到您(C)府上看望您，继续聆听您的(D)高见。
5.B
对联
广西贵港
17. 对联、仿写。
（1）下列是一网友为“杂交水稻之父”袁隆平先生所写的对联，但顺序已被打乱，请你根据对联知识，将它们重新组合成一副完整的对联，并抄写到相应的横线上。
四海 种子 香入梦 稻花 重如山 一枚
上联：_________ 下联：________
【分析】本题考查对联相关知识。认真观察所给词语，仔细排列，成为一组字数相等、意思相近、结构相同一组对偶句。
【解答】“四海”可以对“一枚”；“种子”对“稻花”都是名词；“香入梦”对“重如山”结构相同。上联的最末的字应该是仄声，所以“四海稻花香入梦”作为上联。
答案：
示例：上联：四海稻花香入梦 下联：.一枚种子重如山
【点评】对联常识需要同学们在学习词性、短语的基础上系统完成。
山东烟台
阅读下面材料，按要求做题。
材料一：袁隆平院士被誉为“杂交水稻之父”，一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，长期奋战在农业第一线。面对外国人“21世纪谁来养活中国人”的质疑，袁隆平向“饥饿恶魔”挑战，他冲破传统学术观的束缚，成功选育了世界上第一个实用高产杂交水稻品种。袁隆平常说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球梦。如今，水稻高产的梦想变成现实，杂交水稻也在印度、越南、菲律宾、美国、巴西等国家大面积种植。为了实现梦想，袁隆平从未停止探索的步伐，“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上”外国人惊叹袁隆平“引导我们走向一个营养充足的世界”。这是中国科学家对人类、对世界的贡献，也是对历史、对文明的贡献。
材料二：吴孟超院士被誉为“中国肝胆外科之父”，是我国肝胆外科的开拓者和主要创始人之一。他94岁高龄仍然奋战在手术台上，从医70多年，完成了1.6万余台肝脏手术，自主创新了30多项重大医学成果，推动中国的肝病医学从无到有、从有到精，使我国肝脏疾病的诊断准确率、手术成功率和术后存活率均达到世界领先水平。在吴孟超看来。“一个好医生，眼里看的是病，心里装的是人”。冬天查房，他会先把听诊器焐热了再使用；每次为病人做完检查。他都帮他们把衣服拉好、把腰带系好。手中握刀，游刃肝胆，精准无误；满腔热忱，中望初心，矢志不yú。这是医者仁心，也是一名共产党人对人民群众生命健康的挚爱守护。
7. 给加点字注音，根据拼音写字。
束缚（ ） 矢志不yú（ ）
8. 根据材料二拟写下联。
上联：一稻济世万家粮足
下联：________________
9. 习近平总书记指出；“科学成就离不开精神支持。”阅读以上两则材料，探究两位院士的事迹体现出了一种怎样的科学精神。
【答案】7. ①. fù ②. 渝
8. 两手悬壶千户体安
9. 对工作充满热情，坚定信念，不断探索，心怀天下，勇于承担社会责任。
四川广元
6.广元是中国历史上唯一的女皇——武则天的出生地。下列选项中，描写武则天的一副
对联是（ ）（3分）
A、开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B.武周政治得发展，无字之碑任后评
C.调整政策呈开元，沉淫酒色误王国
D.陈桥兵变成君主，限制武功向文治
6.B
四川宜宾
3．下列各副春联，对仗不够严谨的一项是（ ）
A．春临大地，福满人间。
B．年年岁岁春满地，暮暮朝朝福盈门。
C．牛年牛人牛气足，春雨春风春意长。
D．好山好水辞旧岁，杏花春雨迎新年。
【分析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
【解答】ABC.正确。
D.有误，“好山好水”是“ABAC”形式，和“杏花春雨”对仗不够严谨。
故选：D。
【点评】对联的基本要求：
1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；
2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；
3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；
4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
贵州毕节
广西北部湾
河北
江苏扬州
“扬州好，茶社客堪邀。”大清早，一碟烫干丝，两只三丁包，再来一壶绿杨春，呱呱叫！“十里春风吹琼宴，______”下班后，约三五好友，去饭馆小聚，品品美食，聊聊家常，真惬意！可不是个好地方？
2.文段空格处填入下联最恰当的是（ ）（2分）
A.楼台处处迷芳草B.二分明月落金樽C.拂浪旗开日月浮D.万家杨柳挂新秋
湖南岳阳
浙江杭州
3.D
补写句子
四川达州
5.在下面语段的横线上补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（3分）
① ？新闻报道中常提到确诊病毒感染的诊断手段是“核酸检测”。那么，② ?核酸是脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的总称，主要贮存和传递遗传信息，是生命的最基本物质之一，病毒主要就是由核酸和蛋白质组成的，“核酸检测”指通过一定的技术手段检测被测者体内是否存在某种病毒的核酸，③ ，
如结果呈阴性，则表明被测试者可能并没有感染这种病毒。
5.①新型冠状病毒肺炎如何确诊?②什么是“核酸检测”呢?③如结果呈阳性，则表明被
测试者体内存在该种病毒
（评分标准：每空1分，共3分）
仿写
广西贵港
（2）仿照下面画线句续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。
善思则能“从无字处读书”。读太阳，读出了它普照万物的无私；读沙漠，读出了它坦荡豪迈的胸怀；_________；____。
【分析】本题考查句子的仿写能力。仿写句子首先分析原来例句的结构、内容、修辞手法等，然后根据例句写出相似的句子。
【解答】例句的前部分“读太阳”“读沙漠”都属于自然景物，我们可以仿写“读河流”“读云彩”，后部分根据前面的内容写出这种自己景物的特性，比如“河流”是“永远向前”；“云彩”随遇而安等等。
答案：
示例：读河流，读出了它永远向前的执着；读云彩，读出了它随遇而安的从容。
【点评】句子的仿写仿的是形式，写的是内容，所以同学们需要认真分析例句真正理解句子的内涵，这样才能从形式到内容作答。
甘肃兰州
3. 下面文段是为展览拟写的结语。根据语境，完成小题。
人类社会是一个连续发展的过程，我们常将它比作历史长河，而每个人都是途中搭行一段的乘客。每当我们上船之时，前人就将他们的一切发现和创造，（ ）传承人类文明。① 有了这根接力魔棒， ② 人类几十万年的历史，某一学科积几千年而成的成果，我们便可以在短时间内将其掌握，而腾出足够的时间去进行新的创造。因此，在所有关于书的格言中，我最喜欢的是赫尔岑的这句话：书是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告……种族、人群、国家消失了，但书却留存下去。
（1）下列填入文段括号中的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A.浓缩在书本中，同时也当作交班的嘱托，作为欢迎我们的礼物
B.浓缩在书本中，作为欢迎我们礼物，同时也当作交班的嘱托
C.作为礼物欢迎我们，浓缩在书本中，当作交班的嘱托
D.作为礼物欢迎我们，当作交班的嘱托，浓缩在书本中
（2）依次填入文段①②处的关联词语，最恰当的一项是（ ）
A.①虽然 ②但是 B.①如果 ②那么
C.①由于 ②所以 D.①不仅 ②而且
（3）仿照文末画波浪线的句子，另写一句话。
书是________________________________________________
【答案】 ①. （1）B ②. （2）C ③. （3）示例1：书是乘风破浪的巨轮对即将试水的小船的引航。
示例2：书是历尽风雨的苍鹰对即将独自飞翔的小鹰的嘱托。
示例3：书是慈祥和蔼的母亲对即将远行的游子的寄语。
【解析】
【详解】（1）本题考查衔接。根据上半句“将他们的一切发现和创造”，衔接下半句中自然应该有“变为”“作为”等意义的词语，然后衔接“欢迎我们”与“交班”，先欢迎，再交班，故选B。
（2）本题考查关联词的使用。“有了这根接力魔棒”与“我们便可以在短时间内将其掌握”构成因果关系，故选C。
（3）本题考查仿句。注意句式是：书是……的比喻句。
示例：书是先辈撒下的引燃后代青春的火种。
内蒙古包头
浙江衢州
4.在“星光引路”班会中，同学们交流了心中的榜样，有历史名人，有文学形象，还有时代先锋。
仿照示例，写出你心中的榜样。（3分）
4.（3分）示例：人物；袁隆平。事迹：袁隆平常年在田间地头选种育种，朴素的形象与普通农民无异。他把一生奉献给杂交水稻研究，培育出一代又一代高产抗病杂交水稻，为解决全球贫困人口的粮食问题作出巨大贡献，被称为“世界杂交水稻之父”。
（评分标准：3分，事迹具体，只写人物没有事迹不给分）
题源：重庆市2021年初中学业水平暨高中招生考试（A卷）
题源：重庆市2021年初中学业水平暨高中招生考试（B卷）
5. 下面例句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句）（4分）
示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
备选词语：火锅 烟花 上课铃
5.（4 分）（有二组意思相反或相对的词。语言流畅）
示例一：这火锅，使沉寂的味蕾在麻辣中绽放，使平静心情在畅快中沸腾。
示例二：这烟花，使宁静的夜空立即变得喧闹起来，使暗淡的四周立即变得灿烂起来。
示例三：这上课铃，让喧闹的校园变得安静，让散乱的思绪迅速聚拢。